买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜ng>提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为幼儿提供形象、鲜明、生动、富(fù)有浓厚情绪(xù买东西有必要等双11吗，618和双11双12哪个便宜)色彩的方便记忆(yì)的材料(liào)的。

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记忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是(shì)可以(yǐ)被篡(cuàn)改的，甚至是可(kě)以被植入的(de)，而且方法还(hái)非常的简单(dān)，先跟大(dà)家说(shuō)一个跟修改(gǎi)记忆有(yǒu)关的一(yī)个非(fēi)常轰动的事件。

　　1984年发(fā)生在米国(guó)马萨诸塞(sāi)州轰动世(shì)界的阿米(mǐ)罗特X侵案，被害人是(shì)一个(gè)只有4岁半的小男孩凯斯(sī)，有一天凯斯的妈(mā)妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是(shì)一(yī)个孩子遭到(dào)侵(qīn)害之后非常容(róng)易出现的(de)一种(zhǒng)信号，凯斯的妈妈(mā)发见之后就让凯斯的舅舅(jiù)去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯(sī)敞开心扉(fēi)，就跟凯(kǎi)斯讲了(le)自己(jǐ)小时候去野(yě)外露营遭到了侵(qīn)害的经历(lì)。

提高(gāo)幼儿记忆力方法(fǎ)

　　1、为幼儿提供(gōng)形(xíng)象、鲜(xiān)明、生(shēng)动(dòng)、富有(yǒu)浓厚情绪色彩(cǎi)的方便记忆的材料(liào)。

　　可以为孩(hái)子提供他们感(gǎn)兴趣(qù)的玩具或游戏(xì)，同(tóng)时可以制作(zuò)许多(duō)色彩亮丽的卡片或图(tú)片，家(jiā)长可在(zài)旁(páng)边配合我们孩子(zi)一(yī)起来进行这些活动。

　　2、经常(cháng)向(xiàng)幼儿提(tí)出(chū)具体、明确的记忆任务(wù)，并对孩子(zi)的成(chéng)果给(gěi)予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的记忆。

　　在讲故事前，可以(yǐ)提出一(yī)两个问题让孩(hái)子(zi)从听(tīng)到故事中找到答案(àn)，或(huò)外出游玩时(shí)，要(yào)让孩子记住见过(guò)哪(nǎ)些东西，去(qù)过(guò)哪些地(dì)方(fāng)，都有哪些(xiē)景物等，这样就会让孩子有总意识的去观察事物进行记忆，在孩子完成任务时(shí)要(yào)给(gěi)予及时的肯(kěn)定和(hé)赞扬(yáng)，提高幼(yòu)儿记忆(yì)的积极性与主(zhǔ)动性。

　　这样会使(shǐ)幼儿更好地进(jìn)行主动记(jì)忆(yì)。

　　3、帮助孩子理解要记(jì)忆(yì)的材(cái)料(liào)，可(kě)以(yǐ)大大提高孩子的(de)记忆(yì)水平和有意识(shí)记忆的(de)能力，虽然孩子的记忆多是(shì)机(jī)械(xiè)记(jì)忆，但在理解的基础上(shàng)，他们会(huì)记(jì)忆(yì)的更好(hǎo)，这样(yàng)可以使他们记(jì)忆的更牢固，这对培养孩(hái)子的有意(yì)识(shí)记忆是非(fēi)常好的(de)方法，所以孩(hái)子在记忆东西前，父母要帮助孩(hái)子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运(yùn)用多种(zhǒng)感觉器官进(jìn)行(xíng)记忆。

　　因此(cǐ)，应指导幼儿运(yùn)用多种感官参加(jiā)记(jì)忆活动。

　　如让幼儿感受春天(tiān)，应尽量带(dài)孩子多看一看、摸一摸(mō)、闻(wén)一闻、尝一尝，通过(guò)眼(yǎn)、耳、手、鼻、口等(děng)多种感官从多方面(miàn)获得(dé)感性认识。

　　实验证明：这样会使幼儿记得又快(kuài)又好。

　　5、帮助孩子进行(xíng)合理的复习(xí)，以增强记(jì)忆。

　　一般来讲，让(ràng)孩子复习(xí)巩固所(suǒ)学的(de)内容时，应该在孩子情绪稳定时，采用(yòng)多(duō)种有(yǒu)趣(qù)的方(fāng)法(fǎ)进行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜谜语、表演活动、做(zuò)游戏以及(jí)比赛活动(dòng)、散步(bù)与(yǔ)郊游活动和日常生活活动等。

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