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安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介小学六种说明方法及作用，六种说明方法及作用(简短)

　　小学(xué)六种说明方法及作用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)是六种常用说明(míng)方(fāng)法分别(bié)是(shì)举例(lì)子(zi)、引资料(liào)、作比较、列数字、分类别、打比方的。

　　关(guān)于小学六种说明方法及作用，六种说明方(fāng)法及作用(简短)以(yǐ)及小学六种说明(míng)方法及作用(yòng)，六种说明方(fāng)法及(jí)作用举(jǔ)例子，六种说明方法及作用(简短(duǎn))，十(shí)种说明(míng)方法及其作用(yòng)，小学常用的6种说明(míng)方法等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下(xià)知识：

小(xiǎo)学六(liù)种说明方法及(jí)作(zuò)用，六种说明(míng)方法及作用(yòng)(简短)

　　六种(zhǒng)常用(yòng)说明(míng)方法分(fēn)别是举例子、引资(zī)料、作比(bǐ)较、列(liè)数字、分类别、打比方。

　　举例(lì)子的作用是使文章(zhāng)表达(dá)的(de)意(yì)思更明确(què)，读者更能理解，具体地说明了说明对象的(de)特点。

　　1、举例(lì)子

　　举出实际事(shì)例来说(shuō)明(míng)事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明的(de)事物具体化，以便(biàn)读(dú)者理解(jiě)，这种说明方法叫举例子。

　　运(yùn)用(yòng)举事(shì)例的说(shuō)明(míng)方法说明事物或事理，一(yī)要注意例子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意思(sī)更明确，读者更(gèng)能理(lǐ)解，具体地说明了说(shuō)明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了(le)使说明的内容更(gèng)充实具(jù)体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用(yòng)一些文(wén)献(xiàn)资料、诗词(cí)、俗(sú)语、名人名言等。

　　引资料的范围(wéi)很广，可以是经典著作(zuò)，名家名(míng)言，公式(shì)定律(lǜ)，典故谚(yàn)语等。

　　作用：使(shǐ)文章更具说服力。

　　体现说明文语(yǔ)言(yán)的(de)准确性(xìng)。

　　引用(yòng)古诗：使说明文更(gèng)具诗情画意。

　　引用故事使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或(huò)不同(tóng)的事物、现象加以比较(jiào)来说(shuō)明事物特(tè)征的说明(míng)方法。

　　说明(míng)某(mǒu)些抽象的或者是(shì)人们比较陌生(shēng)的事物，可以(yǐ)用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比(bǐ)较(jiào)，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的特征(zhēng)也往往在比较中(zhōng)显现出(chū)来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是同(tóng)类(lèi)相(xiāng)比(bǐ)，也可以是(shì)异类相比，可以对(duì)事物进行“横比”，也可以对(duì)事物进行“纵(zòng)比”。

　　作(zuò)用：把(bǎ)……与(yǔ)……进行比较(jiào)，突(tū)出强(qiáng)调了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点(diǎn)。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物具体化，还(hái)可以采用列(liè)数字的方法，以便读者理解。

　　需要注意的是，引用(yòng)较多的(de)数字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确的数字(zì)绝对不能(néng)用，即使(shǐ)是估计的数字也要有可(kě)靠的根据，并(bìng)力求近似。

　　作用(yòng)：用(yòng)列数字的(de)方法进行说(shuō)明(míng)，既能准确客(kè)观地反映事实情况(kuàng)，又(yòu)有较强的(de)说服力(lì)。

　　更体现了(le)说(shuō)明文(wén)的准(zhǔn)确(què)性，准确地说明了说明对象的特(tè)点。

　　5、分类别

　　说明事物的特征，往往从单方面(miàn)不易说清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功(gōng)用等(děng)属性的异同，把事物分(fēn)成若干(gàn)类(lèi)，然后依照类别逐一加以说明(míng)。

　　这(zhè)种(zhǒng)说明方法，叫分类别。

　　作用：条理清晰，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用(yòng)两(liǎng)种(zhǒng)不同事(shì)物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作(zuò)比较(jiào)，以突出事物(wù)的形状(zhuàng)特点，增强说明的形(xíng)象性和生(shēng)动性的说明(míng)方法(fǎ)叫做(zuò)打比方(fāng)。

　　说明(míng)文中的(de)打比方的说明方法，同修辞格上的比喻还有联(lián)想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明(míng)喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多(duō)用明喻和暗喻，借喻安徒生童话的作者叫什么名字，安徒生童话的作者简介(yù)则不宜使(shǐ)用。

　　作用(yòng)：把……比作(zuò)……，生动形象(xiàng)地说明了说(shuō)明对(duì)象的特(tè)点，使说明更通俗易懂。