工科与理科是什么(me)意(yì)思，工科、理科(kē)是理科和工科(kē)的区别总的来说，理学研(yán)究的是(shì)科学，工学研(yán)究的是技术；理学注重理论研究，工学注重实际应用；理学(xué)培养的目标是科(kē)学家，工学(xué)的培养(yǎng)目标(biāo)是工(gōng)程师(shī)的。

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工科与理科是什么(me)意(yì)思，工科、理科

　　总的来说，理(lǐ)学研(yán)究的是科学，工学研究(jiū)的(de)是技(jì)术；

　　理学注(zhù)重理论研究，工学注重(zhòng)实际应用；

　　理(lǐ)学培(péi)养的目标是(shì)科(kē)学(xué)家，工(gōng)学的培养目标是工程(chéng)师(shī)。

　　典型(xíng)的(de)理(lǐ)学专(zhuān)业如数学、物(wù)理学、声学(xué)、化学等；

　　典型(xíng)的工科专业如环(huán)境(jìng)科学与工程、电(diàn)子(zi)信息(xī)工程、化(huà)学工程(chéng)、土木工程、轻(qīng)化(huà)工程等。

　　工科（工程学）是指如(rú)材料科(kē)学、计算机(jī)、信息、电子、机械、电气、建筑、水(shuǐ)利、汽车(chē)、仪器等(děng)研(yán)究应用(yòng)技术和工(gōng)艺的学问。

　　工程学或(huò)工学(xué)即“应用科学(xué)和技术的原(yuán)理，来(lái)解决(jué)问题”。

　　工程师(shī)通过(guò)想象，判断和推理，将科(kē)学、技术、数学和实践经验应(yīng)用到(dào)设(shè)计、制造、对(duì)象或程序的操作中。

　　在学校中，将(jiāng)自然科学原理应用至工业、农业(yè)各个生产部门所形成(chéng)的诸多工程学(xué)科也称为(wèi)工科或工学(xué)。

　　工科是(shì)应(y三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思īng)用数学、物理学、化学等基础科学的原理，结合生(shēng)产(chǎn)实践所积累的技术经验而(ér)发展起(qǐ)来的学科。

　　代表性(xìng)的学科有土(tǔ)建类、水利类、材料(liào)类、电工(gōng)类、电子信(xìn)息类、热能(néng)核能类、仪器仪表类、化三角函数中cscx等于什么，三角函数中cscx等于什么意思工制药类等等。

　　工科的培养目标是(shì)在相应(yīng)的工程(chéng)领(lǐng)域(yù)从(cóng)事规划、勘探、设计、施工、原材料的选择研究和管理等方面工作的高级工程技术(shù)人才。

　　主要是要培养实(shí)际应(yīng)用能力的工(gōng)作人(rén)员。

　　以上所述主要指传统工(gōng)科，此(cǐ)外还有新型工科。

　　新(xīn)型工科是指为适(shì)应高技(jì)术发展的需要而在有(yǒu)关理科基础上发(fā)展起来的学科。

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