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  高考小说标题的(de)作用的答题模(mó)式(shì),小(word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅xiǎo)说标题的(de)作用的(de)答题模(mó)式(shì)和例题是小说标题的(de)作用(yòng):情节上,点明(míng)中心事件(jiàn)或关(guān)键人、物,成为全文(wén)的线(xiàn)索;人物上,突(tū)出人物形(xíng)象或品质;主(zhǔ)题(tí)上,揭(jiē)示(暗示)主旨;表(biǎo)达上,比喻象征的运用,形象而又有生(shēng)动,吸引(yǐn)读者的(de)阅读兴趣(qù)的。

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高(gāo)考(kǎo)小说标题的作用的答题模式,小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答题模(mó)式和例题(tí)

  小说(shuō)标题的作用:情节上(shàng),点(diǎn)明中心(xīn)事(shì)件或(huò)关键人、物,成为全文的线(xiàn)索;

  人物上,突出人物形象或品质;

  主题上,揭示(shì)(暗示)主(zhǔ)旨;

  表达上,比喻象征的(de)运(yùn)用(yòng),形象(xiàng)而又有生动,吸引读者的(de)阅(yuè)读兴趣。

  文章情节即围绕这一线索展开,使文章(zhāng)结构完整严谨。

  文章的(de)写作线索大致可(kě)分(fēn)为六(liù)大类:人(rén)、事(shì)、物、时、空(kōng)、情。

  和题(tí)目相关的主要有两(liǎng)类:物、情(qíng)。

  奠定感情基(jī)调、寄托作(zuò)者(zhě)情(qíng)感。word中1.5倍行间距相当于多少磅,word1.25倍行距是多少磅p>

  物:以某物为线索(suǒ)。

  情(qíng):以谁对谁的什(shén)么之情为线索(suǒ)。

  判定标准:标题中出现具体(tǐ)事物、或具体情感,就(jiù)答这(zhè)一点。

  1、点明了本(běn)文的写作(zuò)线索(suǒ)。

  2、指出线索是(shì)什么:以什么为线索。

  3、指出(chū)线索(suǒ)带来的结构作用(yòng):贯穿全文,使文(wén)章结构完整。

小(xiǎo)说标题的作用(yòng)的答(dá)题模(mó)式是什么?

  小说标题(tí)作用答题(tí)格式:

  (1)先(xiān)看标题的表层义:(词语的含义,概括内容,点明对象)。

    

  (2)再思(sī)考深层(céng)含(hán)义:(引申义、比喻(yù)义、象(xiàng)征义);人物与人物的(de)关系(xì)(表(biǎo)明人物(wù)性格(gé)、表(biǎo)明作者的情感与(yǔ)态(tài)度);主(zhǔ)旨与主旨的关系(点明、揭示)。

  标题的作用的(de)答题(tí)格(gé)式:

  1、分析禅卜旁标(biāo)题(tí)字词(cí)。

  就是从(cóng)理解文章标题关(guān)键词的本义,字面义入手,联系文(wén)章内容,得出标题的深层含义或作用。

  2、分析标题修辞。

  也就是从理解文章标题(tí)的修辞手法入(rù)手,联系文章(zhāng)的(de)人物形(xíng)象及隐(yǐn)含的情感来理解标题的含(hán)义或作用。

  3、看内容主(zhǔ)旨。

  从文章的写作内(nèi)容,作者感情,主题(tí)思想入手(shǒu),分析标题揭示的思(sī)想内(nèi)容(róng)。

  标题(tí)的常见作(zuò)用:

  1、概括文章的主(zhǔ)要(yào)内容。

  2、作为文章线索(文章情节围绕这一线索展(zhǎn)开)。

  3、作(zuò)者感情的(de)出发(fā)点。

  4、具有象征意义(yì)。

  5、语带(dài)双关弊(bì)枯。

  6、是全文的“文(wén)眼(yǎn)”(提示(shì)文章(zhāng)中心)。

  7、吸引读者兴趣。

  表明(míng)写作对(duì)象;关联主(zhǔ)要情节(jié);贯穿全文线索;透露情感主旨(zhǐ)。

  此(cǐ)外还有作(zuò)用:寓意含蓄(xù),引(yǐn)人深思;制贺(hè)橡造悬(xuán)念,激(jī)发读者的(de)阅读兴趣。

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