认真地(dì)还是认真(zhēn)的写(xiě)作业(yè)，认真的与(yǔ)认真地(dì)是认(rèn)真的(de)和认(rèn)真地的区别在(zài)于用法不同，认真“的”后面(miàn)接名词(cí)的。

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认真(zhēn)地还是(shì)认真的写作业，认真的与(yǔ)认真地

　　认真的和认真地的区(qū)别在(zài)于用法不同，认(rèn)真“的(de)”后(hòu)面接名词。

　　例如：认真的学习；

　　认真“地(dì)”后面接动词，例(lì)如(rú)：认真中国四大佛山是哪些 四大佛山在哪几个省地(dì)跑步(bù)。

　　意思是信(xìn)以为真；

　　当真；

　　严(yán)肃对待，不马(mǎ)虎(hǔ)。

　　示例(lì)：1、我们学习要踏实(shí)认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　2、妈妈做会(huì)计工作非常认真，生怕出(chū)现什么差错(cuò)。

　　3、上课要(yào)认真听讲，不要三心二意。

　　4、代表们认真讨论并且一致(zhì)通(tōng)过了决议。

认真(zhēn)地还(hái)是认真的写(xiě)作业，哪(nǎ)个是正确的用(yòng)法？

　　“认真(zhēn)地做作业”用地(dì)是：地；

　　“地(dì)”的结构蔽蔽告特点也必须和(hé)它前面的(de)词和词组(zǔ)构成一种特有形式(shì)来为它后面(miàn)的(de)动词服宏明(míng)务，构(gòu)成(chéng)“状动关系”。

　　如(rú)：他认认真真地写。

　　此处的“地”便(biàn)为状语的标志，应读de。

　　她愉快地接受(shòu)了(le)这件礼物。

　　其(qí)他“de”字(zì)的用法

　　1、“的”的结构特点(diǎn)是(shì)必须和它前面的(de)词构成一种固有的“的字结(jié)构(gòu)”形式来修饰、限制和说(shuō)明(míng)后面的名词(cí)或并首代词，使前后构成一种(zhǒng)“定(dìng)名关(guān)系”。

　　“的”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如(rú)：刚刚建成的这所学(xué)校就是(shì)残疾(jí)人培训学校。

　　3、“得”为结构助(zhù)词(cí)时，必须用在(zài)动词或形容词之后，带着它后面的词语为其前的动(dòng)词或(huò)形容词服(fú)务，即作动形谓语的补(bǔ)语。

　　如：看(kàn)得清清(qīng)楚楚；白得刺(cì)眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补语(yǔ)的标志(zhì)，应(yīng)读de。

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