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相(xiāng)对评价和绝对评(píng)价区别举例(lì)，相对(duì)评价和绝对评价区别举例(lì)现代教育技术

　　相对评价和绝(jué)对评价(jià)区别：1、相对评价是在(zài)被评价对(duì)象的群体中建立基准(zhǔn)，然后把该群体中的各个对象逐一与基准进行比较，以判(pàn)断该群体中每一成员的相(xiāng)对优势(shì)。

　　2、绝对评价是在评价对象的集(jí)合(hé)之(zhī)外确(què)定一个标准，评价(ji几十块钱的阿富汗玉是真的吗à)时把评价对象与(yǔ)客观标准(zhǔn)进行(xíng)比(bǐ)较(jiào)，确定评价(jià)对(duì)象达到目标基准(zhǔn)绝对(duì)位置的评价(jià)方法(fǎ)。

　　3、相对评(píng)价：利用相对评价可以(yǐ)了解学生之间的差异(yì)，便于比(bǐ)较个体学习成(chéng)绩的优劣(liè)。

　　4、绝对评价：其标准比较(jiào)客观，如果(guǒ)评价是准确的(de)，那么评价之(zhī)后，每个被评(píng)价者都可以明确自己(jǐ)与客观标准的差距(jù)，有利于发(fā)扬优点，克服缺点。

　　同时，运用绝(jué)对评(píng)价法(fǎ)，可直接(jiē)鉴别各(gè)教(jiào)育(yù)目标完(wán)成情况，明确今后(hòu)工(gōng)作的重点。

相对性(xìng)评价和绝对性评价的区别

　　相(xiāng)对性评价和绝对性评价的区别：定亩带义不同，评(píng)价依据不同(tóng)，性质不同。

　　1、定义不同(tóng)：绝对(duì)性评价(jià)又称目标参(cān)照性评价，是(shì)用目标参照性测验对学生(shēng)成绩进行评(píng)定。

　　相对性评价也称(chēng)常模参照(zhào)性评价，是用(yòng)常模参照性(xìng)测验对学生(shēng)成绩进行的评定(dìng)。

　　2、评价依据不(bù)同：绝对性评(píng)价(jià)依据教(jiào)学目标(biāo)和(hé)教材编制试题来测量学(xué)生的学业成绩，判断学生是否达到了教学目标的(de)要求。

　　而相对性评价(jià)依据(jù)学生(shēng)个人的(de)成绩在该班(bān)学生成(chéng)绩序(xù)列中或常模中所处做唯的位(wèi)置来评价和决定成绩优劣。

　　3、性质不同：绝(jué)对性评价是一种外部评价(jià)，注(zhù)重的是目标达成与否(fǒu)，不考虑个体的(de)相对位置。

　　例(lì)迅胡(hú)芦(lú)如，大学考试、驾(jià)照考试几十块钱的阿富汗玉是真的吗等。

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