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远则怨近则不逊是什么意思解释,远则怨,近则不逊

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小(xiǎo)说中反复的作用和表达效(xiào)果(guǒ),反复的(de)作用和表达效果(guǒ)答题格式

  反复的作用和表达(dá)效(xiào)果(guǒ)分别是:

  一、作用:

  1、强调,增强(qiáng)语气或语势。

  2、起到反复(fù)咏叹,表达作者强烈情感(gǎn)的作用。

  3、使诗文(wén)的格式整(zhěng)齐(qí)有序(xù),而又回环起伏,充满(mǎn)语言美。

  二、表达(dá)效果:

  1、渲(xuàn)染气氛,创设意境。

  2、能突出景物的特(tè)征,使人如见(jiàn)其(qí)形,突出(chū)形象性。

  反(fǎn)复(fù)的(de)概念:

  反复就是(shì)根据表达需要,有意让句(jù)子或词语重复出现的修(xiū)辞方法(fǎ),反(fǎn)复就是为了强调(diào)某种意思,突出某种(zhǒng)情感,特意重复使用某些词语、句(jù)子或(huò)者段(duàn)落(luò)等。

  反复的类型:

  1、词语反复:

  为凸(tū)显某(mǒu)种感情或某(mǒu)种行为,连续两(liǎng)次(cì)以上使(shǐ)用同一(yī)词语,达(dá)到强调的目(mù)的。

  例句:沉默呵,沉默呵!不在沉默中爆(bào)发(fā),就在(zài)沉默中灭亡。

  ——鲁(lǔ)迅《记(jì)念刘和珍(zhēn)君》

  简析:鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词,表达(dá)自己(jǐ)对政府的愤怒和对(duì)民众觉醒的期盼之情。

  2、词组或句子反复:

  有时为了(le)表(biǎo)达(dá)内(nèi)容或结(jié)构安排(pái)的需要,要连(lián)续两次以上使用(yòng)同一个词组或句(jù)子。

  例句:大山原来(lái)是这样(yàng)的!月亮原来是这样的!核桃树原来是这(zhè)样(yàng)的!香雪走着,就像(xiàng)第一次认出养育她成人的山谷。

  ——铁凝《哦,香雪》

  简析(xī):这(zhè)里连续三次反复使(shǐ)用“原(yuán)来是这样的”,表(biǎo)明了香雪此时的快乐(lè)心(xīn)情。

  3、语段反(fǎn)复:

  此(cǐ)类型在诗(shī)歌和小说中远则怨近则不逊是什么意思解释,远则怨,近则不逊最为(wèi)常见(jiàn)。

  例句:鲁迅在(zài)小说《祝福》中(zhōng),不惜笔墨(mò),连续两(liǎng)次重复以“我真傻,真(zhēn)的”开头的一大段。

  简析:通过反(fǎn)复的强调(diào),一方面(miàn)表达祥林(lín)嫂丧(sàng)夫(fū)失子后(hòu)的(de)痛(tòng)苦心(xīn)情,同时也反(fǎn)映鲁镇(zhèn)上(shàng)的人们对她的(de)冷漠(mò),有(yǒu)力地批(pī)判(pàn)了摧残中国(guó)劳(láo)动妇女(nǚ)的(de)封建礼教。

反复的作用答题格式

  反复:突出思想,强(qiáng)调情感;承(远则怨近则不逊是什么意思解释,远则怨,近则不逊chéng)上启下,层次清晰;多次强调,增强感染力。

  加强(qiáng)语气。

  借(jiè)代:以简代繁,以实代虚,以奇代凡(fán)。

  答(dá)题格(gé)式:强(qiáng)调,加(jiā)强语气等;

  其他(tā)修辞手法(fǎ)及答题格式(shì):

  比喻:化平淡为生(shēng)动,化深(shēn)奥为浅显,化抽象为具体(tǐ)。

  答题格式(shì):生动形象地(dì)写出了+对(duì)象+特性。

  生动形象(xiàng)地表现出了……,表达了……情(qíng)感(gǎn)。

  拟人:化物为人,拉近(jìn)距离,亲(qīn)切自然:便于远则怨近则不逊是什么意思解释,远则怨,近则不逊对(duì)话,交流(liú)情感。

  答(dá)题格式:生动形象地写出(chū)了+对象+特性(xìng)。

  生(shēng)动(dòng)形象地(dì)表现出(chū)了.……,表(biǎo)达(dá)了……情感。

  排比:内容集敏升(shēng)中,增强气势;叙事透辟,条分缕析(xī);语(yǔ)气强劲,抒(shū)情强烈。

  答题格式:强调(diào)了+对象+特性

  表现了.……,抒发了……,增强了语势(shì),加强了感情(qíng)。

  夸(kuā)张:烘托(tuō)气(qì)氛,增强感(gǎn)染力,增强(qiáng)联想;创造气氛,揭示本质,给人以启示。

  反问(wèn):加强语气(qì),增强语势(shì),表(biǎo)达了(的情感),使文章有(yǒu)起(qǐ)伏。

  答题(tí)格式:强(qiáng)调,加强语气等;

  设(shè)问:自问自(zì)答,引起读者颤拿颂茄郑的注(zhù)意和(hé)思考,使文章有(yǒu)起伏(fú)。

  答题(tí)格式(shì):强调,加强(qiáng)语(yǔ)气等(děng);

  对比:使所表现的事物特(tè)征或所阐述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观(guān)点更鲜明、更突出(chū)。

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