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马斯克会加入中国国籍吗朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子家训(xùn)是(shì)谁写的？是《朱子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所(suǒ)作，二为南宋(sòng)著名(míng)理学(xué)家朱熹所做(zuò)的。关于朱(zhū)子家训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代，朱子家训(xùn)是(shì)谁写的作者是谁，朱子家训是谁写的？，朱(zhū)子家训是(shì)谁写的书，朱(zhū)子家训是谁写的字等问(wèn)题，小编将为(wèi)你整理以下的(de)知识答案(àn)：

朱子(zi)家训的(de)作者是谁

　　朱子(zi)家训的作者是(shì)朱熹所做的。

　　《朱子(zi)家训(xùn)》作者有二，一为(wèi)朱柏庐所作，二(èr)为(wèi)南(nán)宋著名理学家朱(zhū)熹所(suǒ)做。

　　朱柏庐所作《朱子家训》原名为《治家格言(yán)》，朱熹(xī)所(suǒ)作《朱(zhū)子家训》原(yuán)题为(wèi)《紫阳(yáng)朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是朱熹(xī)的别号。

　　“朱文公(gōng)的《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是在不(bù)同时(shí)代由不同的朱家先贤所(suǒ)撰写出来的不同(tóng)传世巨作。很可惜世人多把(bǎ)他们的文章搞混了，通常人们(men)多(duō)以《朱(zhū)子家训》来称呼朱柏庐的《治家格言》，反而朱熹老夫子真正(zhèng)的《朱(zhū)子家训》一般人多不(bù)了解。”——朱祥南(朱子25世孙(sūn)，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(1627-1698)，原名朱用纯，字致一(yī)，自号柏庐，江苏昆山人(今(jīn)昆山市)，明末清初江苏昆山县人。著(zhù)名理学家、教育(yù)家。其父朱集璜是明末的学者，清顺治二年(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河自尽。

　　朱柏(bǎi)庐自幼致(zhì)力(lì)读书曾考取(qǔ)秀才(cái)，志于(yú)仕途。清(qīng)入关明亡遂(suì)不再求(qiú)取功名，居乡教授学生并(bìng)潜心(xīn)程(chéng)朱理(lǐ)学主张知(zhī)行并进(jìn)，一时颇(pǒ)负盛名。康熙曾多次征召，然均(jūn)为先生所拒绝。曾(céng)用(yòng)精楷(kǎi)手(shǒu)写数十本教材用于(yú)教学。潜心研究程(chéng)朱(zhū)理(lǐ)学，主张(zhāng)知(zhī)行并进，躬行实践。

　　康(kāng)熙间坚辞博(bó)学鸿(hóng)词(cí)之荐，后又(yòu)坚拒地(dì)方官举(jǔ)荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋(fāng)、杨无(wú)咎号称“吴(wú)中三(sān)高士”。康(kāng)熙三十七年(nián)(公元(yuán)1698年)染(rǎn)疾，临终前嘱弟子："学问在(zài)性命，事业在(zài)忠孝"。著(zhù)有《删补(bǔ)易(yì)经蒙引(yǐn)》、《四书讲义》、《劝(quàn)言》、《耻(chǐ)耕堂诗文(wén)集》、《愧(kuì)讷集》和《毋欺录》等。

朱子家训是谁(shuí)写(xiě)的

　　是(shì)《朱(zhū)子家训》作者有二，一为朱(zhū)柏庐所作，二(èr)为南宋著名理学家朱(zhū)熹所做的。

　　朱柏庐(lú)（1627－1698），原名(míng)朱用纯(chún)，字(zì)致一，自号柏庐，江苏昆山(shān)人（今(jīn)昆(kūn)山(shān)市），明末清初江(jiāng)苏(sū)昆山(shān)县(xiàn)人。

　　著名理学家、教育家。

　　其父朱集璜(huáng)是明末的学者，清(qīng)顺治二年（1645）守昆城抵御清军，城(chéng)破，投河自(zì)尽。

朱柏(bǎi)庐

　　朱柏庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名(míng)用纯(chún)，字致一。

　　昆山玉山人。

　　明(míng)诸生(shēng)。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在守昆(kūn)城抵御清军时遇难。

　　朱(zhū)昼(zhòu)夜恸(tòng)哭，痛不欲(yù)生。

　　时其弟用白、用锦(jǐn)尚幼(yòu)，从(cóng)商遗腹未生。

　　他(tā)上侍奉老母，下抚育(yù)弟妹，播(bō)迁流(liú)离，备极(jí)艰辛。

　　待局势稍定(dìng)，才(cái)返故(gù)里(lǐ)。

　　目敬仰(yǎng)晋人王哀攀(pān)柏庐墓之义，故自号柏庐。

　　居乡教授学生，潜(qián)心治学，以程、朱(zhū)理学为本，提倡知行并进，躬行(xíng)实践。

　　他深感当时的(de)教育方法，使学生难以(yǐ)学到真(zhēn)实(shí)的学问，故(gù)写(xiě)了《辍讲语(yǔ)》，反躬自责，语颇痛切。

　　曾(céng)用精楷手写数十(shí)本(běn)教材用于教(jiào)学。

　　生平精神宁谧，严(yán)以律己(jǐ)，对当(dāng)时愿和他交往(wǎng)的官吏、豪绅(shēn)，以礼自(zì)持。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博学鸿儒科，后又坚拒(jù)地方官举(jǔ)荐的乡(xiāng)饮(yǐn)大宾。

　　康熙三(sān)十七年染疾，临终(zhōng)前嘱(zhǔ)弟子(zi)："学问在性命，事业(yè)在(zài)忠孝"。

　　著有《删补(bǔ)易经(jīng)蒙引》、《四书讲义》、《困(kùn)衡(héng)录(lù)》、《愧讷集》、《春(chūn)秋(qiū)五传酌解》、《毋欺录》等。

　　其《朱柏庐治家(jiā)格言》，世称《朱子家(jiā)训》，流传很广。

　　自(zì马斯克会加入中国国籍吗)问世以来流(liú)传甚广，被(bèi)历代士大夫尊为治家之经，清至民(mín)国年间(jiān)一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精(jīng)辟(pì)地(dì)阐明了修身治家(jiā)之道(dào)是(shì) 一篇家教名著(zhù)，通篇(piān)意在劝人要勤俭(jiǎn)持家安分守己。

　　其中"一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力(lì)维艰"等句，尤(yóu)股炙人(rén)口。

朱(zhū)熹

　　朱(zhū)熹（1130年9月15日～1200年4月23日(rì)），行五十二，小名(míng)沋郎，小字季延(yán)，字元晦，一字仲晦，号晦(huì)庵，晚称晦(huì)翁(wēng)，又(yòu)称紫阳先生、考亭先生、沧(cāng)州病叟、云谷老人、逆(nì)翁。

　　谥文，又(yòu)称朱(zhū)文公。

　　汉族(zú)，祖籍南宋江南东路(lù)徽(huī)州府婺(wù)源县（今江西省婺源(yuán)），出生于南剑州尤溪（今属(shǔ)福建三(sān)明市）。

　　南宋著名的理学家、思想家、哲学家(jiā)、教育家、诗人、闽学派的(de)代表(biǎo)人物，世称朱子，是(shì)孔子、孟子以来最(zuì)杰(jié)出(chū)的(de)弘扬儒学的(de)大师。

教(jiào)育思想

　　朱熹的长期马斯克会加入中国国籍吗(qī)从事(shì)讲学(xué)活动(dòng)，精心编撰了《四书集注》等多种(zhǒng)教材，培(péi)养(yǎng)了(le)众多(duō)人(rén)才。

　　他的教育(yù)思想博大精深，其中最值得关注的，一是论述小学和大(dà)学教育，二是关于朱子读书法。

论述教育

　　朱熹在(zài)总结前人教育经验和自己教育实践的基(jī)础上，基于对人的生理和心理特征的初步认识，把一(yī)个人的教育分成(chéng)小(xiǎo)学(xué)和(hé)大学(xué)两(liǎng)个既有(yǒu)区(qū)别又有联系的(de)阶段，并提(tí)出(chū)了两者不(bù)同的教育任(rèn)务、内容和方法。

　　朱熹(xī)认为8~15岁为(wèi)小学教(jiào)育(yù)阶段，其(qí)任务是培(péi)养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于(yú)小学儿童(tóng)智识未开(kāi)，思维能力薄弱，因此他提(tí)出小(xiǎo)学教育的内(nèi)容是学其事，主张儿童在日(rì)常生活中，通过(guò)具体行事(shì)，懂得基本的伦理道德规范(fàn)，养成一定(dìng)的行为习惯，学习(xí)初步的文化知识技能。

　　在(zài)教(jiào)育方(fāng)法(fǎ)上(shàng)，朱熹强调先入(rù)为主(zhǔ)，及(jí)早施(shī)教；要力求形(xíng)象、生动，能激发兴趣(qù)；以《须知》、《学规》的(de)形式培养(yǎng)儿童道德(dé)行为(wèi)习(xí)惯。

　　朱熹认(rèn)为15岁(suì)以后大学教(jiào)育，其任务(wù)是在坯璞的基础上再加光(guāng)饰，把他们培养成为国家所需要(yào)的人(rén)才。

　　朱熹认为，与重在(zài)教事的小学教(jiào)育不同，大学教育内容的重点是教理(lǐ)，即重在(zài)探究事物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对(duì)于大学教育方法，朱熹一(yī)是重视自学，二是提倡(chàng)不同学术观点(diǎn)之(zhī)间的相互交(jiāo)流。

　　朱熹关于小学和大学教育(yù)的(de)见解，为中(zhōng)国古(gǔ)代(dài)教(jiào)育(yù)思想增添了新鲜的内容。