小(xiǎo)学六种说明(míng)方法及(jí)作用(yòng)，六种(zhǒng)说(shuō)明方法及作用(简短(duǎn))是(shì)六种常用说明方法分别是举例子(zi)、引资(zī)料(liào)、作(zuò)比较、列数字、分类别、打比方的。

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小学六种说明方法及作用，六(liù)种说(shuō)明方(fāng)法及(jí)作用(简短)

　　举(jǔ)例子(zi)的(de)作用是(shì)使文章表达的意思更明确，读者更能理解(jiě)，具体地(dì)说明了(le)说明对象的特点(diǎn)。

　　1、举例(lì)子(zi)

　　举出实(shí)际事例来说明事物(wù)，使(shǐ)所要(yào)说明(míng)的(de)事物具(jù)体(tǐ)化，以便读者理(lǐ)解，这(zhè)种说(shuō)明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方(fāng)法说明事物或事(shì)理，一(yī)要注意(yì)例子的代表(biǎo)性(xìng)，二要(yào)注(zhù)意例子(zi)的(de)适(shì)量性(xìng)。

　　作用：使文章表达的意思更明(míng)确，读者更能理解(jiě)，具体地说明了说明对象的特(tè)点。

　　2、引资(zī)料(liào)

　　为了(le)使说明的(de)内(nèi)容(róng)更充实具(jù)体，更具(jù)说服力，可以(yǐ)引用(yòng)一些文献资料、诗词、俗语、名人名言等。

　　引资料的范(fàn)围(wéi)很广，可以(yǐ)是经典著作，名家(jiā)名言，公式定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具说服力。

　　体(tǐ)现说明文语(yǔ)言的准确性。

　　引(yǐn)用古诗：使说明文更具诗情画(huà)意。

　　引用故事使文(wén)章具有(yǒu)趣味性。

　　3、作(zuò)比较

　　作比较是(shì)将两(liǎng)种类别相同或不同的事物、现(xiàn)象(xiàng)加以(yǐ)比较来说明(míng)事物特征(zhēng)的说(shuō)明方法。

　　说明(míng)某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的(de)或(huò)者大家已经(jīng)熟悉的事物(wù)和它比较，使读者通(tōng)过比(bǐ)较得到具体而(ér)鲜(xiān)明的(de)印象。

　　事(shì)物的特征(zhēng)也往往在(zài)比较中显现出来。

　　在作比较的时候，可以是同类相(xiāng)比(bǐ)，也(yě)可以是异类相(xiāng)比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用(yòng)：把……与……进(jìn)行比较，突(tū)出(chū)强(qiáng)调了(le)说明对象的特点。

　　4、列(liè)数字(zì)

　　为了使所要(yào)说明的事(shì)物(wù)具体化，还可以采(cǎi)用列数字的(de)方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需要注(zhù)意的(de)是，引(yǐn)用较多的(de)数字，一(yī)定(dìng)要准(zhǔn)确无误，不准确的(de)数字绝对(duì)不能用，即使是估(gū)计的数(shù)字(zì)也要有可靠的根据(jù)，并力求(qiú)近(jìn)似。

　　作(zuò)用(yòng)：用列数字的方(fāng)法进行说明，既能(néng)准(zhǔn)确客观地反(fǎn)映事实情(qíng)况，又有较强的说服力(lì)。

　　更体(tǐ)现了说(shuō)明文的(de)准确性，准确地(dì)说明了说明对象的特(tè)点(diǎn)。

　　5、分(fēn)类别

　　说明事物的特征，往往从单方(fāng)面不易(yì)说清楚，可以根据形状(zhuàng)、性质(zhì)、成因、功用等属性的异同，把事(shì)物分(fēn)成若(ruò)干类(lèi)，然后依照(zhào)类别(bié)逐一加以说明。

　　这种(zhǒng)说明方法，叫分类别(bié)。

　　作用：条理(lǐ)清晰，层次(cì)清晰，一目(mù)了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明了说明对象(xiàng)的特点，使(shǐ)文章更具有说服力(lì)。

　　6、打比(bǐ)方

　　利用两种不(bù)同事物之间的相似之处作比较，以突(tū)出事物的(de)形(xíng)状特点，增强说明的形象性(xìng)和生动性的说(shuō)明(míng)方法叫(jiào)做打比(bǐ)方。

　　说(shuō)明文中的(de)打比方(fāng)的说明方法，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞有明喻、暗喻、和借喻，而说明(míng)多用明(míng)喻和(hé)暗喻，借喻则不宜(yí)使用。

　　作用：把……比作(zuò)……，生动形(xíng)象地说明(míng)了说明对象的(de)特点，使说明更通(tōng)俗(sú)易懂。

小(xiǎo)学六种说明方法及作用

　　小学的六种说明方法(fǎ)及作用如下：

　　1、举例子。

　　是通(tōng)过列举有代表性的、恰当(dāng)的事(shì)例来说明事(shì)物特(tè)征的说明方法。

　　作用：使(shǐ)文章表达的意思更(gèng)明确，使雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗说(shuō)明的对(duì)象更(gèng)生动形象，便于读者理解。

　　例句：我国名(míng)胜古迹十分多(duō).诸如泰山,黄河,故宫,孔府(fǔ),普陀山,明孝陵,香格里拉等。

　　2、列数字(zì)。

　　从(cóng)数量上(shàng)说明(míng)事物特(tè)征或事理(lǐ)的方法(fǎ)。

　　需要注(zhù)意的是，引用(yòng)的数(shù)字，一定要准确(què)无(wú)误，不准确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字(zì)，也要有可靠(kào)的根据(jù)，并力(lì)求近似。

　　作用：使说明对象的(de)特(tè)点更(gèng)加精(jīng)确(què)、科学令人信服。

　　例句：黄河在近(jìn)2000年间竟决口(kǒu)1雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗500多次，改道26次，给(gěi)两岸人民(mín)带来了深重的苦难。

　　黄河是世界上含沙量(liàng)最大的大(dà)河，其(qí)含沙量相(xiāng)当于长江的(de)68倍。

　　3、作比较。

　　是(shì)说(shuō)明文中(zhōng)斗老镇将两种(zhǒng)类(lèi)别相同或不同的事物、现象等加以比较(jiào)来说明事(shì)物特征的说明(míng)方法。

　　作(zuò)用(yòng)：突(tū)出(chū)强调事物的某种特征。

　　例(lì)句：黄河(hé)是世界上含沙量最大的大河，其含(hán)沙(shā)量相当于(yú)长江的68倍。

　　4、打比方。

　　是通(tōng)过(guò)比喻的修(xiū)辞手法(fǎ)来说明事物特征的一种说明(míng)方法(fǎ)。

　　作用：使(shǐ)抽象的事(shì)物变得具体(tǐ)、生动、形(xíng)象(xiàng)。

　　例句：人们(men)都说，黄河是中(zhōng)华民族的摇篮。

　　5、分类含缺别。

　　要(yào)说明事物的特征，往往从单方(fāng)面(miàn)不易说清(qīng)楚，可以(yǐ)根据形状、性质、成(chéng)因(yīn)、功用(yòng)等属性的异同，把事(shì)物分成(chéng)若干类，然后依照类别逐一加(jiā)以(yǐ)说明(míng)，这种说(shuō)明方法(fǎ)叫分(fēn)类别。

　　作用：使(shǐ)说(shuō)明(míng)事物的(de)特征条理清(qīng)晰，一目了然(rán)。

　　例句(jù)：鲸的(de)种类(lèi)很(hěn)多，总(zǒng)的来(lái)说可以分为两大(dà)类：一类是须鲸(jīng)，没有牙齿；一类是齿(chǐ)鲸(jīng)，有锋利的牙齿。

　　6、下(xià)定义。

　　用简(jiǎn)明的(de)语言对事物的本质特(tè)征作概括的说明方法。

　　作(zuò)用(yòng)：科学准确地解释(shì)空粗说明对象的(de)内涵,使(shǐ)说明更严密，更通俗(sú)易懂。

　　例句：两组对(duì)边分别平行的四边形叫平行四边(biān)形。

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