重修(xiū)是和(hé)重(zhòng)生一同上课吗

　　是的，重(zhòng)修(xiū)是和重生一同上(shàng)课的(de)。

　　大学(xué)重修(xiū)是和重生一同(tóng)上课，期末需求(qiú)跟重生一同考试。大学考试某一门课(kè)未经过(一般是必(bì)修)，

　　下一个(gè)学年(nián)从头上这(zhè)门(mén)课，并从头考试称(chēng)为重修。大(dà)多数高(gāo)校都采纳这样(yàng)的战略(lüè)：当(dāng)一位同学在期末考试中有多(duō)科不及格，

　　鄙人一(yī)学期开(kāi)学第(dì)一(yī)周给(gěi)予补考(kǎo)机遇(yù);若该同学(xué)在(zài)补考期(qī)间把不及格的科目补考及格则不需求重修。

重修(xiū)的是不是(shì)更(gèng)好过

　　是重修于好，于(yú)在(zài)这里作介词。

　　重修于好(hǎo)也可(kě)称为重修旧好、重归于好。

　　重修旧好是(shì)一(yī)个汉语成语，指(zhǐ)康复旧(jiù)情(qíng)，重归于好，康复以往的友谊，在句中作谓语。

　　出自周(zhōu)克芹《许茂和他(tā)的女(nǚ)儿们》第(dì)五章(zhāng)：秀云不肯改嫁到(dào)耳(ěr)鼓(gǔ)山去，这(zhè)便(biàn)是(shì)一个最好的重修旧好(hǎo)的机遇。

　　于，汉(hàn)语一级通用标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字始见(jiàn)于商代(dài)甲(jiǎ)骨文，字形、字义联系(xì)不明。

　　于作介(jiè)词(cí)，古(gǔ)代通於。

　　现代(dài)的(de)于多用(yòng)来介绍动作的(de)时刻、地址、人(rén)物等(děng)，表明在(zài)、从、到、对、给、向等义。

　　于用在被迫句中(zhōng)，引(yǐn)出自动(dòng)者，用在(zài)形(xíng)容词后，引出比(bǐ)较的目标。

大学生挂科重修好过吗？

　　好过的。

　　大学生都清(qīng)楚，大学挂科了(le)，需求补考，补考(kǎo)没过(guò)就需求重修。

　　在结(jié)业(yè)前的最终(zhōng)一学(xué)期有5门重(zhòng)修(xiū)课，最终成功准时六加一等于几是什么梗，抖音六加一是什么意思结业。

　　能够(gòu)给你一(yī)些经历：1.提早(zǎo)和教师交流承认：必(bì)定(dìng)要让(ràng)教师知道有你(nǐ)这号人在他那里重(zhòng)修，如果(guǒ)有重(zhòng)修群，必定要加进去，然后和教师阐明自(zì)己为什么会重修，而且表明自(zì)己必定要经过重(zhòng)修的决计。

　　2.提早和教师问候重修的成果构(gòu)成：有的(de)课程是没有(yǒu)平常成果的，我们(men)平常都很(hěn)忙，平常(cháng)成果不给的话就不去上课了(le)吧，多花时(shí)刻在图书(shū)馆(guǎn)自己揣摩(mó)，一般(bān)搞到(dào)重修的课程(chéng)，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学不(bù)明白：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕课，会对你的(de)课程有很(hěn)大(dà)协助的。

　　4.回(huí)绝和不(bù)重修的人(rén)步调一致：他(tā)人没有重修(xiū)课，到(dào)了大四(sì)根本就只有结业设(shè)计和选修课了，你注定是要比他(tā)人多尽力(lì)一些的，这个时(shí)分(fēn)应该对(duì)自己担任了。

　　5.放下心理压力(lì)：不要(yào)觉得重(zhòng)修就(jiù)低人(rén)一(yī)等(děng)，到了结(jié)业的(de)时分，只需拿到(dào)结(jié)业证(zhèng)的都是好孩子！

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