说(shuō)明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是说明方法及作用：举例(lì)子：举(jǔ)出实际事例来说明事物，使(shǐ)所(suǒ)要说明(míng)的事物具体(tǐ)化，以便读者(zhě)理解，这种说明方法(fǎ)叫举例子的。

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说明方法有哪些及(jí)作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方法有哪些及(jí)作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明事物，使所要说明(míng)的事(shì)物具体化(huà)，以(yǐ)便(biàn)读者理(lǐ)解，这(zhè)种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明(míng)方(fāng)法说(shuō)明事物或事(shì)理，一要注意例子的(de)代表性(xìng)，二要注意例子的适量性。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明确，读者(zhě)更能理(lǐ)解，具体地说明(míng)了说明对象的特点。

　　例句：云能预示(shì)天(tiān)气。

　　比如，在某某地区(qū)，出现(xiàn)云就代表将要下雨。

　　——《看云识天气》（根据大的范围列举相(xiāng)应(yīng)的例子）

　　举了(le)具体的例子，真实具体有力地说明了……，使文(wén)章更具(jù)有说服力。

　　2、引用(yòng)：

　　为了使说(shuō)明的内容更充实具体(tǐ)，更具说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献(xiàn)资料(liào)、诗词、俗(sú)语、名人名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典(diǎn)著(zhù)作，名家(jiā)名言，公式定律，典(diǎn)故谚语等。

　　作用：使文章更具说服(fú)力。

　　体现说明(míng)文语言的准确性。

　　如引用(yòng)古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣(qù)味性(xìng)。

　　例句：唐(táng)朝的张嘉贞(zhēn)说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所以为”。

　　——《中国石拱(gǒng)桥》（可(kě)以增(zēng)加文(wén)章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能(néng)够(gòu)简洁，有力地(dì)说明事物的……特征，既增强(qiáng)了说服力，又(yòu)增强了趣味(wèi)性(xìng)。

　　3、作比较：

　　作比较是将两种类别相同或不同的(de)事(shì)物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说明(míng)方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是人(rén)们比(bǐ)较陌生的事物(wù)，可以用具体(tǐ)的(de)或者(zhě)大家已经熟悉的事物和它比(bǐ)较(jiào)，使(shǐ)读者通(tōng)过比较得到具体而(ér)鲜明的印象。

　　事(shì)物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来。

　　在作(zuò)比(bǐ)较(jiào)的时候(hòu)，可以是(shì)同类(lèi)相比，也(yě)可以是异类相(xiāng)比(bǐ)，可以对事物进行(xíng)“横比(bǐ)”，也可以对(duì)事物进行“纵比”。

　　作用：把(bǎ)……与……进行(xíng)比较，突(tū)出强调了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时(shí)，来(lái)势很猛，以前两(liǎng)岸河堤常被(bèi)冲(chōng)毁，但是这座桥(qiáo)却从没出过事，足见(jiàn)它(tā)的坚固。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（突出被说明对象的(de)特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使(shǐ)所要说明(míng)的(de)事物具体化，还可以采用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便读(dú)者理(lǐ)解。

　　需要注(zhù)意的是，引用较多的数字(zì)，一定要(yào)准(zhǔn)确(què)无误(wù)，不(bù)准确的数字绝(jué)对不能用(yòng)，即(jí)使(shǐ)是估计(jì)的(de)数字也要(yào)有(yǒu)可(kě)靠的根据(jù)，并力求近(jìn)似(shì)。

　　作(zuò)用：用列(liè)数字(zì)的方法进行(xíng)说(shuō)明，既(jì)能准确(què)客观地反映事实情况，又(yòu)有较(jiào)强的(de)说服力。

　　更体现(xiàn)了(le)说明(míng)文(wén)的准确性，准确地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非常(cháng)雄伟(wěi)，全长(zhǎng)50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。

　　和全(quán)桥只有一个(gè)大(dà)拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中国(guó)石拱桥》（体现准(zhǔn)确(què)性(xìng)）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事物(wù)的特征，往往从单方面不(bù)易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照(zh遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用ào)类别(bié)逐一(yī)加以说明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫分(fēn)类别(bié)。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清(qīng)晰地说明了说明对象的(de)特(tè)点，使文章更具有说服力。

　　例句：按(àn)屏(píng)的建造材料极(jí)其(qí)装饰的(de)华(huá)丽程(chéng)度，分为金屏、银屏、锦(jǐn)屏、画屏、石屏(píng)、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人(rén)不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读(dú)者明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用两种(遥控蝴蝶是什么样的，遥控蝴蝶的作用zhǒng)不同事物(wù)之间(jiān)的(de)相似之(zhī)处(chù)作(zuò)比(bǐ)较，以(yǐ)突(tū)出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性和生动性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中(zhōng)的打比(bǐ)方的说(shuō)明方法，同(tóng)修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不(bù)同的是，比喻(yù)修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗喻和借喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻则不宜使用。

　　作用：把(bǎ)……比作……，生动形象地说明了说明(míng)对象的特点(diǎn)，使说明更(gèng)通俗(sú)易(yì)懂(dǒng)。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧(hú)形，就像虹。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以使要说明的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状(zhuàng)貌：

　　为了使(shǐ)被说明对象更(gèng)形象、具体，可以进行(xíng)状貌摹写。

　　作(zuò)用：描摹了……的……特点，生动形象详细具体地说明了(le)……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生(shēng)动(dòng)。

　　例句：这些石刻石(shí)狮(shī)子，有的(de)母子相(xiāng)抱，有(yǒu)的(de)交头(tóu)接耳(ěr)，有的像倾听水声，有的像注视行人，千态(tài)万状，惟妙惟肖。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简明的语言、科(kē)学(xué)的术语对某一(yī)概念的本质特征作规(guī)定(dìng)性的说明叫下定义。

　　下定义能准确(què)揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能(néng)够更加明白、理解(jiě)。

　　例句：统筹方(fāng)法，是一(yī)种安排工作(zuò)进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹(chóu)方(fāng)法》（能(néng)准(zhǔn)确揭示事(shì)物的本(běn)质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个(gè)侧面，在事物的某一个特点(diǎn)做些(xiē)一般性(xìng)的解释。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白，更易理解(jiě)。

　　例句(jù)：大(dà)拱(gǒng)的两(liǎng)肩上(shàng)，各有两个(gè)小拱。

　　这个(gè)创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料，减轻了桥(qiáo)身的重量，而且(qiě)在河水暴涨的(de)时候(hòu)，还可(kě)以增加(jiā)桥洞的过(guò)水量，减(jiǎn)轻洪水对(duì)桥身(shēn)的冲击(jī)。

　　同时，拱上加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使(shǐ)读者(zhě)明(míng)白这个设(shè)计(jì)的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为(wèi)了把十(shí)分(fēn)复杂的事物说清楚，就可(kě)以采用图表(biǎo)法，来(lái)弥补(bǔ)单用文字表(biǎo)达(dá)的缺欠，对某些事物解说更直接、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说明对象的特点。

　　11、作假设：

　　作(zuò)假设(shè)是用假设(shè)的想法表示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用：用假设的环境来预设将来可能要出现的(de)状况。

　　例(lì)句：我(wǒ)们只有(yǒu)一个地球，如果它被(bèi)破(pò)坏了，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只有一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪(nǎ)些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其(qí)作用答(dá)题(tí)格(gé)式(shì)如(rú)下：

　　1、举例子 ：具体真切地说明了事物的(de)××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对(duì)事(shì)物(wù)的特征（或事理）分门(mén)别(bié)类加(jiā)以(yǐ)说明(míng),使说(shuō)明更(gèng)有条理性。

　　3、汪宽打比(bǐ)方：生(shēng)动形象地说明该事(shì)物的(de)××特点,增强了文章的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准确地说明该事物的××特点.使(shǐ)说明更有说服力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强(qiáng)调了被说明对象(xiàng)的××特点（地位(wèi)、影响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明科学(xué)的语(yǔ)言(yán)对说(shuō)明(míng)的对象（或科学(xué)事理(lǐ)）加(jiā)以揭示(shì),从而更科学、早陵做更(gèng)本质、更(gèng)概括地(dì)揭示事物的特征（或事理）。

　　7、列图表：直观形象地(dì)说明了事物的××特点(diǎn)。

　　8、引用法：用引用的方法说明事物的特征(zhēng),增强说服力(lì),如引用古诗(shī)文、谚语(yǔ)、俗(sú)话.引用说明在文(wén)章开头,还(hái)起到引出说明对象的作用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物(wù)的特征（或事理）加以形象化的(de)描(miáo)摹,使说明更具(jù)体生(shēng)动形象(xiàng)。

　　10、作诠释(shì)：对事物的(de)特(tè)征(zhēng)（或事理）加以具(jù)体的(de)解释说明,使说(shuō)明更通俗易懂。

　　11、引用说明：引用说明有以下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具(jù)体的事例；（作用同举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同(tóng)列数字）C、引用名言(yán)、格言(yán)、谚语(yǔ)；作(zuò)用是使说(shuō)明更有说服(fú)力(lì).D、引用神话(huà)传说、新(xīn)闻(wén)报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作(zuò)用是增强(qiáng)说明(míng)的(de)趣味性.（引用说明在(zài)文章(zhāng)开头,还起到(dào)引(yǐn)出说明对象(xiàng)的作用）。

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