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嘉祥县属于哪个市济宁嘉祥是不是很穷怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样(yàng)学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础课的两年学习(xí)中，最重要的(de)几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门，更是考试“挂科”人数最多的(de)几门，所(suǒ)以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解(jiě)剖(pōu)的学习，除了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护理专(zhuān)业(yè)的解剖实习限于认读标(biāo)本上好解剖实(shí)习课(kè)，不仅(jǐn)仅是(shì)为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮(bāng)助(zhù)理解书本上的知(zhī)识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功能，就(jiù)变得容易(yì)了(le)许多的(de)。

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怎样学好护理学基础，怎样学(xué)好护理学导论这门课(kè)程

　　医学基础(chǔ)课

　　基(jī)础课(kè)的两(liǎng)年学习中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更(gèng)是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要(yào)重点攻克

　　对于解剖的(de)学(xué)习(xí)，除了背书(shū)以外，还(hái)要(yào)强调实习(xí)课，护理专(zhuān)业的解剖实习限于认读标本

　　上好解剖实习课，不(bù)仅(jǐn)仅是为了实(shí)习考试(shì)，而且也(yě)能极有(yǒu)效帮助理解(jiě)书本上的知识，一旦建立了实物(wù)的概念，再(zài)去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　如果说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态时的人体结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好(hǎo)了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　病理课的(de)学习跟(gēn)解剖课大同小异，也(yě)要背很多拗(ǎo)口的(de)名词(cí)，理解很(hěn)多疾病的表现(xiàn)，认很多疾病(bìng)状态的器官，要多记多看多(duō)动手

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

如何学(xué)好护理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业

　　 1、基础课的两年学习中，最重要(yào)的几(jǐ)门(mén)科(kē)目是解剖(pōu)、生理、生化、病理(lǐ)以及(jí)药理，也是最(zuì)难的几门，更是(shì)考试“挂(guà)科”人(rén)数最多的几(jǐ)门，所(suǒ)以一定要重点(diǎn)攻克

　　 2、对于解(jiě)剖的学习，除了背书以外(wài)，还要(yào)强调实习课，护理专业的解剖实习限于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习(xí)课，不仅(jǐn)仅是为了(le)实习(xí)考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理解书本上(shàng)的知识，一(yī)旦建(jiàn)立了实物的概(gài)念，再去理(lǐ)解一(yī)些结构和功能(néng)，就变(biàn)得容易了许多(duō)。

　　 4、如果(guǒ)说(shuō)解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状态时的人(rén)体结构，那么(me)病理课就(jiù)是(shì)学习疾(jí)病状态时的(de)人(rén)体结构了，这(zhè)两门课是(shì)相辅相成的，学好了(le)常态，也(yě)就(jiù)很(hěn)容易分辨什(shén)么(me)是病态，认识了病态，更(gèng)加(jiā)深了对常(cháng)态的理解。

　　 5、病理课(kè)的学习跟解剖课大同小异，也要背很多拗口的名词，理解(jiě)很多疾(jí)病的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官(guān)，要多记多看(kàn)多动手

　　 6、生理课主(zhǔ)要是解释一些人(rén)体的机(jī)能。

　　 ⑵ 怎样更好的自学护理专业

　　您好，您可以报名参加成年人自(zì)考，选(xuǎn)择护理(lǐ)专业(yè)即可。

　　希望可以帮(bāng)到(dào)你

　　 ⑶ 学习护理好(hǎo)吗

　　我(wǒ)觉得现在学习护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业还是(shì)挺(tǐng)不错(cuò)的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相(xiāng)当的广阔(kuò)，要知(zhī)道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了紧缺专业(yè)。

　　也(yě)就是说(shuō)未来的(de)很长一段(duàn)时间，这个专业(yè)都会被重(zhòng)点扶(fú)持，现在我们(men)国家的护士还是比较少的，数量(liàng)是远远不够的(de)。

　　特别(bié)是最近这几年来，又(yòu)出(chū)现了(le)很(hěn)多(duō)特殊型(xíng)的护(hù)理职业(yè)，比如说家(jiā)庭护理，还有儿(ér)童(tóng)护理(lǐ)等等。

　　所以(yǐ)说护(hù)理专业(yè)毕业的大(dà)学本(běn)科(kē)生在很多医(yī)院(yuàn)都是非(fēi)常抢(qiǎng)手的，未来肯(kěn)定会成(chéng)为一个香(xiāng)饽(bō)饽(bō)。

　　当然敏宽如(rú)果你(nǐ)准备去选择(zé)护(hù)理专(zhuān)业(yè)，那么你本身必须(xū)要特别(bié)的热爱这个(gè)行业，另外(wài)就(jiù)是你必须要(yào)是(shì)一个(gè)特别有爱心，非常有责任心，平时也是(shì)比较细心的一(yī)个人。

　　在平时的生活当中大家一定要培养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良(liáng)好(hǎo)的生(shēng)活习惯(guàn)才行。

　　当然(rán)了，不管(guǎn)是哪一个专业(yè)，我们都必须(xū)要付(fù)出全部的精力，这(zhè)样我们(men)在这个专业上面(miàn)才会学(xué)有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护(hù)理专业

　　医学基础课。

　　基础课的(de)困腔两年(nián)学习中，最重要的几门科目是(shì)解(jiě)剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及药(yào)理，也是(shì)最(zuì)难的几门，更(gèng)是考试“挂科”人数最(zuì)多的几(jǐ)门，所以一定(dìng)要重点攻克。

　　对于解剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要(yào)强调实(shí)习课，护理专业的(de)解(jiě)剖(pōu)实习限于认读标(biāo)本。

　　上好解剖(pōu)实习(xí)课，不仅仅(jǐn)是(shì)为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助(zhù)理解书本上的知识，一旦建立(lì)了实(shí)物(wù)的概(gài)念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易(yì)了许多。

　　如果说解(jiě)剖(pōu)课是(shì)学(xué)习健康状态时的(de)人体结构，那么病理(lǐ)课(kè)就(jiù)是(shì)学习(xí)疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门(mén)课是相辅相成的(de)，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨什么是病态(tài)，认识了病态，更(gèng)加深(shēn)了对常态(tài)的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要背很多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表现，认很(hěn)多(duō)疾病状态的器官，要多记多看多(duō)动手。

　　生理课主要是解释一些人体的(de)机(jī)能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功能，比如(rú)细胞(bāo)的物质能量代谢，血液的(de)循环(huán)，神经的传导等(děng)等。

　　信手拈来(lái)，都那(nà)么的精巧绝伦令人叹服(fú)。

　　不(bù)过叹服归(guī)叹服，学(xué)起来依旧(jiù)不容易。

　　因为(wèi)所有的过程(chéng)都是(shì)不可见的，只能凭想象。

　　人(rén)体(tǐ)的机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究清楚，只能推断是怎样的(de)情形，或(huò)者就一个现(xiàn)象存在好多种流(liú)行(xíng)的(de)解释，这无疑增加了学习的困难。

　　生化是北医的头(tóu)牌课程，以内容(róng)难(nán)、考试严闻名校内外。

　　生化主要是介绍人体内一些(xiē)物质(zhì)与能量的代谢过程，要记(jì)很多极(jí)其(qí)复杂的(de)化学符号(hào)。

　　完成一(yī)个(gè)反(fǎn)应桥尺亮通常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物质(zhì)，还要记(jì)住每一步(bù)发生的器官以及发生的条(tiáo)件，想要记得(dé)准确而且完整非常困难。

　　可以自己编(biān)一些(xiē)歌诀帮助(zhù)记忆，比如在记忆人体八(bā)种(zhǒng)必须氨基(jī)酸时，可以使用词头法，把八种氨基酸的词头(tóu)提出(chū)来(lái)组(zǔ)成一(yī)句相对容易记(jì)忆的话“一两(liǎng)色素本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸、亮氨酸、色氨酸(suān)、苏氨酸、苯(běn)丙氨酸、赖(lài)氨酸(suān)、蛋氨酸(suān)、缬(xié)氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不(bù)相关又难(nán)记的名词整合到了一起，记(jì)得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这门课程也(yě)是让人头疼的一(yī)门。

　　因(yīn)为药物的名字都是(shì)外文(wén)翻译的，只是(shì)些无意(yì)义生僻(pì)字(zì)的堆积(jī)，又长又难，不容易背，还容(róng)易搞(gǎo)混。

　　但这门课的内容非常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药物的不良反(fǎn)应为例，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良反应包(bāo)括副(fù)作用、毒性作用、过敏(mǐn)反(fǎn)应等，是(shì)指“与用(yòng)药目的(de)无关，而对人体(tǐ)产生(shēng)不利(lì)甚至有(yǒu)害的反应”。

　　在(zài)各论中，每(měi)一类乃至每一种药物都(dōu)有其不良(liáng)反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具有抑制心脏、减慢心率、减慢传导的(de)作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗目的，就是治(zhì)疗作(zuò)用；如果(guǒ)不符合用药目(mù)的，就成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学专业课。

　　进入(rù)护理学院以后，我们(men)会学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整形等等有趣(qù)且实用的课程。

　　比(bǐ)如中医就会学(xué)到很(hěn)多(duō)养生的理(lǐ)念(niàn)、经络穴位、 *** 手(shǒu)法、针灸、简单的中药配方等等，这些内容(róng)不仅仅可以在(zài)临(lín)床传授给(gěi)患者，对(duì)自己而言也是(shì)受用终生的。

　　比如(rú)感冒鼻(bí)塞(sāi)时，按压鼻翼两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞的症状；痛经的时候(hòu)，按压或针刺虎(hǔ)口处的(de)合谷穴，也能(néng)很(hěn)快缓解疼痛。

　　这些知识(shí)非(fēi)常实用，我们平(píng)时身体有些许(xǔ)不适的(de)时(shí)候，也可(kě)以实地操作一(yī)下，简单(dān)且有效。

　　而礼仪(yí)课则(zé)会(huì)介绍经(jīng)典的商务(wù)礼仪(yí)，如何得体地待(dài)人接(jiē)物(wù)，站立坐(zuò)走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表(biǎo)等等，课(kè)程不仅(jǐn)限于课(kè)堂讲授，还包(bāo)括大量的(de)实习课。

　　同学们(men)分小组练习或者角色扮演。

　　比如(rú)推药车(chē)行(xíng)走(zǒu)时需要上身挺直，抬(tái)头挺(tǐng)胸，收腹，两(liǎng)臂与肩同宽，放在药车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直线(xiàn)行(xíng)走，步(bù)幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到(dào)难(nán)缠的病(bìng)人时，首先(xiān)应该冷静，态度礼貌地向(xiàng)患者清晰的解释。

　　如果不能(néng)解决，及时(shí)找领导处(chù)理(lǐ)，原则是不(bù)能跟病人(rén)争吵。

　　这(zhè)里(lǐ)找(zhǎo)领导处理，其实不是推卸责(zé)任，而是一个技巧(qiǎo)，首先留出一段时间让患(huàn)者情绪(xù)冷(lěng)静下来；其次领导出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视的(de)感觉(jué)，也会重新审视自己的行为(wèi)，从解(jiě)决问题的目(mù)的出发，更好的缓解(jiě)矛盾。

　　这些课程(chéng)实践性(xìng)强而且都非(fēi)常的有趣，从来不会有(yǒu)人逃(táo)课，期末考试也不为(wèi)难大家，都能(néng)轻松通过，所以是大学(xué)期(qī)间难(nán)得的让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了上面提(tí)到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课，护理(lǐ)学基础、内科、外科(kē)、儿科、妇(fù)科护(hù)理学其实(shí)是跟医学(xué)基础课一样的，让(ràng)人丝毫也(yě)不敢怠慢。

　　护理学(xué)基础是一门理论联系实际的(de)课(kè)程。

　　从入院时(shí)如(rú)何接(jiē)待病人，如何(hé)填(tián)写(xiě)各种(zhǒng)表单，如(rú)何(hé)写护理病历，以及患者住院(yuàn)期间可能会实(shí)施的各种护理操作：急救护理、输血与输液、铺床、鼻饲、口护(hù)等(děng)等。

　　对(duì)于刚入(rù)院的患者就涉及到如(rú)何与患者沟通，建立良好的护患关系，沟通(tōng)的过(guò)程中35%属于语言沟(gōu)通，65%属于非语言性沟通(tōng)，可见语言(yán)沟通对(duì)于信息传达的(de)作用(yòng)并没有我们想象中(zhōng)那(nà)么大。

　　非(fēi)言(yán)语(yǔ)性沟(gōu)通包括肢体语言、表情、声(shēng)调、语速等(děng)等。

　　像(xiàng)触摸就是一(yī)种非(fēi)常好的(de)关怀方式，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当拍拍肩膀(bǎng)，握握她的手，会起到意想不到的效果(guǒ)。

　　此(cǐ)外如何建(jiàn)立(lì)良好(hǎo)的护患关系，建立怎样的护患关系，这(zhè)其中也有技(jì)巧。

　　并不是说(shuō)替患者准备好一切(qiè)，尽量(liàng)满(mǎn)足患者的要求，就能称之(zhī)为优秀的护理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确实(shí)应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自(zì)理能力，就应(yīng)该充分调动其积极性，锻(duàn)炼他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依(yī)赖别人的习(xí)惯。

　　护理的主要目的是(shì)让患者摆脱(tuō)护理、回归社会、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护理学，这四门课程都会有每周一次临床(chuáng)见习的机(jī)会，大(dà)致内容(róng)是上午在(zài)病房参观学习，看(kàn)看医(yī)生护士的工(gōng)作流(liú)程、病房(fáng)环境，以及各种疾病(bìng)的临床表(biǎo)现，对(duì)特别典型或者罕见的病例要主(zhǔ)动(dòng)与病(bìng)人交流，同时完成一份护理(lǐ)病历；下午要聚在(zài)一起讨论上午问诊过的病例，提出恰当的护理(lǐ)计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学的内容也是很实用的(de)。

　　比如说(shuō)外科(kē)护(hù)理学，主要是介(jiè)绍(shào)手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术(shù)患者的护理包括术前护理、术后护理、出院指(zhǐ)导等三个部分，像一(yī)般手术(shù)病人术后通常会出现的(de)症状有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴(zhū)留(liú)等等。

　　疼痛不(bù)仅痛(tòng)苦而且会影响各器官的(de)生理功能(néng)，而且个体差异很大，每个人(rén)对疼痛(tòng)的(de)耐受都不一样(yàng)，因此护理(lǐ)人员不(bù)能(néng)根据其他(tā)患者的经验(yàn)来(lái)判断另一个患者的疼痛程度，而要(yào)根据患者主述的(de)感觉以及表现出(chū)来(lái)的表(biǎo)情、活动、睡眠(mián)、饮食等等(děng)情况，综合评估患者的疼(téng)痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后(hòu)患者家属比(bǐ)较(jiào)关心的问题是，如(rú)何饮(yǐn)食，如(rú)何活动(dòng)。

　　基本的原(yuán)则就是，非消化道手术患者，腰麻后(hòu)6小时(shí)左右(yòu)，如无其他不适可以开始进食；消化道手术患者，术(shù)后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐恢复饮食(shí)，而且(qiě)要注(zhù)意不要(yào)进食糖、奶、豆制(zhì)品(pǐn)等易产气的食物，以免影响伤口愈(yù)合。

　　对(duì)与(yǔ)非制(zhì)动(dòng)患者的(de)术后(hòu)运动(dòng)是(shì)鼓励早(zǎo)期下(xià)床(chuáng)活(huó)动的(de)，视患者病情轻(qīng)重(zhòng)以(yǐ)及(jí)耐受程度循序渐(jiàn)进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼(hū)吸、四肢关节伸屈运动、翻身等等，术后第(dì)3-4天便可尝试离床活动，由(yóu)床边活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床实习(xí)。

　　临床实(shí)习包括一年半的护(hù)理(lǐ)实习与半年的医疗实习，护(hù)理实(shí)习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随(suí)着医生老师从事医生工作。

　　临床实(shí)习首先(xiān)要(yào)对病人负责。

　　在医院你要面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个个生命，因此你的任(rèn)何一个操作都要慎(shèn)之又(yòu)慎。

　　出了(le)问题就是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病(bìng)人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要(yào)按操作规(guī)范做事(shì)，比如输液时“三查七对”。

　　三查包(bāo)括：操(cāo)作前(qián)查，操(cāo)作时查，操作(zuò)后(hòu)查；七对包(bāo)括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间，浓度，方法。

　　其次要对自(zì)己(jǐ)负(fù)责。

　　医(yī)院是个(gè)高危环(huán)境，要(yào)比普通人接触(chù)的高致(zhì)病性病菌多(duō)得多。

　　因此一定(dìng)要懂得保护(hù)自(zì)己，严(yán)格遵守医院制定的各项防护制度，尤其是针具与血制品，一定要多加小心。

　　除了对自己的身体负责，还要对自己(jǐ)的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可能时时想(xiǎng)着要给你讲授知识，只能自(zì)己多(duō)上心，多学多看多做多问，而且(qiě)还要做(zuò)到及时与(yǔ)理论相联系，白天在临床见到不(bù)熟悉的病(bìng)症(zhèng)或操作，晚上回来查查书弄清楚来龙去脉，这对知(zhī)识的理解及积(jī)累(lèi)是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护(hù)理专业(yè)好(hǎo)吗

　　有还有坏吧，如果只是想(xiǎng)要(yào)学(xué)习怎么护理，而不是从事护理专业的工作的话，那(nà)还是可以考虑(lǜ)的。

　　如果(guǒ)想要从事护(hù)理工作的话(huà)，就要做(zuò)好(hǎo)面对辛苦(kǔ)工(gōng)作的准备(bèi)了。

学护理(lǐ)专业，能学(xué)到(dào)护理知识(shí)，很多(duō)时候能够派上(shàng)用场。

　　现(xiàn)代(dài)女性越来越独立自主，很(hěn)多人都向往成(chéng)为都市“白富美”，乐意在自(zì)己身(shēn)上花钱，把自己打扮(bàn)得(dé)美美的(de)。

　　为此，她们愿意(yì)花(huā)费大量的时(shí)间金钱来做美容(róng)护理(lǐ)，让自(zì)己的皮肤(fū)、身体更(gèng)加(jiā)“年轻化”。

　　而从事美容护理工(gōng)作，每天(tiān)的工作量相对比较少，但是工作(zuò)待遇却反而比医院(yuàn)医(yī)护人员高。

　　所以如果有机会(huì)从事这个行业的(de)话(huà)，还是挺不错(cuò)的(de)。

　　 ⑹ 如何学好护理专业嘉祥县属于哪个市济宁嘉祥是不是很穷(yè)

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因(yīn)为护理专业对(duì)于整个(gè)医疗(liáo)团(tuán)队起着决定性的(de)作用，它的好坏(huài)就(jiù)可以(yǐ)看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底(dǐ)是怎么样的。

　　医疗(liáo)工作的发展(zhǎn)离(lí)不开(kāi)好(hǎo)的护理团队，护理团(tuán)队已经如何(hé)发展(zhǎn)成为整个(gè)医疗工(gōng)作的(de)重要(yào)组成部(bù)分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业知(zhī)识呢？

　　首先，学(xué)习护理专(zhuān)业的学生，一定好的(de)自主(zhǔ)学(xué)习的能力，好好(hǎo)钻研(yán)。

　　上课不仅要(yào)认真听(tīng)讲(jiǎng)好好学(xué)习专(zhuān)业的(de)知识(shí)，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多看一些(xiē)有关(guān)专(zhuān)业的书，拓展自(zì)己的(de)认知能力(lì)，不仅仅局限在课本。

　　在贵阳卫校(xiào)，有很好的教学团(tuán)队，但是最主要的(de)还是自己的学(xué)习能力和吸收能力。

　　其次，如(rú)果学校组织有(yǒu)在医(yī)院实(shí)习的(de)话，要好(hǎo)好的(de)把(bǎ)握机(jī)会。

　　因为知识是必(bì)须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有时候(hòu)知识(shí)丰富，但是临床工作不好的话也是白(bái)搭。

　　而(ér)且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护理的发(fā)展，现如(rú)今的(de)护理不仅仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上护(hù)理，而(ér)是一项(xiàng)专业的(de)涵盖(gài)面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面就是稳准快好(hǎo)，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给(gěi)病人安全感(gǎn)，让病(bìng)人(rén)有一个好的心情，这才符合(hé)“为(wèi)人民服务”的精神。

　　最后，一定要有崇高的职业(yè)精神和为(wèi)人(rén)民服务的精神。

　　因为(wèi)大家都知道护理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时(shí)候连续(xù)好几个(gè)月都没有(yǒu)休息(xī)，那么这个时候一定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和个(gè)人利益不冲突(tū)的情况(kuàng)下选择集(jí)体(tǐ)利益。

　　学(xué)习好专业的(de)护理知识，要选择学习氛围浓厚的(de)学校，比如四川卫校。

　　然后(hòu)最(zuì)主要的(de)还是自己(jǐ)的心(xīn)态和知识技能的塑造。

　　一(yī)定要摆正心态(tài)，好好学(xué)习(xí)专业的护(hù)理知识(shí)，为医疗工作做出自己(jǐ)的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的(de)学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你(nǐ)为什么(me)选择了这(zhè)个(gè)专业？是对护士的崇拜，专还是希(xī)望自(zì)己(jǐ)也可以救属死扶伤！救人！至于怎么学好麻！我(wǒ)认为(wèi)上(shàng)课好好听课，加实践，考试前将理(lǐ)论知识联系实际，就可(kě)以了(le)！我认(rèn)为认(rèn)真和努力，勤奋是最重(zhòng)要(yào)的！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主要学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学(xué)科：基础医学、临床医学(xué)、护理学。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生理学、病理学、药理学、医学心(xīn)理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外科护理学、妇(fù)产科(kē)护理学、儿科护理学、急(jí)救护(hù)理学、预防(fáng)医学、精神护理学(xué)、护理管理学、护理礼仪(yí)、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要(yào)实践性教(jiào)学环节：包(bāo)括临床(chuáng)综合实(shí)习、社(shè)区实习、论文撰写等，一般(bān)安排(pái)不少(shǎo)于36周。

(9)如何(hé)学(xué)好护理(lǐ)专业扩(kuò)展阅读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被教育部、卫生部等(děng)六部委列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专业(yè)，予以(yǐ)重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组织对各成员国卫生(shēng)人才资源(yuán)统(tǒng)计结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺。

　　在我国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重(zhòng)失调。

　　按照卫生部(bù)要求(qiú)，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和(hé)护士的比例(lì)应是(shì)1：4。

　　而全国1：0.61的医护比(bǐ)例(lì)远远达不到(dào)卫生(shēng)部(bù)的要求，与1:2.7的(de)国际水平(píng)相差很大，与发(fā)达国家1：8.5的比例相(xiāng)差更(gèng)远。

　　 2、国际方(fāng)向

　　随着国际医疗市场对护理人员的需求激增，“护士荒”现象(xiàng)已日益(yì)突出地摆在各国医(yī)学界面前(qián)。

　　未来10年，美国、英国、加(jiā)拿(ná)大、新西兰、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他国家将急需200万(wàn)护(hù)理人才，国际人力资源(yuán)公司已经把目光瞄准(zhǔn)中国。