提高幼儿(ér)记忆力(lì)方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的方便记忆的材料的。

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记忆(yì)可以被(bèi)篡(cuàn)改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被(bèi)篡改的。

　　记忆是(shì)可以被篡改的，甚至是(shì)可以(yǐ)被植(zhí)入(rù)的，而且方(fāng)法还(hái)非常的简(jiǎn)单，先跟(gēn)大家说一(yī)个跟修改记(jì)忆(yì)有关(guān)的一个非常轰动的事件(jiàn)。

　　1984年发生在米国马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米罗特X侵案，被害人是一个只有4岁半的小男孩凯斯，有一天(tiān)凯斯的妈妈发现凯斯最近一段(duàn)时间频繁(fán)的尿床，

　　这是(shì)一个孩子遭(zāo)到侵(qīn)害之后非常容易(yì)出(chū)现的一种信号，凯斯的妈妈发(fā)见之后就让凯斯的(de)舅舅去(qù)跟凯(kǎi)斯谈(tán)心(xīn)，而舅舅(jiù)为了让凯斯敞开心扉，就(jiù)跟凯斯讲了(le)自(zì)己小时(shí)候去野外露营遭(zāo)到了侵害的经历。

提高幼儿(ér)记(jì)忆(yì)力方(fāng)法

　　1、为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料。

　　可以为(wèi)孩子提供他们感兴趣的玩具或(huò)游戏(xì)，同时(shí)可以制(zhì)作许多色彩亮(liàng)丽(lì)的卡(kǎ)片或图片，家长可(kě)在(zài)旁边配合我们孩(hái)子一(yī)起来进(jìn)行这些活动一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱(dòng)。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提出具(jù)体、明确的记忆任务(wù)，并对孩(hái)子的成(chéng)果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意识的记(jì)忆。

　　在讲故事前，可以提(tí)出一两个问题让孩(hái)子从听到故(gù一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱)事中找到答案(àn)，或外出游玩时，要让孩子记住见过哪些东西，去(qù)过哪(nǎ)些地(dì)方，都(dōu)有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识的去观(guān)察(chá)事物进行记忆，在孩子(zi)完成任务时要给予及时(shí)的肯定和赞(zàn)扬(yáng)，提高幼儿记忆的(de)积极性与主(zhǔ)动(dòng)性。

　　这样(yàng)会(huì)使幼儿更好地进行主动(dòng)记忆。

　　3、帮助孩子理解要(yào)记忆(yì)的材料，可以大大提高孩子的记忆水(shuǐ)平和有意(yì)识记忆的能力，虽然孩子的记(jì)忆多(duō)是(shì)机械记忆，但在理解(jiě)的基础上，他们会记忆(yì)的更好(hǎo)，这(zhè)样(yàng)可(kě)以(yǐ)使他(tā)们记忆的更牢固，这(zhè)对培养孩子的(de)有意识记(jì)忆是非(fēi)常好的方法(fǎ)，所以(yǐ)孩子在记忆东西前，父母要帮(bāng)助(zhù)孩(hái)子来理(lǐ)解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿(ér)运用多种感官参加记忆活动(dòng)。

　　如让幼儿感受(shòu)春天，应(yīng)尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一闻、尝一尝，通过(guò)眼、耳(ěr)、手、鼻、口(kǒu)等多种(zhǒng)感官从多方(fāng)面获(huò)得(dé)感性(xìng)认识。

　　实验证(zhèng)明：这样会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩子进(jìn)行合理的复习，以增(zēng)强记(jì)忆。

　　一般(bān)来讲，让孩子复习巩固所(suǒ)学的内容时，应该在孩子情绪稳定时(shí)，采用多种有(yǒu)趣(qù)的方法进(jìn)行。

　　如利用(yòng)讲(jiǎng)故事、念儿歌、猜谜(mí)语、表演活动、做游戏以及比赛(sài)活动、散步与郊游活动和日常生活(huó)活动等。

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