文章结尾的作用都有什么呢，文(wén)章(zhāng)结尾的作(zuò)用(yòng)一(yī)般(bān)是什么(me)是在现代文(wén)阅读当(dāng)中(zhōng)经常会(huì)出现如(rú)文章(zhāng)结尾在结构上(shàng)或在(zài)内容上有(yǒu)什么(me)作用(yòng)的(de)问题，以下就(jiù)是小编给(gěi)大(dà)家总结(jié)的答题(tí)要点结构上：总结上(shàng)文，收束(shù)全文首尾呼应，使文章结构完整(zhěng)3、照应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文内容上：画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中(zhōng)心.2在现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现(xiàn)如(rú)文章结尾在结构上或在内容上有(yǒu)什么(me)作用的问题，以(yǐ)下就是(shì)小(xiǎo)编给大(dà)家总(zǒng)结的答题(tí)要点结构上：总结(jié)上文，收束全(quán)文首尾呼应，使文章结构(gòu)完整3、照(zhào)应题(tí)目、照应(yīng)开头、前文内容上(shàng)：画龙点睛、点明事件的意义(yì)，点(diǎn)明中心.深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么(me)感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质、精神(shén)或性格的。

　　关于文章结尾的作(zuò)用都有什么呢，文章结尾(wěi)的(de)作(zuò)用一般是(shì)什么以(yǐ)及文章结尾(wěi)的作(zuò)用都有什么呢，文章结(jié)尾的(de)作用有哪些，文章结尾的作用一(yī)般是什么，文章结尾有什(shén)么作用？，文章结尾有啥作用等问题，小(xiǎo)编将为你整理以下(xià)知(zhī)识：

文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是什么

　　在现代文(wén)阅读当中经常会(huì)出现如文章结(jié)尾(wěi)在(zài)结构上(shàng)或在(zài)内容(róng)上有什么作(zuò)用的问题，以下就(jiù)是小编(biān)给大家总结的答题要(yào)点(diǎn)

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首尾呼应，使文章结构完(wán)整3、照应(yīng)题目、照应开(kāi)头、前文内容上：1、画龙(lóng)点睛(jīng)、点明事(shì)件的意(yì)义，点(diǎn)明中心.2、深(shēn)化文(wén)章中(zhōng)心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感3、写出了人物(wù)怎样的品质、精神(shén)或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增强感染(rǎn)力5、加(jiā)深读者的(de)印象(xiàng)，引(yǐn)起读者的(de)注(zhù)意、思(sī)考

　　使(shǐ)用诗句来作为结尾：

　　1：可以(yǐ)使(shǐ)文(wén)章看起来优美(měi)而富(fù)有含(hán)义 2：可以让诗句中的(de)意境和(hé)本书要表达的感情相渗透，易(yì)于表(biǎo)达(dá)

　　注意：一定要(yào)结合具体文章和人(rén)物进行分析

文章结尾的(de)作用有哪(nǎ)些

一、文章结(jié)尾的作用

　　 结构上：

　　 1、总(zǒng)结上文。

　　 2、首(shǒu)尾呼应，使文章结(jié)构完整。

　　 3、照应题目、照应(yīng)开头、前文(wén)。

　　 内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点明中心(xīn)

　　 2、深化(huà)文(wén)章中心，抒发作者(zhě)什么感悟或者情(qíng)感

　　 3、写(xiě)出了人物怎样的(de)品质、精神(shén)或性(xìng)格。

　　 4、言(yán)有尽而意无穷，留下(xià)想象的空间，增强感染力。

　　 5、引(yǐn)起读者的注(zhù)意、思考。

二、议论文(wén)开(kāi)头结(jié)尾(wěi)的(de)作唯晌(shǎng)用

　　 议论文开头结尾的作(zuò)用

　　 1,议论文(wén)开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过(guò)写。

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　　得事(shì)例,提(tí)出中心论点(引(yǐn)出中心论题)

　　 B,开(kāi)头通过引用(yòng)名言,提出中(zhōng)心论点,(引出(chū)中心论(lùn)题)

　　 C,开头(tóu)通(tōng)过引用名(míng)人趣事(或。

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　　奇闻趣(qù)事)提出中心论点或(huò)引出中(zhōng)心论题。

　　也起到吸引读者(zhě)往下读(dú)的(de)作用,增强了(le)论述的(de)趣味性。

　　 2,议论文结尾(wěi)的作用

　　 A,总结(jié)全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证完备严谨,避免(miǎn)片面性。

　　 C,照应开头(tóu)或题目,强化(huà)中心论点

　　 D,强调(diào)中心论点,激励(lì)号召人人们。

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三、文(wén)章结尾的基本要求(qiú)

　　 1、结尾要顺应文章内容(róng)的(de)冲山(shān)袜发展(zhǎn)

　　 文章是反映(yìng)客(kè)观事(shì)物的(de),客(kè)观事物是千变万化的,反(fǎn)映千变万化的客(kè)观事物(wù)的文章形式(shì)也(yě)是多种多样的。

　　以小学生(shēng)作(zuò)文(wén)为例(lì),有记叙文、说明(míng)文、应用文、议论文(wén)等(děng)文体类型。

　　记叙文又可以(yǐ)大(dà)致地(dì)分成(chéng)记(jì)人的、叙事(shì)的、写景的、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此,文章不能用同一形式结尾。

　　至于应该采用什么方(fāng)式(shì),我们(men)认为,要顺应(yīng)文章内(nèi)容散(sàn)激的发展(zhǎn),不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学在阅读别人文章(zhāng)时,觉(jué)得有些文章的结尾很有特色,非(fēi)常喜欢(huān),也想学一学,这种(zhǒng)愿望(wàng)很好,但是还要注意,你写一篇(piān)文章用哪(nǎ)种方式结尾,要根据文章内(nèi)容的发展来确定。

　　 在我们学习过(guò)的文章(zhāng)中,结尾(wěi)的方法是多种多样的,有(yǒu)的是事情写完(wán)了(le),文章也就自然(rán)结尾了,不(bù)需要再(zài)去说什么多(duō)余的话;有的是文章(zhāng)快写完了,作者考虑到在结尾(wěi)的时候有必(bì)要(yào)对全文进(jìn)行一下(xià)总结,写上(shàng)几句概括性(xìng)的话来收束全篇;有的人在文章结尾时恰到好处地通过某种(zhǒng)途径(jìng)把文章(zhāng)的中心点明;也有的人爱在(zài)文(wén)章的(de)结尾(wěi)处说(shuō)几句耐人寻味(wèi)的(de)话(huà),既能做到水到渠成,又给我们留下想像(xiàng)的余(yú)地;有的人写文章时充分表达了自己的感情,同(tóng)时自己在写(xiě)作(zuò)过程中(zhōng)被自己表达的(de)感情所感染(rǎn),情不自禁地在文章结尾时抒起情(qíng)来;也(yě)有(yǒu)的人写到文章结尾(wěi)处,回应前文,和文章(zhāng)的标题或者文章(zhāng)的(de)开头联系(xì)起来考虑,使人感到(dào)首(shǒu)尾圆(yuán)合,浑(hún)然一体(tǐ)。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不(bù)起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽说完(wán)意(yì)却未完,使你还得好好去想(xiǎng)一(yī)想……文章的结尾多种(zhǒng)多样(yàng),不一而足。

　　但(dàn)是,不管怎样,都(dōu)应做(zuò)到(dào)顺应文章内容的发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而标新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾巴(bā)只有(yǒu)长(zhǎng)在(zài)马(mǎ)的屁股上甩起来才显(xiǎn)得精神,如果在老母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴(bā),那必然是(shì)非(fēi)常难看的。

　　 我们(men)来看看小学语文教材《穷人》的结(jié)尾:

　　 怎么办?渔夫(fū)皱(zhòu)起眉,他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题!”他搔搔(sāo)后脑(nǎo)勺说,“嗯,办(bàn)?昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名得把(bǎ)他(tā)们抱来,同死人呆在一起(qǐ)怎么行!哦,我们,我们(men)总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜坐(zuò)着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦(la)?不愿意吗?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧(qiáo),他们在这(zhè)里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　 《穷人》选(xuǎn)自俄(é)国著名作家(jiā)列夫托尔斯泰的作品,记(jì)叙的是(shì)一位渔夫和他的(de)妻子桑娜(nà)同情、关心一位(wèi)叫(jiào)西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两个孩子(zi)的事,反映了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的(de)心灵和(hé)高尚的(de)道(dào)德品质。

　　文章(zhāng)的结尾处(chù)集中反(fǎn)映了渔(yú)夫的心灵和道德(dé)品(pǐn)质,似乎在桑娜身上没(méi)有多用(yòng)笔墨,实际上(shàng),文章的前面已经(jīng)写了桑娜:

　　 桑娜(nà)用头巾裹(guǒ)住睡着的(de)孩(hái)子,把他们(men)抱回家。

　　她的心跳得厉害。

　　她自己也不知道为什么要这样做(zuò),但是(shì)她(tā)觉(jué)得非(fēi)这(zhè)样做不可(kě)。

　　 “……为什么把他们抱(bào)过来(lái)啊?……他会揍(zòu)我的!那也活(huó)该,我自作自(zì)受(shòu昆虫界的老大是谁，世界最强虫王第一名)”……“嗯,伊揍我(wǒ)一顿(dùn)也好!”

　　 不(bù)难(nán)看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑(sāng)娜的(de)心里(lǐ)特别宁静(jìng),作者为什(shén)么不在桑娜身(shēn)上多花笔墨,因为,已经没(méi)有必(bì)要;文章的中(zhōng)心意思(sī)已经得到了(le)充(chōng)分表现。

　　假如(rú)说,作者此时再对渔夫夫妇大加(jiā)一番(fān)赞颂(sòng),就会使人(rén)感到多(duō)余。

　　 2、结尾要有助于读(dú)者(zhě)理解全(quán)文

　　 一(yī)篇文章应该是一(yī)个整体(tǐ)。

　　至于(yú)我们说的开头,结尾……都是(shì)在这个整体之中的,之(zhī)所以要分开来(lái)说,是(shì)因为为(wèi)了叙述(shù)的(de)方便。

　　文(wén)章的结尾在内容(róng)上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定局、总(zǒng)括(kuò)、回应、深化(huà)的作用。

　　一般写人的文章(zhāng),结尾要落(luò)实到人的思想品质和(hé)性格特征上(shàng)来;一(yī)般写事的文章,结尾要落实到事情的(de)意义(yì)和作(zuò)用(yòng)上来。

　　不管什么情况,读者从(cóng)标(biāo)题到文(wén)章结束看过一遍之(zhī)后(hòu),应(yīng)该有一种(zhǒng)整体感(gǎn),应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结尾和文章的标题、文(wén)章的开头以及文章的中间(jiān)部(bù)分,是密切相联系(xì)的,都与这篇文章的中心密不可分。

　　在全篇文章中,文章结尾是不(bù)可(kě)缺少的。

　　如(rú)果某(mǒu)篇文(wén)章的结(jié)尾(wěi)使人(rén)读过之后感到是多余的,或者感到它与前面的部分不和谐,不统一(yī),破坏了(le)文章(zhāng)的完整(zhěng)性(xìng),那就不是(shì)好的结尾了。

　　 小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田(tián)寡妇(fù)看瓜》的结尾(wěi)值得我们(men)学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　 赵树理的《田寡(guǎ)妇看瓜》反映(yìng)的是中国共产(chǎn)党领导的土(tǔ)地(dì)改革(gé)使(shǐ)中国农村发(fā)生了翻(fān)天覆地的变化(huà)。

　　土改前,南(nán)坡庄只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年(nián)都种(zhǒng)南瓜,年年(nián)都(dōu)要去(qù)看(kàn)瓜,因为(wèi)村里(lǐ)的穷(qióng)人(rén)无土(tǔ)地,无法生活,只得(dé)偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇(fù)家的瓜,因此(cǐ)田寡妇(fù)只好天天去看(kàn)瓜。

　　土改后,穷人分得了(le)土(tǔ)地(dì),家家种(zhǒng)了(le)瓜,可田寡妇(fù)还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜(guā),孩子劝阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没有(yǒu)去看瓜,园中也无(wú)事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了;收获(huò)的一天(tiān)见秋生家拉了一车瓜,弄清(qīng)了原委,就“无心再去(qù)看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾(wěi)和文(wén)章的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内容一(yī)起构成(chéng)了一篇结构紧凑、内容完(wán)整、和(hé)谐(xié)统一的艺术整体,使作者(zhě)所(suǒ)要表达(dá)的主题得到充分(fēn)表达。

　　这样的(de)结尾(wěi)对于全篇(piān)内容和结构的完整(zhěng)都起到了(le)总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力

　　 阿(ā)托尔斯泰说(shuō)过,好的结尾“就是当读(dú)者(zhě)把作(zuò)品读完之后,有使他翻(fān)开第一页来重新去读它的力量”。

　　中国古(gǔ)代(dài)的作家(jiā)也要(yào)求写(xiě)诗(shī)、作文要做到“凤头、猪肚、豹(bào)尾”,结尾要充实有力(lì)。

　　不管用哪种方法结尾,要想使文章充实(shí)有力,篇幅不(bù)宜(yí)过长,语言(yán)应该精炼,内(nèi)容要紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾:

　　 黎明(míng)的时候,决口终(zhōng)于合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈地(dì)欢(huān)呼起来。

　　 《抢险》的结尾短短的(de)一段只有(yǒu)24个字,说了(le)两层意思:一层是决口合(hé)龙了,另一层(céng)是(shì)人们(men)欢(huān)呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤排险,挑灯夜战(zhàn),终(zhōng)于在黎明(míng)使决口合龙(lóng),兴高(gāo)采烈地欢呼起来。

　　这样不(bù)仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心(xīn)。

　　 我们再来看小学语文(wén)教材(cái)《鸟的天(tiān)堂》的结尾:

　　 当(dāng)小船向(xiàng)着高塔下面(miàn)的乡(xiāng)村划去的时候(hòu),我还回头去看那被(bèi)抛(pāo)在后面的茂盛的榕树。

　　我感到一点儿留恋。

　　昨天是我的(de)眼睛骗了我(wǒ)。

　　那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊(a)!

　　 结尾的这(zhè)一段共四句(jù)话,写(xiě)了自己的行(xíng)踪(zōng)及离开时(shí)的留恋之情,说明(míng)了第一次(cì)没(méi)有看(kàn)见(jiàn)鸟的自(zì)身原因,表达(dá)了对“鸟的(de)天堂”的(de)赞美(měi)之(zhī)情(qíng)。

　　语言(yán)简明扼(è)要,特别是结句,紧(jǐn)扣中心,回(huí)应全文,充(chōng)实有力。

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