乌鲁木齐海拔多少米高-橘子百科-橘子都知道

乌鲁木齐海拔多少米高文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

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　　关(guān)于文章结(jié)尾(wěi)的作用(yòng)都有什么呢，文章结(jié)尾的作用(yòng)一般(bān)是(shì)什么以及文章结(jié)尾的(de)作用都(dōu)有(yǒu)什(shén)么呢(ne)，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般(bān)是什么，文章结尾有(yǒu)什(shén)么(me)作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等问题，小编将为你整理以下知识：

文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般(bān)是(shì)什么

　　在现代(dài)文阅读当(dāng)中经常会(huì)出(chū)现如文章结尾在(zài)结构上或在(zài)内容上有什(shén)么作用的(de)问题，以(yǐ)下(xià)就是小编给大家总结的(de)答(dá)题要点结构上：1、总结上文，收束(shù)全文2、首尾呼应(yīng)，使文章(zhāng)结(jié)构完整3、照应(yīng)题目、照应开头(tóu)、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点(diǎn)明中心(xīn).2

　　在现(xiàn)代文阅读当中经常(cháng)会出(chū)现如文章结尾在结构上或在(zài)内容上(shàng)有什么作(zuò)用的问(wèn)题，以下就是(shì)小(xiǎo)编给大家(jiā)总结(jié)的答题要(yào)点

　　结构上(shàng)：1、总结上文(wén)，收束全文

　　2、首(shǒu)尾(wěi)呼应，使(shǐ)文章结构完(wán)整3、照应题目、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明(míng)事件(jiàn)的(de)意(yì)义，点明中心.2、深化文章(zhāng)中心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或(huò)者情感3、写(xiě)出了(le)人(rén)物怎样的品质、精神或(huò)性(xìng)格。

　　4、言(yán)有尽而(ér)意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的空间，增强感染力5、加深读者(zhě)的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意(yì)、思考

　　使用诗句来作为(wèi)结尾：

　　1：可以(yǐ)使文章看(kàn)起来优美而富(fù)有含义 2：可(kě)以让诗句中的意境和本(běn)书要(yào)表(biǎo)达的感(gǎn)情(qíng)相渗透(tòu)，易(yì)于表达(dá)

　　注意：一定要结合具体(tǐ)文(wén)章和人物(wù)进行分析

文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)的作用有哪些

一、文章结尾的作用(yòng)

　　结(jié)构上：

　　 1、总结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使文章结构完整。

　　 3、照(zhào)应题目、照应开(kāi)头、前(qián)文。

　　内容上(shàng)：

　　 1、画(huà)龙点睛、点明(míng)事件的意(yì)义，点明中心

　　 2、深化文(wén)章(zhāng)中心，抒(shū)发作者什么(me)感悟(wù)或者情感

　　 3、写出了人物怎样的品(pǐn)质、精(jīng)神或性格(gé)。

　　 4、言有尽而意(yì)无(wú)穷(qióng)，留下想象(xiàng)的空间，增(zēng)强感染(rǎn)力(lì)。

　　 5、引起读者的注意、思考。

二、议论文(wén)开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　议论文开头结尾的作用(yòng)

　　 1,议论文开头的(de)作(zuò)用

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提(tí)出中心(xīn)论点(引(yǐn)出中心论(lùn)题)

　　 B,开头通过引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开头(tóu)通过(guò)引用(yòng)名人趣事(或。

　　。

　　奇(qí)闻趣(qù)事(shì))提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引读者(zhě)往(wǎng)下读的作用(yòng),增(zēng)强了论述(shù)的趣味性。

　　 2,议论文结尾的作用

　　 A,总结全文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使论证完备严谨,避免片面(miàn)性。

　　 C,照(zhào)应开头或题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们。

　　。

三、文(wén)章结尾的基本要(yào)求

　　 1、结尾要顺应文(wén)章内容的冲山袜发展

　　文章是反映客观事物的(de),客观事物是千变万化的,反(fǎn)映(yìng)千变万(wàn)化的客观事物的文章(zhāng)形式也是(shì)多种(zhǒng)多样的。

　　以(yǐ)小学生(shēng)作(zuò)文为例,有记叙文、说明文、应用文、议论文等文体类型。

　　记叙文又可以大致地分(fēn)成记人的、叙(xù)事(shì)的、写景的、状物(wù)的种种类别,因(yīn)此,文(wén)章(zhāng)不能(néng)用同一形式(shì)结尾。

　　至于应(yīng)该(gāi)采用什么方式,我(wǒ)们认为(wèi),要顺应(yīng)文章(zhāng)内容散激的发展,不能为结尾而结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学(xué)在阅(yuè)读(dú)别人文(wén)章时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜欢,也想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还(hái)要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方式结尾,要根据文章(zhāng)内容的发(fā)展来确定。

　　在我们(men)学(xué)习过的文章中(zhōng),结尾的方法是多种多样的,有的是事情写完(wán)了(le),文(wén)章(zhāng)也(yě)就自然结尾(wěi)了(le),不需要再去说什么(me)多余的话;有(yǒu)的是(shì)文章快写完了(le),作者考(kǎo)虑到在(zài)结尾的时候(hòu)乌鲁木齐海拔多少米高有必要(yào)对全文(wén)进行一下总(zǒng)结,写上(shàng)几句(jù)概括(kuò)性的话来收(shōu)束全篇;有的人(rén)在文章(zhāng)结尾时恰到好处地通(tōng)过某种途(tú)径把文章的中心点明;也(yě)有的人爱在文章(zhāng)的结尾处说几句耐(nài)人寻味的话(huà),既能做到水到渠成,又(yòu)给我们(men)留下想像的(de)余地;有的(de)人写文章时充分表达了(le)自己的感情(qíng),同时自己在写作过(guò)程(chéng)中(zhōng)被自己表达的(de)感情(qíng)所(suǒ)感染,情不自(zì)禁地在文章结尾时抒起情来(lái);也有的人写到文章结尾(wěi)处,回应(yīng)前文,和(hé)文章的标题或者文章(zhāng)的开头联系(xì)起(qǐ)来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一体。

　　有的结(jié)尾以小见大,初看不起眼(yǎn),细(xì)想却很深刻;有的结(jié)尾话虽说完意却(què)未完,使(shǐ)你还得好好去想(xiǎng)一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样(yàng),都应(yīng)做到顺应文(wén)章内容的(de)发展,不能抛开前面的内容为(wèi)结尾而(ér)标(biāo)新立异。

　　要知道,马(mǎ)尾(wěi)巴只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来才(cái)显得精神,如(rú)果(guǒ)在老母鸡的屁股上安上马尾巴,那必(bì)然是(shì)非常(cháng)难(nán)看的(de)。

　　我们来看看小学语文教材《穷人》的结尾:

　　怎么办?渔夫皱起眉,他的脸变(biàn)得严肃、忧虑。

　　“嗯,是(shì)个问(wèn)题!”他搔搔(sāo)后脑勺说,“嗯,办?得(dé)把他们抱来,同(tóng)死人呆在(zài)一起怎么行!哦(ó),我们,我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。

　　”但桑娜(nà)坐着一(yī)动不动(dòng)。

　　 “你怎么啦(la)?不愿意(yì)吗(ma)?你怎么啦(la),桑娜?”

　　 “你瞧,他们(men)在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐子。

　　《穷(qióng)人》选自俄国著名作(zuò)家列(liè)夫托尔斯泰的(de)作品(pǐn),记叙的是一位渔(yú)夫和他(tā)的妻子桑娜同情、关(guān)心(xīn)一位叫西蒙的邻居(jū),在她死后收养她的(de)两(liǎng)个孩子的事(shì),反映了沙俄时代渔(yú)民的生活状(zhuàng)况,歌颂了(le)他们美好的心灵和(hé)高尚的道德品(pǐn)质。

　　文章的结尾处集中(zhōng)反映了渔(yú)夫的(de)心(xīn)灵和(hé)道德品质,似乎在桑娜身上没(méi)有多(duō)用笔墨,实际上(shàng),文章的(de)前面已经写(xiě)了桑娜:

　　桑娜用(yòng)头(tóu)巾裹(guǒ)住睡着(zhe)的孩子,把(bǎ)他们抱回家。

　　她的(de)心(xīn)跳(tiào)得厉害。

　　她自己(jǐ)也(yě)不知道为什么要这样做,但是她觉得(dé)非这(zhè)样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们抱过(guò)来啊?……他会揍我(wǒ)的(de)!那也活该,我自作自受(shòu)”……“嗯(ń),伊揍我一(yī)顿也好!”

　　不难看出,文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心(xīn)里特(tè)别宁静,作者为什么不在(zài)桑娜身上多花笔墨,因为(wèi),已经没有必要;文章的中心意(yì)思已(yǐ)经得到了充分表(biǎo)现。

　　假如说(shuō),作(zuò)者此时(shí)再对渔夫夫妇大(dà)加一番赞颂,就会使人感到(dào)多余。

　　 2、结尾(wěi)要有助于读者理(lǐ)解(jiě)全文(wén)

　　一篇文章应该(gāi)是一个整体。

　　至于我(wǒ)们(men)说的开头,结尾……都是在这(zhè)个整(zhěng)体之中的,之所以(yǐ)要分(fēn)开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文(wén)章的结尾(wěi)在(zài)内容上、结构(gòu)上要收束全篇,对(duì)全篇要有定局(jú)、总括、回应、深化的(de)作用(yòng)。

　　一般(bān)写(xiě)人的文章,结(jié)尾要(yào)落实到人(rén)的思想品质和性格特征上(shàng)来;一(yī)般(bān)写(xiě)事(shì)的文(wén)章,结(jié)尾(wěi)要落实到事情的意义(yì)和作(zuò)用上来(lái)。

　　不管(guǎn)什么情(qíng)况,读者从标题到文章(zhāng)结(jié)束看(kàn)过一遍(biàn)之后,应(yīng)该有一种整体感,应该使(shǐ)人感到(dào),文章的结(jié)尾和文(wén)章的标题、文章(zhāng)的开头以(yǐ)及文章的中间部分,是密(mì)切相联系的,都与这篇文章的中(zhōng)心密不可(kě)分。

　　在全篇文章中(zhōng),文章结尾是(shì)不可缺少的。

　　如果某篇文章(zhāng)的结(jié)尾使人读过之后感到是多余的,或者感到它(tā)与(yǔ)前(qián)面(miàn)的部分不和谐,不统一,破(pò)坏了文(wén)章的完(wán)整(zhěng)性,那(nà)就不是(shì)好的(de)结(jié)尾了(le)。

　　小(xiǎo)学语文教(jiào)材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们(men)学习:

　　田寡(guǎ)妇(fù)也无心再去看她的南瓜了。

　　赵树理的《田寡妇看瓜(guā)》反映的是中国共产党领导的土地改(gǎi)革(gé)使中国农村发生了(le)翻天覆地的变化。

　　土(tǔ)改前,南坡庄(zhuāng)只有半亩园地的田寡(guǎ)妇年(nián)年都种南瓜,年年都要(yào)去看瓜(guā),因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥。

　　地主(zhǔ)势力(lì)大,无人敢偷;最怕人偷的是田寡妇家的瓜,因(yīn)此田寡(guǎ)妇只好天(tiān)天(tiān)去看瓜。

　　土改后,穷人分得(dé)了土地,家家(jiā)种了(le)瓜,可田寡妇还是抱着(zhe)老黄历天(tiān)天去看瓜,孩(hái)子劝(quàn)阻(zǔ)她也不信,以后生病(bìng)没(méi)有去看瓜,园中也无事,三五(wǔ)天(tiān),上十天不去,也无事,她就打算不再看瓜了(le);收获的一(yī)天见秋生家拉了(le)一(yī)车(chē)瓜,弄清了原委,就“无心再去看她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章(zhāng)的标题、文章的(de)前(qián)后(hòu)内(nèi)容一起构成了一篇结构(gòu)紧凑、内(nèi)容(róng)完整、和谐统(tǒng)一的艺术整体,使作者所要(yào)表达的主题得到充分表达。

　　这样的(de)结尾对于全(quán)篇内容和结(jié)构的完整(zhěng)都(dōu)起到了总(zǒng)括的作(zuò)用。

　　 3、文(wén)章结尾要充实有力

　　阿托尔斯泰说(shuō)过(guò),好的结(jié)尾“就是当(dāng)读者(zhě)把(bǎ)作品(pǐn)读完之后,有使他翻(fān)开(kāi)第一页来重新(xīn)去读它的力量”。

　　中国(guó)古(gǔ)代(dài)的作家也要求写诗(shī)、作文要做到“凤(fèng)头、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实有力(lì)。

　　不(bù)管用(yòng)哪种方(fāng)法结尾,要想使文章充实有力,篇幅不宜过长,语言应该精炼,内容要紧扣中(zhōng)心。

　　我(wǒ)们先看小学语文(wén)教材《抢险(xiǎn)》的结(jié)尾:

　　黎明的时候,决口(kǒu)终于(yú)合龙了。

　　人(rén)们都兴高采烈(liè)地欢呼起(qǐ)来。

　　《抢险》的(de)结尾短短的一(yī)段只有24个字,说了(le)两层意(yì)思(sī):一层是决口(kǒu)合(hé)龙了,另一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山洪爆发,河(hé)堤决口(kǒu),险情(qíng)发生,大家同心(xīn)协力,乌鲁木齐海拔多少米高堵堤排险(xiǎn),挑灯夜战,终于(yú)在黎明使(shǐ)决口乌鲁木齐海拔多少米高合(hé)龙,兴(xīng)高采烈地欢呼起来。

　　这样不仅结尾自然,同时又紧(jǐn)扣中心。