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  速写(xiě)培养敏(mǐn)锐的观(guān)察力和造型能力,不仅是(shì)基础训练中贯穿始(shǐ)终的课题,也是(shì)造型(xíng)艺术中各专业的(de)一(yī)门必修课程。

  最初画(huà)速(sù)写一(yī)定要掌握结构、比例、动态、重心。

  一、结(jié)

  速写培养敏(mǐn)锐的观察力和造型能(néng)力,不(bù)仅是基础训练中(zhōng)贯穿始终的课(kè)题(tí),也是造型艺术中各专业的一(yī)门必修课(kè)程。

  最初画速写一(yī)定要掌握(wò)结构、比(bǐ)例、动态(tài)、重心(xīn)。

  一、结构和比例(lì)

  速(sù)写的目的在公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表于培养正确的观察方法及严格的造型能力(lì)。

  写生者必须具备(bèi)扎实、熟练的(de)人(rén)体解剖知识(shí),这样在写(xiě)生(shēng)中(zhōng)才能做到(dào)游刃有余,人(rén)体的内部结构是没(méi)有变(biàn)化的,变化的只有随着人体运动的动态、衣纹(wén)等。

  因此,线的运用与结构(gòu)有着密不可分的关系,表现方法要为表(biǎo)现结构服务。

  比例就是老师常(cháng)说:“立七坐五蹲三半”。

  人体立姿为七个(gè)头高(立七),坐姿为五个头高(坐(zuò)五),蹲姿为三个半头(tóu)高(蹲三半),立姿手臂下垂时,指尖位置在大腿二分一处。

  二(èr)、动态(tài)

  速写人(rén)物(wù)有静、动(dòng)两种姿(zī)势。

  站、坐,属(shǔ)静态,走、跑,是动态。

  画速(sù)写,能够“首观动态(tài)”,画之前,就(jiù)得(dé)对人(rén)体的各种动作规律,做到了如指掌,成竹(zhú)在胸。

  速写时才有底(dǐ)气。

  临场时(shí),才会忙(máng)而(ér)不(bù)乱,处而不惊。

  若能这般,我看关键是(shì),在静态(tài)中(zhōng)要懂得稍(shāo)息的原(yuán)理,在(zài)动(dòng)态(tài)中要掌(zhǎng)握走动的规(guī)律。

  还要明白,什(shén)么是重心、重(zhòng)心线和支(zhī)撑(chēng)面。

  速写要从大体出发(fā),画人物,要(yào)化(huà)繁为简,学会简笔画(huà)。

  让线条概括(kuò)、简约、整体。

  看速写(xiě)动态时要把握整个(gè)关系,画(huà)准动态主(zhǔ)线和支(zhī)线(xiàn)。

  三、重心

  重心:指的是人体平衡(héng)靠重心的稳定,重心(xīn)是指物体的(de)重力(lì)的中心。

  人体站立的重心分(fēn)为无外力(lì)情况和有外力情况。

  在无外力的情(qíng)况下(xià),重心可以以锁骨窝为标准,在双脚(jiǎo)着(zhe)力(lì)的(de)情(qíng)况下,重心一(yī)般在(zài)两脚之间或略偏脚着(zhe)力重的一边;在(zài)单脚吃重的情况下,锁骨窝的垂直(zhí)线会落在着力脚的内侧脚(jiǎo)踝。

  速写人的身体形(xíng)态是很有(yǒu)特点的(de)。

  要看模特整个身体姿态趋势。

  (比(bǐ)如向左倾斜(xié)的人,重心(xīn)就在左腿(tuǐ),但是右腿是浮着的,那整个身体的(de)重心绝对(duì)是落到着力的那(nà)条腿上的)

  人物的运动就是重心和着力点(diǎn)的不断移动。

  如果(guǒ)大(dà)家想表现(xiàn)出一定(dìng)的动感,那就(jiù)要学(xué)会利用(yòng)重心和着(zhe)力点的理论(lùn)。

  从某种方面来说:当人物的重心落空时(shí)(就是不(bù)在中心线上时),人体(tǐ)会显得“不稳(wěn)”,如果大家能(néng)够利用好(hǎo)这种“不稳(wěn)”,就会(huì)使人物的动(dòng)感(gǎn)加强。

  速写(xiě)的技巧(qiǎo)提升需(xū)要长(zhǎng)期大量的练公立小学一年级收费标准明细表,公立小学一年级收费标准表习(xí),多临摹,多借(jiè)鉴(jiàn)。

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