张雪(xuě)峰(fēng)是著名的考研导师，从网络走红(hóng)后，他(tā)开始将(jiāng)自己的(de)业务范围(wéi)进一步(bù)扩大，进军高考志愿的填报领域。

张(zhāng双修是指什么意思，双修是怎么进行的)雪峰(fēng)从北(běi)京迁到了苏(sū)州(zhōu)，成立了专门的公(gōng)司，公司目标是(shì)为(wèi)广大(dà)考生指明未(wèi)来(lái)方向。

在(zài)互联网的(de)浪潮下，张(zhāng)雪峰有(yǒu)先(xiān)发优势，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联(lián)网平台(tái)风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成(chéng)名。

张雪峰借(jiè)用已经(jīng)成名的优势以及出众的(de)口才，迅速在各大平台(tái)积累(lèi)了上千(qiān)万(wàn)粉丝。

他时常在网络(luò)上评(píng)论高(gāo)等院校，发表大学专(zhuān)业的报考(kǎo)建(jiàn)议，多次(cì)引起争议。这次，他真的闯(chuǎng)祸了，所说的(de)言论被(bèi)“群殴”。

张雪峰在视(shì)频当中直(zhí)截(jié)了(le)当(dāng)的称，如果我是孩(hái)子的家长，孩子(zi)非要报(bào)考新闻学，我(wǒ)一定把他(tā)打晕。

张(zhāng)雪峰(fēng)进一(yī)步表(biǎo)示(shì)，闭着眼睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪(xuě)峰(fēng)为何得此结论呢？他也并非是一时兴起，胡(hú)言(yán)乱语(yǔ)。

张雪峰(fēng)称，现在人人是自媒体，学(xué)新闻传播的人中(zhōng)，八(bā)成没(méi)有从(cóng)事本专业(yè)。

张学峰此番言论后(hòu)，引起传媒大学教(jiào)授的炮轰。

重庆大学的(de)一(yī)位传(chuán)播学的教授发文批评张雪峰的言论，认为张(zhāng)雪峰是在忽悠(yōu)孩子报(bào)志愿。他称张雪峰本人(rén)就是在享受着传播(bō)的红利，吃着传播的(de)饭，砸着传播的锅。

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在张雪(xuě)峰言论引发网络(luò)讨论后，权威(wēi)部门教育部重磅(bàng)发声，教育(yù)部表示，严肃(sù)查(chá)处收取志愿填(tián)报高(gāo)价咨询费问题。

张雪峰涉及高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他(tā)的咨询填报费用有的上万元，有的高达几(jǐ)万元。教育部的(de)发声，无疑让(ràng)张(zhāng)雪峰的业(yè)务雪上加霜。

查询张(zhāng)雪峰老师的高考志愿填报的专栏(lán)内容(róng)，目前(qián)已经下架。

中国教育(yù)报对(duì)张雪峰(fēng)几乎是(shì)点名批评。中(zhōng)国教(jiào)育报(bào)在(zài)2023年6月22日出版的评论文章(zhāng)，炮轰张雪(xuě)峰(fēng)的网红言论。批评张雪峰只顾就(jiù)业，而忽(hū)视了学生的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有误导性。

各(gè)方对张(zhāng)雪峰此(cǐ)起(qǐ)彼(bǐ)伏的(de)批评后(hòu)，他也害怕了(le)。张雪峰发文表示，突然有种感(gǎn)觉，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了。

张雪峰老师是(shì)聪(cōng)明人，在风口(kǒu)浪尖(jiān)之(zhī)下，他明显(xiǎn)收(shōu)敛了个人高调(diào)的姿态。有些(xiē)话他只有(yǒu)以(yǐ)“我有一(yī)个朋友”的口吻向大家传递，不再敢直(zhí)接“口出狂言”。

社会正在教给张雪(xuě)峰更多的(de)知识和内容(róng)。

未来，张雪峰(fēng)老(lǎo)师(shī)会不会面临业务匮(kuì)乏问题(tí)，公司经营能不(bù)能持续，都将是未知数。

从(cóng)理论层面上看，张雪(xuě)峰老师的言论确实存在一定的偏见。从(cóng)教育上看(kàn)，我们要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追(zhuī)求心中理想，实现(xiàn)个(gè)人(rén)抱负。

现实是残酷(kù)的。学(xué)生(shēng)在(zài)大学学完(wán)专业知(zhī)识后，面临的最主要的问题还是(shì)生(shēng)存(cún)问题。张雪峰老师只是从生存角度给(gěi)学生(shēng)更多(duō)的参考(kǎo)和意见，他的言(yán)论可能存在争议，但确(què)实给更(gèng)多的家长(zhǎng)和学生打开了思(sī)路(lù)，这(zhè)不就是我(wǒ)们所倡导的百(bǎi)家争(zhēng)鸣、百花齐放吗(ma)？

很多人站在一定高度上会(huì)说，要(yào)让学生(shēng)按照自我的兴趣发展未来。如(rú)果一个老师仅仅以这样一句话去告诉学生(shēng)，而不结合学(xué)生的自身实际情况出发(fā)，那这种言论毫(háo)不负责。

作(zuò)为一个学生，他的认知很大程度上停留(liú)在(zài)书本知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际情(qíng)况(kuàng)存在(zài)脱节现象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不(bù)一定是(shì)他(tā)真正的兴趣。

作为老师(shī)，应该帮学生(shēng)发掘所追(zhuī)求的真(zhēn)正兴趣，或(huò)者是(shì)对他未来真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什(shén)么叫兴(xīng)趣？真正(zhèng)的兴趣(qù)是你(nǐ)做了(le)这(zhè)件事，发现了(le)这(zhè)件(jiàn)事(shì)存在困难(nán)，但你内心仍(réng)然(rán)要去完成，要(yào)去做，这才是真正的兴趣。而(ér)不是(shì)从来没有(yǒu)干过一件事，但就是喜欢，内心(xīn)想做(zuò)，但(dàn)当真正做这件事的时候(hòu)发现，不适合，不想(xiǎng)做。

这(zhè)不是兴趣，是在(zài)臆(yì)想(xiǎng)。

高考(kǎo)志愿(yuàn)的填报指(zhǐ)导，真(zhēn)正对(duì)学生有意义的(de)是：让学生区分自己所喜欢的东西是来源于(yú)臆想，还是真实(shí)的兴趣(qù)。

我想(xiǎng)，这也(yě)是张雪峰老(lǎo)师能够有一定支持度的原因吧(ba)，他在帮更多的学生区分(fēn)梦(mèng)境(jìng)与现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的，但现实(shí)绝对不可忽略，否(fǒu)则可能连觉都睡(shuì)不安(ān)稳。

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