小学六种说明方法及(jí)作用(yòng)，六种说明(míng)方(fāng)法及作用(简短)是(shì)六种常用说明方(fāng)法分别是举例(lì)子、引资料、作比较、列数字、分类别、打比方(fāng)的(de)。

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小学六种说明方(fāng)法及作(zuò)用，六种说明方法及作(zuò)用(简短)

　　举例子的作用(yòng)是使文章(zhāng)表达的意思(sī)更明(míng)确，读者更能理(lǐ)解，具(jù)体地说明了(le)说明对象的特点。

　　1、举(jǔ)例子

　　举出实(shí)际事例来(lái)说明事物(wù)，使所要说(shuō)明的(de)事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举事例的说明方法说明事(shì)物(wù)或事(shì)理(lǐ)，一要注意例(lì)子的代表性，二要注意例子(zi)的适量性(xìng)。

　　作用：使文(wén)章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特点。

　　2、引资料

　　为了使说明的内(nèi)容更充(chōng)实具体，更具说服力，可(kě)以引用一些文(wén)献资(zī)料、诗词、俗语(yǔ)、名人(rén)名言(yán)等。

　　引资(zī)料的(de)范围(wéi)很广，可以是经典(diǎn)著作，名家名(míng)言，公(gōng)式定(dìng)律(lǜ)，典故(gù)谚语(yǔ)等。

　　作用(yòng)：使文章更具(jù)说服力(lì)。

　　体(tǐ)现说(shuō)明文语言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使(shǐ)说(shuō)明文更具诗(shī)情画(huà)意。

　　引用故事(shì)使文(wén)章具有趣味性。

　　3、作比较

　　作比较是将两种类别相同(tóng)或不同的(de)事物(wù)、现象加以比较来说(shuō)明(míng)事物(wù)特(tè)征的说明方法(fǎ)。

　　说明某(m一周期是什么意思是多少天ǒu)些(xiē)抽象(xiàng)的或(huò)者是人(rén)们比较陌生(shēng)的事物，可(kě)以用(yòng)具体的或者大家已经熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而鲜明的印象。

　　事物的(de)特征也往往在比(bǐ)较中显现(xiàn)出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异类相比，可以对事物(wù)进行“横(héng)比”，也可以(yǐ)对(duì)事物(wù)进(jìn)行(xíng)“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行比较，突出强调了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　4、列数字(zì)

　　为了使所要说明(míng)的事物(wù)具体化，还可以采用(yòng)列数字(zì)的方法，以便读者理解(j一周期是什么意思是多少天iě)。

　　需要注意的是，引用较多的数字，一定要准确无误，不准确的数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估计的数字也要有可(kě)靠的(de)根(gēn)据，并力求近似。

　　作(zuò)用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说明，既能准(zhǔn)确(què)客观地(dì)反映事实情况，又有较强的(de)说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准(zhǔn)确地说明(míng)了说明对象的(de)特点(diǎn)。

　　5、分类(lèi)别

　　说明(míng)事物(wù)的特征，往往从单(dān)方面不易(yì)说清(qīng)楚，可(kě)以根(gēn)据形状(zhuàng)、性(xìng)质、成因、功用等(děng)属性的异同，把事物分成若干类，然后(hòu)依(yī)照类别逐一(yī)加以说(shuō)明。

　　这种说明(míng)方(fāng)法，叫(jiào)分类别。

　　作用：条理清晰，层次清(qīng)晰，一目(mù)了然(rán)。

　　清晰地(dì)说明了说明对象的特(tè)点，使文章更具有说服(fú)力。

　　6、打(dǎ)比方(fāng)

　　利用两种不同事物之间(jiān)的相(xiāng)似之处作比较，以(yǐ)突出事物的形状(zhuàng)特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的(de)说明方法叫做打比(bǐ)方。

　　说明文(wén)中的打比方的说明(míng)方(fāng)法，同(tóng)修(xiū)辞格(gé)上(shàng)的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和(hé)借喻，而说明多用(yòng)明(míng)喻和暗喻，借喻则(zé)不(bù)宜使用(yòng)。

　　作用(yòng)：把(bǎ)……比作……，生动形象地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点，使说明(míng)更通俗易懂。

小学六种说(shuō)明方(fāng)法及作(zuò)用

　　小学的(de)六种说明(míng)方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举(jǔ)例子。

　　是通过(guò)列举有代表性的、恰当的事例来(lái)说明事物特(tè)征的说明方(fāng)法。

　　作用：使文章表达的意(yì)思更明(míng)确，使说明的对象更生动形象(xiàng)，便(biàn)于读者(zhě)理解。

　　例句：我国名胜古迹十分多.诸如泰山,黄(huáng)河,故宫(gōng),孔府,普(pǔ)陀山,明孝陵,香(xiāng)格里拉(lā)等。

　　2、列数(shù)字。

　　从(cóng)数量(liàng)上(shàng)说明事物特征或(huò)事理的方法(fǎ)。

　　需要(yào)注意(yì)的(de)是，引用(yòng)的数字(zì)，一定(dìng)要准确(què)无误，不(bù)准确的数字绝对不(bù)能用，即使是估计的数(shù)字，也要有(yǒu)可靠的根据(jù)，并(bìng)力求(qiú)近似。

　　作用：使(shǐ)说明(míng)对象的特点(diǎn)更加精确、科(kē)学令人信(xìn)服。

　　例(lì)句：黄河在近2000年间竟决口1500多次，改(gǎi)道26次，给(gěi)两岸人民带(dài)来了(le)深重的苦难(nán)。

　　黄河是世界上(shàng)含沙量(liàng)最(zuì)大的大河，其含沙量相当于长江的(de)68倍。

　　3、作比(bǐ)较(jiào)。

　　是说明文中斗(dòu)老镇将两种类别相(xiāng)同或不(bù)同的事物、现象等加以比较来(lái)说明事物特征的(de)说明方法。

　　作用：突出强调事物的(de)某种特征。

　　例句(jù)：黄河是世界上含沙量(liàng)最大(dà)的大(dà)河，其含(hán)沙量相当于(yú)长江(jiāng)的68倍(bèi)。

　　4、打比方(fāng)。

　　是通过比喻的(de)修(xiū)辞手法来说明事物特征(zhēng)的一种说(shuō)明方(fāng)法。

　　作用：使抽(chōu)象的(de)事物变得具体、生动(dòng)、形象。

　　例(lì)句：人们(men)都说，黄河是中华民族的(de)摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要说明事物的特征(zhēng)，往(wǎng)往从单(dān)方面(miàn)不易说(shuō)清楚，可(kě)以根(gēn)据形(xíng)状、性质、成因、功用等属性的异同，把事物分成若(ruò)干类，然后依(yī)照类(lèi)别逐一加以(yǐ)说(shuō)明，这种说明(míng)方法叫分类别。

　　作用(yòng)：使说明(míng)事物的(de)特征条理清晰，一(yī)目了(le)然(rán)。

　　例句：鲸的种类(lèi)很(hěn)多(duō)，总的来说(shuō)可以分(fēn)为两大类：一(yī)类是须鲸(jīng)，没(méi)有(yǒu)牙齿；一(yī)类是(shì)齿鲸，有锋利的(de)牙齿(chǐ)。

　　6、下定(dìng)义(yì)。

　　用(yòng)简明的(de)语言(yán)对事(shì)物的本质特征作(zuò)概括的说明(míng)方法。

　　作用：科(kē)学准确地(dì)解释(shì)空(kōng)粗说明对象的内(nèi)涵(hán),使说明(míng)更严密，更通(tōng)俗易懂。

　　例(lì)句(jù)：两组对边分别平行的(de)四边形叫平(píng)行四边形。

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