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说明方法有哪些(xiē)及作用答(dá)题格式，三年级说明(míng)方(fāng)法有哪些及作(zuò)用

　　1、举例子：

　　举出实际事(shì)例来说明事物，使所要说明(míng)的(de)事物具体化，以(yǐ)便读者理解，这种说明(míng)方法叫(jiào)举(jǔ)例子。

　　运用举事例的说(shuō)明方法说(shuō)明事物或事理，一要注意(yì)例子的代(dài)表性，二要注意例(lì)子的适量性。

　　作用：使文章(zhāng)表达(dá)的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地说明(míng)了说明(míng)对(duì)象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比如，在某某地(dì)区，出(chū)现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举相(xiāng)应的例子）

　　举了具体的例(lì)子，真实具体有(yǒu)力地说明了(le)……，使文章(zhāng)更(gèng)具有说服力。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明的内容(róng)更充实具体，更(gèng)具说服力，可(kě)以引用一(yī)些文献资(zī)料、诗词、俗语、名人名(míng)言等。

　　引(yǐn)用的范围很广(guǎng)，可以是经典著(zhù)作，名家名言，公(gōng)式定律，典故谚(yàn)语等。

　　作(zuò)用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更具(jù)说服(fú)力。

　　体现说明文语(yǔ)言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明(míng)文更(gèng)具诗情画(huà)意；

　　引用(yòng)故事(shì)使(shǐ)文章具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞说(shuō)它“制(zhì)造奇特，人(rén)不(bù)知其所以为(wèi)”。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可(kě)以增加文章(zhāng)的(de)说服力(lì)）

　　用作引用的说明方法能够简洁，有力(lì)地说明(míng)事(shì)物的(de)……特(tè)征(zhēng)，既增强了说服力，又增强了(le)趣味(wèi)性。

　　3、作比(bǐ)较：

　　作比(bǐ)较(jiào)是将两种(zhǒng)类别相同或不同的(de)事(shì)物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说明事物(wù)特征(zhēng)的说明方法。

　　说明某些抽象的或者是人们比较陌生(shēng)的事物，可以用具体的(de)或者大家已经熟悉(xī)的(de)事物和它比较(jiào)，使读者(zhě)通(tōng)过比较得(dé)到具体而鲜明(míng)的(de)印(yìn)象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作(zuò)比较的时候，可以(yǐ)是同类相比，也可以(yǐ)是异(yì)类(lèi)相比，可以对(duì)事物(wù)进(jìn)行“横比”，也可以对(duì)事物进行(xíng)“纵比(bǐ)”。

　　作用：把……与……进行比较，突出强调了说明(míng)对象的(de)特点。

　　例句：永定河发水(shuǐ)时，来势很猛，以前(qián)两(liǎng)岸河(hé)堤常被冲毁，但是这座桥却(què)从没出(chū)过事，足见它的坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥》（突(tū)出被说明对(duì)象的特点）

　　4、列数字：

　　为了使所要(yào)说明的事物具体化，还(hái)可以(yǐ)采用列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意的是(shì)，引(yǐn)用较多的(de)数字，一定要准确无误，不准确的数(shù)字绝对不(bù)能用，即使是估计(jì)的数字也要(yào)有可靠的根据，并力求近似。

　　作用：用列(liè)数字的方法进行说明(míng)，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现(xiàn)了说明文的准确性，准确地(dì)说明了说明对象(xiàng)的特点。

　　例句：赵州(zhōu)桥(qiáo)非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端宽(kuān)9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和全桥只(zhǐ)有一个大拱，长达37.4米(mǐ)……——《中国石拱桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明事(shì)物的特征，往往从单方面不(bù)易说(shuō)清楚，可以根(gēn)据形状(zhuàng)、性质、成(chéng)因、功用(yòng)等属性(xìng)的(de)异同，把事物分成若干类，然(rán)后(hòu)依照类别逐(zhú)一加以说(shuō)明。

　　这种说明方法(fǎ)，叫分类别。

　　作用：条理(lǐ)清晰(xī)，层次清晰，一目了然(rán)。

　　清晰地说明了说明对象的特点，使文章更(gèng)具(jù)有说服力。

　　例句：按屏的(de)建造材料极其装饰的华丽程(chéng)度(dù)，分为金屏、银(yín)屏、锦屏、画屏、石屏、木(mù)屏、竹(zhú)屏等(děng)，因而在艺术上有雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平。

　　——《说(shuō)“屏(píng)”》（使读(dú)者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利(lì)用(yòng)两(liǎng)种不同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出事物的形(xíng)状特点，增(zēng)强(qiáng)说明的形象性和生动(dòng)性的说明方(fāng)法叫做(zuò)打比方。

　　说(shuō)明文中的打比方的说明方法，同修辞格(gé)上的比喻还有联(lián)想是(shì)一致的(de)。

　　不(bù)同(tóng)的是，比喻修辞有(yǒu)明喻、暗喻和借(jiè)喻(yù)，而说明多用明(míng)喻和暗喻(yù)，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生动形象地说明了(le)说(shuō)明对象的(de)特点，使说明更通俗易懂。

　　例句：石拱桥的桥洞成弧形(xíng)，就(jiù)像虹。

　　——《中国石拱桥》（可以使要说明的对象形象生(shēng)动(dòng)）

　　7、摹状貌：

　　为(wèi)了(le)使被说明对象更形(xíng)象、具体，可以进行状貌摹(mó)写(xiě)。

　　作用：描摹了……的……特点，生(shēng)动形象详细具体(tǐ)地说(shuō)明了……，使被说(shuō)明对象更准确更详尽更(gèng)生动。

　　例句：这些石(shí)刻石狮(shī)子，有0082是哪个国家区号呢，0081是哪个国家区号的母子相(xiāng)抱，有的交头接耳，有的像倾听水声(shēng)，有的(de)像注(zhù)视行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟(wéi)妙惟肖。

　　——《中国石拱桥(qiáo)》（使被(bèi)说明更(gèng)具体，更形象）

　　8、下定义：

　　用简(jiǎn)明的语言、科学(xué)的术语对(duì)某一(yī)概(gài)念的本质特征作规定性(xìng)的说明叫下(xià)定(dìng)义(yì)。

　　下定义能(néng)准确揭示(shì)事物(wù)的(de)本(běn)质。

　　作用：使人(rén)们(men)在阅读时对抽象的(de)字词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学(xué)方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示事物的(de)本质）

　　9、作诠(quán)释：

　　从一个侧面，在(zài)事(shì)物的某一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者(zhě)在(zài)阅读时对抽象(xiàng)的(de)字词能够更(gèng)加明白，更易理(lǐ)解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有两个小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计，不(bù)但节(jié)约了石料，减轻了(le)桥身的重量，而且在河水暴(bào)涨的时(shí)候，还(hái)可(kě)以增加桥洞(dòng)的(de)过水量，减轻(qīng)洪水对桥身的冲击。

　　同(tóng)时，拱(gǒng)上加拱，桥身(shēn)也更(gèng)美观(guān)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（使读者明(míng)白这个设计的巧妙之处）

　　10、列(liè)图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清(qīng)楚(chǔ)，就可(kě)以采用(yòng)图表(biǎo)法，来(lái)弥补单用文字表达的缺欠，对某(mǒu)些事(shì)物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现(xiàn)的情况。

　　作用(yòng)：用(yòng)假设的环境来预(yù)设将来可能(néng)要出(chū)现(xiàn)的状况(kuàng)。

　　例句(jù)：我们只(zhǐ)有一个地球，如果(guǒ)它被破坏了(le)，我们(men)别无去处(chù)。

　　——《只(zhǐ)有一个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式

　　说(shuō)明方法及其作(zuò)用答题格(gé)式如下：

　　1、举(jǔ)例(lì)子(zi) ：具体(tǐ)真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分(fēn)类别：条理清楚地(dì)说明了事物的××特(tè)点。

　　对事物的特征（或事理(lǐ)）分门(mén)别(bié)类加以说明(míng),使说明(míng)更有条理(lǐ)性(xìng)。

　　3、汪宽打比方：生动形象地说明该事(shì)物的(de)××特(tè)点,增强了文(wén)章的(de)趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地说明该(gāi)事物的××特点(diǎn).使说明更有说服力。

　　5、作比较：突出(chū)强调了(le)被说(shuō)明(míng)对象的××特点（地位、影响等）。

　　6、下定义：用简(jiǎn)明科学的语言对说明(míng)的(de)对(duì)象（或科学事理）加以揭示,从而更科学、早(zǎo)陵做更本质、更概(gài)括地揭(jiē)示事(shì)物的特征（或事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了(le)事物(wù)的(de)××特点。

　　8、引用(yòng)法：用引用的方法说明事物的特征,增强(qiáng)说(shuō)服力,如引用古诗文、谚语、俗话.引用(yòng)说(shuō)明在文章开头(tóu),还起到引出说(shuō)明对象的作(zuò)用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物(wù)的特征（或事理(lǐ)）加以(yǐ)形象化的描摹,使说明更具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说明(míng),使(shǐ)说明更通俗易懂。

　　11、引(yǐn)用说明：引用(yòng)说明有(yǒu)以(yǐ)下几(jǐ)种(zhǒng)形式—陆衡—A、引用具体的(de)事例；（作用(yòng)同举例子） B、引(yǐn)用具体(tǐ)的数据；（作用同(tóng)列(liè)数字(zì)）C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更(gèng)有说(shuō)服力(lì).D、引用神话传说、新闻报(bào)道、谜语、轶(yì)事(shì)趣闻等.作用是增强(qiáng)说(shuō)明的趣味(wèi)性.（引用说明在(zài)文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用）。

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