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小学(xué)六种(zhǒng)说明方法及作用，六(liù)种(zhǒng)说明方法(fǎ)及(jí)作用(yòng)(简短)

　　举例子的作用是使文章表达的意(yì)思更(gèng)明确，读者更能兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗理解(jiě)，具(jù)体地说明了说明对象的特点。

　　1、举例子

　　举出实际(jì)事(shì)例来说明事(shì)物，使所要说明的(de)事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说(shuō)明方法叫举例子。

　　运(yùn)用举事例的(de)说明方法说明事物(wù)或事理，一要(yào)注(zhù)意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量(liàng)性。

　　作用：使文(wén)章(zhāng)表达的(de)意思更明确，读者更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　2、引资料(liào)

　　为(wèi)了使说明(míng)的内容(róng)更充实具体，更具说服力(lì)，可以引用一(yī)些(xiē)文献资料、诗(shī)词、俗(sú)语、名人名(míng)言等(děng)。

　　引资料(liào)的范围(wéi)很广，可(kě)以是经典著作，名家(jiā)名言，公式(shì)定律，典故谚语等(děng)。

　　作用：使(shǐ)文(wén)章更具(jù)说服力。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言(yán)的准确(què)性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文(wén)更具诗情画意。

　　引用(yòng)故事使(shǐ)文章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作(zuò)比较是将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象加以比(bǐ)较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明兰州理工大学是一本还是二本 兰州理工大学是211吗某(mǒu)些抽象的或(huò)者是人们比较(jiào)陌(mò)生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的或者大家已(yǐ)经熟悉的事物和(hé)它(tā)比较，使(shǐ)读(dú)者通过(guò)比较得到具体而鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往(wǎng)往在比(bǐ)较中显(xiǎn)现出来。

　　在作比较的时候，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可(kě)以是异类相(xiāng)比，可(kě)以对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与……进行(xíng)比较，突出强调了说明(míng)对象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了(le)使所要说明(míng)的事(shì)物具体化，还可以采用(yòng)列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较(jiào)多的数字，一定要准确无误(wù)，不(bù)准确(què)的数字绝(jué)对不能用，即使是估计的数字也要有(yǒu)可(kě)靠的根(gēn)据，并力求近(jìn)似。

　　作用：用列(liè)数(shù)字的方法进(jìn)行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确(què)地说明了说明对(duì)象的特点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单(dān)方面不(bù)易说清楚，可以根据形(xíng)状、性(xìng)质、成因(yīn)、功用(yòng)等属(shǔ)性的异(yì)同，把事物分成若干类，然后依照(zhào)类别逐一加以(yǐ)说(shuō)明(míng)。

　　这(zhè)种说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次(cì)清(qīng)晰，一目(mù)了(le)然。

　　清晰地(dì)说明了(le)说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不同事物之(zhī)间的相似(shì)之处作(zuò)比(bǐ)较，以突出事物的形状特点，增强说明(míng)的形象性(xìng)和生动(dòng)性的说明方法叫做打比方。

　　说明文中(zhōng)的打比方的说明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还(hái)有联想是(shì)一(yī)致(zhì)的。

　　不同的是(shì)，比喻修辞(cí)有明喻、暗喻、和借(jiè)喻，而说(shuō)明(míng)多用明喻和暗喻，借喻则(zé)不宜使用(yòng)。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了(le)说明对象的特点，使说明更通俗易懂(dǒng)。

小学六(liù)种说明方法及作用

　　小学的六(liù)种说明方(fāng)法及作(zuò)用如下：

　　1、举例子。

　　是通过列(liè)举有代表性的、恰(qià)当的事例(lì)来说明事物(wù)特(tè)征的说明方法。

　　作用：使文(wén)章表达的(de)意思(sī)更明确，使说(shuō)明的对象更生动(dòng)形象，便于读者理解。

　　例句(jù)：我国(guó)名胜古迹十(shí)分(fēn)多.诸如泰山,黄河(hé),故(gù)宫,孔(kǒng)府,普(pǔ)陀山,明孝(xiào)陵,香格里拉等。

　　2、列数字。

　　从数量上说明事物特征或事理的方法。

　　需(xū)要注(zhù)意(yì)的是，引用(yòng)的数字，一(yī)定(dìng)要准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝对不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字，也要有可靠的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用(yòng)：使(shǐ)说明对象的特(tè)点更加(jiā)精确、科学令人信服。

　　例句(jù)：黄河在近2000年间竟(jìng)决口1500多次，改道(dào)26次，给两(liǎng)岸(àn)人(rén)民带来(lái)了深(shēn)重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上含沙量最大的(de)大河，其含沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　3、作(zuò)比较(jiào)。

　　是(shì)说明文中斗老镇将两种类别相(xiāng)同或不同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事(shì)物特征的说明(míng)方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：突出强调(diào)事(shì)物的某种特征。

　　例句：黄河是世界上含沙量最大的大(dà)河，其含沙量相当于长江(jiāng)的68倍。

　　4、打比方。

　　是(shì)通过(guò)比喻的修辞(cí)手法来说(shuō)明事物特征的一(yī)种说明方法。

　　作用：使(shǐ)抽(chōu)象(xiàng)的事物(wù)变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例句：人(rén)们都(dōu)说(shuō)，黄河是中华民(mín)族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事(shì)物的特征，往往从单(dān)方面(miàn)不(bù)易说清(qīng)楚(chǔ)，可以根据(jù)形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因(yīn)、功用等属性(xìng)的异同(tóng)，把事物分成若干(gàn)类，然后依(yī)照类别逐一(yī)加(jiā)以说(shuō)明，这种说明方法(fǎ)叫分类别。

　　作用：使说明事物的特征条理清晰，一(yī)目(mù)了然。

　　例句：鲸的(de)种(zhǒng)类很多，总(zǒng)的来说可(kě)以分(fēn)为两大类：一类是须鲸，没有牙齿；一类(lèi)是齿(chǐ)鲸，有锋利(lì)的(de)牙齿。

　　6、下定义。

　　用简明的(de)语言对事物的(de)本质特征作概(gài)括的说明方(fāng)法(fǎ)。

　　作(zuò)用：科(kē)学准确地解(jiě)释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使说明更严密，更(gèng)通俗易懂。

　　例句(jù)：两组对边分别平行的四边形叫(jiào)平行四边形。

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