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忘记是什么词性

　　忘(wàng)记是(shì)动词词性的。

　　释(shì)义：不记得(dé)过(guò)去(qù)的(de)事(shì);没(méi)有记住应该记(jì)安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里住(zhù)的。

　　词性：可用(yòng)作(zuò)名词，动词(cí)。

　　一. 引(yǐn)证解释

　　不记(jì)得。 例如：朱自清《背影》：“我与父亲不相见已二年余了(le)，我最不能(néng)忘记的(de)是他的背影。”

　　2安定区属于哪个省哪个市的，安定区属于哪里. 该做的事没有想到(dào)去做。 例如(rú)： 明·张居正《女诫直解》：“你众女将(jiāng)我(wǒ)这教诫的(de)言(yán)语，务要勉励，身体力行，不要(yào)怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没有感觉(jué)到。 例如：李准(zhǔn)《耕云记(jì)》：“电闪着，雷打着(zhe)，风卷着云……那时我也忘(wàng)记害怕啦(la)!只(zhǐ)觉(jué)得(dé)好看(kàn)。”

　　二、基本含义：

　　一个事件是否会被遗忘，跟与其联系(xì)之事件的数(shù)目、它所唤起(qǐ)情感和时间，还(hái)有和身体状态有关(guān)。但普遍(biàn)认为，相对于记忆(yì)是(shì)主动，遗忘是(shì)被动的。就是说，人能(néng)够(gòu)主动选择记住某件事，而不能选择去忘记(jì)某件事(shì)。为了避(bì)免将重要的信(xìn)息被遗忘(wàng)，人们(men)通常的做法是(shì)复习。

晚上老师(shī)说怕(pà)我忘(wàng)记了怎么(me)回复她呢

　　晚上老(lǎo)师说(shuō)怕我忘(wàng)记了可以回复：我会(huì)用手(shǒu)机(jī)备忘录注明并(bìng)定个闹钟提醒的(de)，请您放(fàng)心。

　　如果依旧不(bù)放心，还可以用记事本抄下(xià)来，或者使(shǐ)用便条纸或者便(biàn)利(lì)贴，将(jiāng)担心会忘记的事情抄(chāo)写下来，放(fàng)在(zài)自(zì)己能够(gòu)随(suí)时看到的地方。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与其联系之事(shì)件的数(shù)目、所唤起情感(gǎn)和(hé)时间以及(jí)身体状(zhuàng)态(tài)有(yǒu)关。

　　普遍认为，相对(duì)于(yú)记忆(yì)是主动，遗忘是被动的。

　　就(jiù)是说，人能(néng)够主动选择记住某件事，而不能(néng)选择去忘(wàng)记(jì)某件事(shì)。

　　为了避免将重(zhòng)要的(de)信息(xī)被遗(yí)忘(wàng)，人们通常的做法是复习。

幼儿园老师说忘记(jì)了(le)??怎(zěn)么(me)回

　　没关系，麻烦老师(shī)尽(jǐn)量在有空时解(jiě)决(jué)问题。

　　幼儿(ér)园老师平时(shí)工作是很(hěn)辛苦(kǔ)的，要照(zhào)顾几十个学生，自然是忙不过来的，就会出现偶尔(ěr)忘事的时候，希(xī)望家(jiā)长能够多多体谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这样就能够省掉很多不必要的麻烦。

　　家长(zhǎng)的(de)体谅与关(guān)心也是(shì)至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说，我们可以(yǐ)做到在平时总是非常体谅老师(shī)，甘愿配合老师的工作(zuò)的话，老师自(zì)然会(huì)对我(wǒ)们的(de)孩子(zi)有一个好(hǎo)的(de)印象(xiàng)。

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