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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因(yīn)素(sù)速(sù)写。

　　说实话没怎么听过，因(yīn)为全因素(sù)也可以理磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子解成写实的意(yì)思(sī)，但是速(sù)写本身讲究快(kuài)速(sù)记录，怎么会写实呢。

　　所以我猜题(tí)主(zhǔ)你的意思应(yīng)该是那种明暗速写(xiě)吧。

　　当(dāng)然也有可能是(shì)我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描

　　全因(yīn)素素描(miáo)是相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素(sù)描(miáo)是不考虑光影的，所以不算全(quán)部因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧的素描(miáo)一般从结构入手，比如(rú)文艺复兴的达芬奇(qí)，虽然画面(miàn)上(shàng)有黑白调(diào)子，却是从结构(gòu)入(rù)手来表现的，更突(tū)出的还(hái)有(yǒu)丢勒等人(rén)，而(ér)之(zhī)后东欧的俄罗斯的列宾美院强调全因素(sù)也(yě)就(jiù)是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一(yī)般(bān)我(wǒ)们如果强调全因素素描(miáo)就(jiù)是(shì)强(qiáng)调画的(de)时(shí)候带上背景(jǐng)。

　　把对象(xiàng)连(lián)同周围环境的关系一起(qǐ)表现出(chū)来。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体美感

　　这是不少初学者和考(kǎo)生共(gòng)同的(de)毛病，由于他们缺(quē)乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不能(néng)在整(zhěng)体观念的(de)指导下全(quán)面推进，往往是急于求成，在(zài)缺乏(fá)对(duì)整(zhěng)体效果的把握下(xià)一味死抠(kōu)局部(bù)，造成(chéng)局部相互之间关系无法(fǎ)很(hěn)好地衔接(jiē)。

　　让(ràng)整体的(de)美感不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很突出(chū)了(le)，而(ér)其他地方(fāng)做(zuò)的(de)不(bù)足，这样的一幅画，怎么(me)能得到(dào)好评呢？

　　一幅画的整(zhěng)体是由(yóu)若干伏兄亏个局部组(zǔ)成的(de)，没(méi)有局部的一幅画是不(bù)真实(shí)的；然而，一幅画只有局部，没有整体(tǐ)，就算(suàn)再精彩、再深入也是毫(háo)无(wú)意义的。

　　素描的目(mù)的，不光是练(liàn)就一手“好活”，而(ér)更重要的是培养一种(zhǒng)艺术(shù)思(sī)维的“意境”和如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离开(kāi)了这两点(diǎn)，素描练习也就失去了它(tā)的本质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画的成败，那(nà)么局部(bù)与局部、局部与整体的关系就显得十分(fēn)重(zhòng)要。

　　如何(hé)解决(jué)这种(zhǒng)关(guān)系(xì)，就要(yào)靠(kào)比(bǐ)较的方(fāng)法，比较色调的(de)深浅，比例的长短(duǎn)、宽窄(zhǎi)、大小，比透视关系的远与近(jìn)、虚(xū)与实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对象真实存在(zài)的(de)一面。

　　2、敏锐感加强(qiáng)

　　世上(shàng)所有的人(rén)，没有绝对相同的面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也(yě)都有别人不(bù)易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本(běn)任务是，捕捉对(duì)象(xiàng)的(de)特征和独具个(gè)性的差异，但是在(zài)素描写生(shēng)的过程中(zhōng)，常常看(kàn)到(dào)有(yǒu)的学生不管画谁，不管对象的长相(xiāng)如何，气(qì)质怎(zěn)样，都(dōu)画(huà)得像一个人，模(mó)特儿(ér)似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里有(yǒu)初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生(shēng)自己认识(shí)上的误区。

　　有的考生错误地认为：模特(tè)儿像不像没有关系(xì)，只要画面效果好(hǎo)就行，反正(zhèng)评分的(de)老师也不(bù)知(zhī)模(mó)特儿什么样。

　　像不(bù)像确实(shí)不是衡量一张素描作品(pǐn)优劣的(de)标准之一，但它却能检验(yàn)一个(gè)学(xué)生对事物所具备(bèi)的(de)敏感性(xìng)和表现能力。

　　如果一(yī)个学生长时间脱离对象(xiàng)去感(gǎn)受，去编造所谓的画面效果和废弃对客观对象感知能(néng)力的(de)训练，那么他就(jiù)有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺(yì)术家所应(yīng)有的(de)敏(mǐn)感性。

　　具体到素描(miáo)写生中(zhōng)的表现就是(shì)千(qiān)人一(yī)面。

　　这是因(yīn)磨刀不误砍柴工这句话是什么意思-简短介绍，磨刀不误砍柴工相似的句子为作为一(yī)个画家重要条件的眼睛已经退化了。

　　无疑(yí)，这样(yàng)的试卷是无(wú)法(fǎ)得到高(gāo)分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形成就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师(shī)讲到的每一个细节。

　　3、画面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调(diào)整时，最容易出(chū)现画面灰、效果对比不强(qiáng)烈和画面锁(suǒ)碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些(xiē)问题呢(ne)？这是因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的(de)对比和变化规(guī)律,画面的层次就不清晰，画面(miàn)的效尘(chén)含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种成分少点，都要给你的感(gǎn)受而(ér)定。

　　自身的(de)关系(xì)是非常重(zhòng)大的(de)，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应缺少其中(zhōng)的一个。

　　造成(chéng)画面灰的原因(yīn)很多。

　　比(bǐ)如模特儿的(de)面部大部分(fēn)都处在亮(liàng)部里，于是，画面上基(jī)本(běn)都(dōu)是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面灰。

　　这时(shí)，就体现深(shēn)灰的作用，尽量拉开深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使(shǐ)之(zhī)保持画面(miàn)的层次感。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰色调占其面部的大部分面积，而浅灰和亮面(miàn)所(suǒ)占(zhàn)的面积很少。

　　处理(lǐ)不好也容易造成画面灰暗、沉闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提高画面（脸部）的(de)亮度，保(bǎo)持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下(xià)，允许对局部的色调进行调整、或(huò)减弱(ruò)、或加强的艺术处理(lǐ)。

　　素描写(xiě)生的对象(xiàng)，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚或实，都有着它(tā)的规(guī)律和秩序。

　　写(xiě)生时如果(guǒ)打乱了这种客观秩序，就(jiù)会(huì)出(chū)现零乱琐(suǒ)碎，因而(ér)影响(xiǎng)画面的整体(tǐ)感(gǎn)。

　　还有(yǒu)一种情况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部(bù)和局部之(zhī)间没有联(lián)系，互不统属，互不相让，像一(yī)盘(pán)散沙(shā)。

　　一个(gè)物(wù)体在(zài)一个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱(ruò)、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生(shēng)了(le)物(wù)象主次关系(xì)———秩序(xù)感。

　　把握不好，这样的一幅作品(pǐn)也不能(néng)说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过(guò)程(chéng)中，素描必(bì)须着重(zhòng)光线、物体的(de)关系，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形体(tǐ)，具体而微的(de)呈现(xiàn)出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的观察(chá)力。

　　另外，素描也(yě)可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌(zhuō)上的静物(wù)，除了可以发现静物上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可(kě)发(fā)现(xiàn)放在桌上的安(ān)全感(gǎn)，和背(bèi)景间(jiān)的协(xié)调性(xìng)，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质(zhì)感，量感、存在感、空间、动态(tài)……等(děng)等复(fù)杂的因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成(chéng)一个美(měi)的秩序(xù)。

　　绘画(huà)就是要将那些自然的(de)秩序，导换(huàn)成美(měi)的、入(rù)画的秩(zhì)序，这也(yě)是素描的(de)意(yì)义和目(mù)的。

　　素(sù)描是(shì)绘画的(de)基(jī)础,是最能体现人(rén)的(de)绘画水平的画(huà)种。

　　因此，在学习中(zhōng)要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料来源(yuán)：百度百科-素描

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