张(zhāng)雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开(kāi)始将自己的业务范(fàn)围进一步扩(kuò)大，进军高考志愿的填报领域。

张雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了(le)苏州，成立(lì)了专(zhuān)门的(de)公司，公司(sī)目标是为广(guǎng)大考生指明未来方向。

在(zài)互联(lián)网的(de)浪潮下(xià)，张雪峰有先(xiān)发优势，毕竟他在各(gè)大互(hù)联(lián)网平台风起云涌之前，已(yǐ)经(jīng)在网络(luò)成名。

张(zhāng)雪峰借用(yòng)已经成名的优势以及出众的(de)口才，迅速(sù)在各大平台积(jī)累了上(shàng)千万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大学专业的报考建议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯祸了，所说的言论被“群殴”。

张雪峰在视频当(dāng)中(zhōng)直截(jié)了当的称，如果我(wǒ)是孩子的家长(zhǎng)，孩子非要(yào)报(bào)考新闻学，我一(yī)定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表(biǎo)示，闭着眼睛报一个专业(yè)都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此(cǐ)结(jié)论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰(fēng)称(chēng)，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传(chuán)播的人中，八成没有从(cóng)事(shì)本专业(yè)。

张学峰此番言(yán)论后，引(yǐn)起(qǐ)传媒大学教授(shòu)的炮(pào)轰。

重庆(qìng)大学的一位传播学的(de)教授发文批(pī)评张雪峰的言(yán)论，认为张雪峰是在(zài)忽悠(yōu)孩子报志愿。他称张雪峰本人就是在享受着(zhe)传播的(de)红利，吃着传播的饭(fàn)，砸着(zhe)传(chuán)播的锅。

在张(zhāng)雪峰(fēng)言论引发网络讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育部表示(shì)，严肃查(chá)处(chù)收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题(tí)。

张雪峰(fēng)涉及高考志愿填(tián)报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费(fèi)用有(yǒu)的上万元，有(yǒu)的高达几万(wàn)元。教育部的发声，无疑让张(zhāng)雪峰的(de)业(yè)务雪上加霜。

查(chá)询张雪峰老师(shī)的高考(kǎo)志愿填(tián)报的专栏内容，目(mù)前(qián)已经(jīng)下架。

中国(guó)教育(yù)报对张(zhāng)雪(xuě)峰几乎是点名批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章，炮轰张雪峰的网(wǎng)红言论。批评张雪峰只顾就业，而忽视(shì)了学生的个(gè)人兴(xīng)趣(qù)，具(jù)有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张(zhāng)雪峰此起彼(bǐ)伏的(de)批评(píng)后，他(tā)也害怕(pà)了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种(zhǒng)感觉，我(wǒ)离被人搞不远了(le)。

张雪(xuě)峰老师是(shì)聪明人，在(zài)风口浪(làng)尖之下，他明显收敛了个人高(gāo)调的姿态(tài)。有些话他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的口吻(wěn)向(xiàng)大家(jiā)传(chuán)递，不再敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正(zhèng)在教(jiào)给(gěi)张雪峰更多的(de)知识和(hé)内(nèi)容(róng)。

未来，张(zhāng)雪峰老师(shī)会不会面临业务匮乏问题，公司经(jīng)营(yíng)能不能(néng)持(chí)续，都将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论层面(miàn)上(shàng)看，张雪峰老(lǎo)师的言论确实存在一定的偏(piān)见。从教育(yù)上(shàng)看，我们(men)要从学(xué)生的兴趣出发，引导学(xué)生追(zhuī)求心中理想，实现个人抱负(fù)。

现(xiàn)实是残酷的。学生(shēng)在(zài)大学(xué)学完专业(yè)知识后，面临的(de)最主要(yào)的(de)问题还是生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老(lǎo)师(shī)只是从生存角(jiǎo)度给学生更(gèng)多的参考(kǎo)和意见(jiàn)，他的言论可能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开(kāi)了思路，这不(bù)就(jiù)是我们所(suǒ)倡导(dǎo)的百(bǎi)家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多人(rén)站(zhàn)在一(yī)定高度上会说(shuō)，要让学生按照自(zì)我的兴趣发展未来(lái)。如果一个老师仅(jǐn)仅以(yǐ)这样一句(jù)话去告诉(sù)学生，而不结合学(xué)生的自身实(shí)际情况(kuàng)出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认(rèn)知很大程度上停(tíng)留(liú)在书本知识，他的思想层级(jí)和社会实际情况存在脱节现象。

学生(shēng)所认为的兴趣(qù)，并不一定是他真正的兴趣。

作(zuò)为老师，应该帮学生发掘(jué)所(suǒ)追求的真正(zhèng)兴趣，或者是(shì)对他未来真正有益的事情，以防(fáng)他后悔。

什(shén)么(me)叫兴趣？真正的兴(xīng)趣是你(nǐ)做(zuò)了这件(jiàn)事(shì)，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在困难，但(dàn)你内心仍(réng)然要去完(wán)成，要(yào)去做，这才是(shì)真正的兴趣(qù)。而不是从来没(méi)有干过一(yī)件事，但就是喜欢，内心想做，但当真正做这件事的(de)时候发现，不适(shì)合，不想做。

这不是兴趣，是在臆(yì)想。

高考志愿的填报指导，真正对(duì)学生(shēng)有意义(yì)的是：让(ràng)学生区分自己所喜欢的东西是来源(yuán)于臆想，还是(shì)真实的(de)兴趣。

我(wǒ)想，这(zhè)也是(shì)张雪峰老师能够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的学生区分(fēn)梦境与现(xiàn)实(shí)。

梦是要做的(de)，但现(xiàn)实绝对不可(kě)忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 年轻人有必要吃鱼油吗，鱼油服用多久要停一停