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氯化钾相对原子质量是多少，音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读的解释是什么，音读训读的(de)解(jiě)释是问什么是音读？什么是训读？答简单(dān)来说，每个(gè)汉字(zì)一般都会有两种读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）的。

　　关于音读训读的(de)解释是什么，音(yīn)读训读的(de)解释以及音读训读(dú)的解释(shì)是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释和(hé)意思，音(yīn)读训读的解释(shì)，音读训读对照表(biǎo)，音读(dú)和训读是什么意思等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下知识：

音读训读(dú)的解释是什么，音读(dú)训读的解释

　　问什么是音(yīn)读(dú)？什么(me)是(shì)训读？答简单(dān)来说(shuō)，每个汉(hàn)字一般(bān)都会有两(liǎng)种读法，一种叫(jiào)做“音(yīn)读”

　　（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读”（訓読み／くんよみ）。

　　“音读(dú)”模仿汉字的读音(yīn)，按(àn)照这个(gè)汉字从中国传入(rù)日(rì)本的时候的读音

　　来发(fā)音。

　　根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不同，大致可以分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音(yīn)”和(hé)“吴(wú)音”等几种(zhǒng)。

　　但是，这些汉字的发音和(hé)现代汉语中同一(yī)汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同了。

　　“音读(dú)”的(de)词汇多是汉(hàn)语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照日本固有的语言

　　来读这个汉字时的读法。

　　“训读”的(de)词汇(huì)多(duō)是表(biǎo)达日本(běn)固有事物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉(hàn)字具有两(liǎng)

　　种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训读”音。

　　例音读：青(qīng)年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読(dú)書（どくしょ）、幸福（こうふく)训读：青い（あおい）、恋（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是(shì)什(shén)么(me)意思？

　　训读（日语(yǔ)：训読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的一种发音方式，是使用该(gāi)等汉字(zì)之日本固有同义语汇(huì)的(de)读(dú)音。

　　所以(yǐ)训读只借用(yòng)汉字的形和(hé)义，不采用汉语的音。

　　音读(dú)（音(yīn)読み/おんよみ）即(jí)汉字在日语中按照(zhào)日语(yǔ)对汉语的译音(yīn)读出(chū)来，叫(jiào)音读同一个汉字(zì)在日语中可能(néng)有不止(zhǐ)一种读(dú)法，是(shì)由(yóu)于其在不同时期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等）吸收(shōu)了当时汉字的发音(yīn)。

　　每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法，一种叫做“音友(yǒu)慎春读(dú)”（音読み/おんよみ），另(lìng)一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。<氯化钾相对原子质量是多少，/p>

　　有不(bù)少(shǎo)汉字具有两种以上(shàng)的“音读”音(yīn)和“训读”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日(rì)语

　　在日语(yǔ)里，训读（训読）是(s氯化钾相对原子质量是多少，hì)以日语固有(yǒu)的(de)发(fā)音(yīn)来读(dú)出汉字，与(yǔ)该汉字本身的好(hǎo)耐字音(yīn)（吴音(yīn)、汉音、唐音等(děng)）有(yǒu)很大的不同。

　　例(lì):“金”训读为(wèi)“かね”（kane），是和语固有之说法，与(yǔ)字(zì)音“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认(rèn)为现代“韩(hán)语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札、吏(lì)读、口诀(jué)等(děng)类似日本万叶假(jiǎ)名的标记法存在，充分利用这些汉字的训读(dú)。

　　使用类似于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对(duì)某(mǒu)些的(de)汉字，这(zhè)意味着相关“汉语传入以(yǐ)前的(de)朝鲜的孝哪固(gù)有语(yǔ)”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学(xué)与语源论等(děng)进行讨论以外，日常言语(yǔ)已经(jīng)不再(zài)使用。