原生(shēng)家(jiā)庭是指离异吗(ma)，为什么说原(yuán)生家庭可怕原(yuán)生家庭(tíng)不是指离异的。

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原生家庭是指离异吗(ma)，为什么说原生家庭可(kě)怕

　　原生家庭是一个(gè)社会(huì)学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成婚，仍与父母(mǔ)生活在一起的家庭。

　　新生家(jiā)庭就是夫妻双方组成的家(jiā)庭，这样的家庭不包括夫妻(qī)双方(fāng)的(de)父母(mǔ)。

　　我们应(yīng)该(gāi)正确衡量原生家庭和新生家(jiā)庭的关系。

　　当(dāng)我们的(de)家(jiā)庭还是原生家庭时，子女应当孝敬父(fù)母，父(fù)母应当关心子女的生活。

　　当我们有了新生(shēng)家庭(tíng)后，在这个新生家庭中妻(qī)子与丈(zhàng)夫(fū)二人要结合为一体(tǐ)，应(yīng)该(gāi)尽量在精神和物(wù)质(zhì)上从(cóng)对(duì)原生家庭的依赖或影响中(zhōng)走出来，注重新生家庭(tíng)中夫妻二人(rén)的合一(yī)，更(gèng)多(duō)地尊(zūn)重新生家(jiā)庭中的丈夫(fū)或者妻子(zi)的(de)意(yì)见。

　　人要认识自(zì)己(jǐ)原生(shēng)家庭的影响，才不致将原生家(jiā)庭(tíng)一些负面(miàn)的元(yuán)素(sù)带到新(xīn)家(jiā)庭去。

　　原生家庭(tíng)和离异家庭对孩子影响的不同

　　原生(shēng)家庭(tíng)的(de)孩(hái)子和离异家(jiā)庭的(de)孩(hái)子，他(tā)们的成长过程就是不一(yī)样，缺少(shǎo)了一(yī)份父母的(de)爱，在十(shí)几年(nián)的成长中，对(duì)于性(xìng)格、学(xué)习(xí)、做事都(dōu)有一定影响。

　　原生家庭的孩子，有一股发自内心的自信，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎么也进不(bù)了(le)孩子心的(de)。

　　但(dàn)离异家庭的(de)孩子，就不一样了，不是亲生的(de)父母打不敢打，骂(mà)也不敢骂，生怕两者之(zhī)间的生气越来越(yuè)生(shēng)。

　　那些已经(jīng)离异过的(de)父母或者(zhě)孩子(zi)，既然已经选择，前(qián)路漫漫，往事(shì)清零，让新的一年里有个好(hǎo)运气，过(guò)好自己的每(měi)一天。

　　从小缺失的爱(ài)，它不是你犯错(cuò)的理由(yóu)，因(yīn)为(wèi)没了(le)这(zhè)些爱，你才要(yào)更强大(dà)和更努力，让(ràng)自己的以后过得更好。

原生家(jiā)庭问(wèn)题是指什么(me)

　　在社(shè)会学的定义上(shàng)，原生(shēng)家(jiā)庭指的(de)是儿女还未成婚(hūn)，仍和父母在一(yī)起生活(huó)的家庭。

　　一个温馨、充满爱和关怀(huái)的原(yuán)生家庭(tíng)，对子女的性格塑造有着(zhe)至关(guān)重要的正(zhèng)面引导作用;反之，缺乏爱和(hé)温(wēn)暖的原(yuán)生(shēng)家庭，对孩子(zi)的心理，则会带来严(yán)重的伤害。

　　奥地(dì)利著(zhù)名(míng)心理学家阿德勒曾说过这样的一句名言(yán)：幸福的人，一生都(dōu)被(bèi)童年治愈;不幸的人，一生都在(zài)治愈自己的童年。

　　他这句(jù)话，将原生家(jiā)庭对(duì)孩(hái)子心理抚慰(wèi)的影响力，深刻地揭(jiē)露了出来。

　　一个原生家庭中，父母(mǔ)的漠视，会(huì)对(duì)孩(hái)子的(de)身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的(de)一个家(jiā)庭(tíng)中长大成人，自我的人生观、价值观以及(jí)世(shì)界观(guān)，都会受(shòu)到(dào)负(fù)面的影响。

　　最典型的一(yī)个表(biǎo)现，就是会使得(dé)孩子的性格变得(dé)更孤僻自闭，不(bù)愿敞开心扉(fēi)和他人坦诚交(jiāo)流(liú)，疏远了(le)身边人，也就会让孩(hái)子疏远了(le)这个世界，也(yě)将会极大(dà)地缺(quē)乏阳光、积(jī)极、乐观的心态(tài)。

　　尤其(qí)是这种只(zhǐ)注重偏爱(ài)一个孩(hái)子(zi)，而忽略另一个孩子心理感受(shòu)的亲子关系(xì)。

原生(shēng)家(jiā)庭问题都有哪些问(wèn)题(tí)

　　孩子(zi)在混乱和(hé)充满(mǎn)冲突的家庭(tíng)环境中长大，或(huò)有一(yī)个经常(cháng)暴怒的父(fù)母，这样的孩子往往会认为，大(dà)声争吵(chǎo)和辱(rǔ)骂(mà)是正常的沟通(tōng)方式。

　　因此，在他们成年后，往(wǎng)往也会用这种(zhǒng)沟通方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲(qīn)密(mì)关系。

　　另外，在(zài)一个父母(mǔ)双方都经常情绪低落、互相(xiāng)争吵的环境中(zhōng)长大，会大大提高(gāo)孩子(zi)的(de)焦虑水平。

　　他(tā)们可(kě)能会(huì)产生(shēng)信任(rèn)问题，认(rèn)为家(jiā)庭生活是不稳固的，所(suǒ)有的关系都是脆(cuì)弱和不可靠(kào)的(de)。

　　1、孩(hái)子(zi)经(jīng)常遭到父母的拒绝和(hé)忽视

　　孩(hái)子需要父(fù)母看到并接受(shòu)他们真(zhēn)实的样子。

　　如(rú)果父母不能(néng)看到(dào)孩子(zi)真(zhēn)实的性格(gé)，而(ér)一味用自(zì)己(jǐ)理想中(zhōng)的样子去要求孩子(zi)，孩(hái)子就会(huì)很(hěn)容易(yì)情(qíng)绪低落、缺(quē)乏自(zì)信、没有主(zhǔ)见(jiàn)――经常需要别人对自(zì)己的评价，让(ràng)别人告(gào)诉自己应(yīng)该怎么(me)做。

　　就比(bǐ)如说，一个生性(xìng)羞涩的孩子(zi)，但父母(mǔ)却总让(ràng)他应对各(gè)种社交场合(hé)，孩(hái)子(zi)并不会真的如父母期望(wàng)的那样发生改变，反而他们会因此不(bù)能了解自己的优势和弱点。

　　他们(men)可能会发展出冲突的自我认知，经常会这样想(xiǎng)：我(wǒ)现(xiàn)在(zài)是(shì)这样，但我本应是(shì)另(lìng)外的样子(zi)。

　　父母忽视(shì)孩子(zi)真实的样子(zi)，拒绝接受孩子的本性(xìng)，一方面会导致孩(hái)子一直到成年都总觉得自己不(bù)够好，另一方面，他们中的(de)很多人也变成了吹毛求疵的人，经常(cháng)用不(bù)合理的标准来要求他人(rén)。

　　2、是受(shòu)过(guò)情感/身体/性(xìng)虐待等创(chuàng)伤经历的(de)幸存者

　　虐待是一个(gè)非常复杂的问题，它对(duì)孩子(zi)造成的影响用好几篇论文(wén)也(yě)说不完。

　　一般(bān)来说，受(shòu)到虐待往往会造成这(zhè)些(xiē)后(hòu)果：低自尊、焦虑、抑郁、信任问题、自(zì)我评价过低、好斗、亲密关系和两性关系(xì)上的(de)问题等等。

　　3、父母中(zhōng)的一方角色缺失或在情感上遭到父母中某一方的(de)抛弃

　　很多孩子是缺爱的，他们(men)并不(bù)缺衣少(shǎo)食，却从来都感受不(bù)到父母的爱，和父(fù)母之间有强烈的(de)距离(lí)感(gǎn)。

　　事实上，往往这些父母(mǔ)自身存(cún)在很严重的(de)问题(他(tā)们也(yě)是原生家庭的受害者!)，使他们无法对孩子表达出温(wēn)暖和爱。

　　孩子往往会觉得，他们之所(suǒ)以(yǐ)感受(shòu)不到(dào)父母的爱，是因为不够好或(huò)完美。

　　他们(men)可能会变成完美(měi)主义(yì)者(zhě)，以离谱的(de)高标准来(lái)要求自己以及自(zì)己身边的(de)人。

　　而因(yīn)为他们觉得自己不够好，也就会很难对自己的伴(bàn)侣敞(chǎng)开心(xīn)扉，分享自己的感(gǎn)觉和想法。

　　因为他们(men)总是担心，一旦(dàn)对方知道了自(zì)己真实的样子，就会(huì)失去对方的尊重(zhòng)和爱。

　　另一(yī)个极端的可能是，他(tā)们也有可能(néng)会极端依(yī)赖自(zì)己的伴侣(lǚ)，希(xī)望(wàng)伴侣能够给他们那(nà)些没(méi)有从父母身上(shàng)获取的、无(wú)穷无尽的爱。

原(yuán)生家庭为(wèi)什(shén)么对一个人影响很大

　　早年的(de)情(qíng)感会决(jué)定你的言语，言语会决(jué)定你的社会性，社会性就是社会交往的能力，而社会性，又会影响(xiǎng)到你后边的认知方(fāng)式。

　　当你(nǐ)尚不(bù)具备判断能力时(shí)，你最基本的认知来(lái)自你的家庭。

　　不仅仅是(shì)你的世界观(guān)、人生观、价值观受到(dào)它的强烈影响，而且你(nǐ)为人处(chù)世(shì)的(de)方(fāng)式方法(fǎ)、你思(sī)考(kǎo)问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲近(jìn)的(de)人的影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风(fēng)、教育和财(cái)力为个人的长进(jìn)提供了较好的(de)基础和(hé)条件，如(rú)果你有幸生在这样的家(jiā)庭里面，是值得庆(qìng)幸的事情(qíng)。

　　原生家庭对你的影响程度高(gāo)低来自于你个体独立的力量和(hé)家(jiā)庭影响(xiǎng)的力量对比：如果(guǒ)你(nǐ)个体独立的(de)力量越大(dà)，那他(tā)们(men)的影响(xiǎng)越小;反之(zhī)，如果你(nǐ)个体独立的力量(liàng)越小，那家庭的影响越(yuè)大。

　　1、缺爱

　　缺爱(ài)从成因上可以分为情感忽视型、情感虐待(dài)型和情感混乱型。

　　情感忽视型指的是父母对孩子关爱(ài)太少，容易(yì)让孩子(zi)通过讨好来获得爱，觉得自己不配被爱，渐渐发展为依(yī)赖(lài)类型中的焦(jiāo)虑型。

　　情感虐(nüè)待型指的是孩子的父母(mǔ)惯用(yòng)打骂(mà)和贬低的(de)方式(shì)教育孩(hái)子，这(zhè)容易(yì)让(ràng)孩子(zi)开始自我否定，对(duì)他人抱有(yǒu)敌意(yì)和(hé)惧意，发展(zhǎn)为依(yī)恋类型中的隔(gé)离型。

　　情感(gǎn)混乱(luàn)型(xíng)指的是父母自(zì)身有严重的(de)心理(lǐ)问题(tí)，情绪不稳定，常常给(gěi)孩(hái)子造成巨大创伤，事后又极力(lì)弥补(bǔ)或者(zhě)道歉(qiàn)。

　　容易让孩子辨别不出好坏情(qíng)绪(xù)，发展为依恋类型中的混乱型。

　　2、指(zhǐ)责

　　经(jīng)常指责别人的人，往往看到的是别人的错误、缺点和不足，并(bìng)且(qiě)会把结果的糟糕和自己不好的(de)感(gǎn)受，都归结给对方。

　　面对喜(xǐ)欢指责的人，他人的感受会非(fēi)常(cháng)糟(zāo)糕，就像一无是处的人，不论(lùn)怎么做都无法满(mǎn)足这(zhè)类人的要求(qiú)。

　　指责是一个代(dài)际(jì)传承(chéng)的问题(tí)，喜欢指(zhǐ)责别(bié)人的人，往往有个喜欢指责他们的(de)父母，在他们的父母看(kàn)来，他们(men)没热情款待和盛情款待的意思区别，怎么表达感谢别人请吃饭(méi)有优点，不应该犯错，在都是(shì)你不(bù)好、都是你的(de)错、都是因为你(nǐ)的批评中长大。

　　因(yīn)此，他(tā)们非但不会(huì)变得宽(kuān)容理解(jiě)，反而会(huì)内化(huà)他(tā)们的父母的形(xíng)象，在内心塑造一个无比严厉的(de)批评者，对自(zì)己(jǐ)和(hé)对他人都十(shí)分挑剔。

　　被指责(zé)长大(dà)的人活成了他们父母的模样，用指责来诱导(dǎo)他人，来(lái)验(yàn)证早(zǎo)年经验的正确性。

　　如果你想要改善(shàn)和这(zhè)类人之间(jiān)的关(guān)系，就不能受其潜意识(shí)诱导，而要在他每(měi)一次指责的(de)时候肯定他。

　　3、控(kòng)制

　　双方的关系越亲密，就越容(róng)易发生情感操控的情况。

　　全球反情(qíng)感暴力专(zhuān)家、美国著名心理(lǐ)学博士丽莎(shā)·阿(ā)伦(lún)森·方特(tè)斯在她的书《情感操纵(zòng)》中(zhōng)，认为亲密关(guān)系中的情感操纵，指的是运(yùn)用情感成为伤害对(duì)方的武(wǔ)器，支配、胁迫他人(rén)，从而(ér)使自己的目的得以达(dá)成。

　　电视剧(jù)《小欢喜》中乔(qiáo)英子和妈妈宋(sòng)倩的关(guān)系便(biàn)可(kě)以(yǐ)体现(xiàn)这(zhè)一点，宋倩对英子说(shuō)的最(zuì)多的话就是(shì)：英子，你可(kě)是妈的一切呀!、你(nǐ)是妈妈身(shēn)上(shàng)掉下(xià)来的一块(kuài)肉、妈是和你最亲的人(rén)了，还能害你呀(ya)!这(zhè)样的(de)缺乏边(biān)界的情(qíng)感关系，会让人变得(dé)窒息，英(yīng)子(zi)最后得抑郁症(zhèng)也证实了这(zhè)一点。

原生家(jiā)庭缺爱的人(rén)如何自救

　　缺爱的孩子，经历的童(tóng)年肯定有特别不容易的(de)一面，但(dàn)也有(yǒu)特别强大的一面(miàn)。

　　如(rú)果你(nǐ)小(xiǎo)时候(hòu)很孤(gū)单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来(lái)，往(wǎng)往(wǎng)会更加独立，有超过(guò)同龄人的生活自理能力;如果你父母(mǔ)情(qíng)绪比(bǐ)较(jiào)暴躁(zào)，那(nà)你为了家庭(tíng)和睦，让父母少生气，就会不知不(bù)觉练就(jiù)超过同龄(líng)人的情绪观(guān)察(chá)能力和共情能(néng)力，时间长(zhǎng)了就(jiù)像有情绪读心术一样，能(néng)准确把(bǎ)握别人此时此刻的(de)情绪，更知道别(bié)人想听的(de)话和希望你做的事(shì);如果你(nǐ)的父母把你交(jiāo)给(gěi)亲戚朋友老师轮(lún)流带，那你(nǐ)就会(huì)练就(jiù)很强的适应能力，甭管跟谁都能相处，不(bù)怕陌生的环境。

　　苦涩的背后，你也(yě)被赋予了特(tè)殊(shū)力量。

　　这些力量在你(nǐ)的(de)过去帮助过你，在未来依(yī)然会在某个角度(dù)帮助(zhù)你。

　　你该做的(de)不(bù)是嫌弃(qì)它们(men)，而(ér)是感谢它们，拥抱它(tā)们，善用它(tā)们。

　　它们(men)其实早就(jiù)成为了你的一(yī)部分(fēn)。

　　经历(lì)了种(zhǒng)种苦(kǔ)涩后，你值得被(bèi)爱，你身(shēn)上附加的种种力量也值(zhí)得(dé)被(bèi)爱。

　　而(ér)那个地方藏(cáng)着的，其(qí)实就是你内心(xīn)深处那个弱小的孩子。

　　这个孩子是(shì)你潜意识里童年的缩影(yǐng)。

　　曾经，那是个无助的孩子，但现在(zài)，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就是如今成(chéng)年的你。

　　你可(kě)以重新接纳他，给他(tā)无(wú)条件的(de)爱(ài)，把他(tā)抚养长大。

　　当你(nǐ)的内心小孩(hái)成长了，觉醒了(le)，放开了，不(bù)再恐惧了，再加(jiā)上帮助过你的特(tè)质(zhì)加持，你甚(shèn)至会(huì)比从(cóng)小(xiǎo)一(yī)帆风顺的(de)孩子，更加有力(lì)量。

　　尼采曾说：杀不死我的(de)，会使我更强大。

　　大成就者，往往都曾(céng)经历常(cháng)人所(suǒ)不能承受之(zhī)痛。

　　你经历(lì)过(guò)的(de)伤痛，不只是伤痛，更是潜在的能量。

　　接纳(nà)真实的自己，善用你(nǐ)特殊(shū)经历(lì)赋(fù)予你的特质，发挥出更大的(de)潜能。

　　他们将爱情问(wèn)题首先看做(zuò)是一个被爱的(de)问题(tí)，而不是去爱和(hé)有没有能力去(qù)爱的问题。

　　但是，爱其实是(shì)一门艺术，需要(yào)人们(men)有相关的知识(shí)并付(fù)出(chū)相应的努力(lì)。

　　非安全型人(rén)格其实，是没有(yǒu)爱的能力的，因(yīn)为缺爱，他们在两(liǎng)性关系(xì)中，更(gèng)多的是索取。

　　依据艾利希(xī)·弗洛姆的理(lǐ)论，其实爱的能力，应(yīng)该是有勇气不计回报的去爱一个人，全心全(quán)意(yì)的为对方好(hǎo)。

　　在爱的过程(chéng)中，促(cù)使我们成长，让(ràng)我们(men)得(dé)到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你(nǐ)妈妈忽略。

　　长大(dà)之后，你需要有意识的知道(dào)，你妈(mā)妈那时候需要工作，保证你的生活。

　　你爱着你的(de)母亲(qīn)，其实(shí)就更不应该(gāi)去记(jì)恨她那么久(jiǔ)，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解(jiě)，你欠你母亲一句原谅。

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