音读训读的解释是(shì)什么(me)，音(yīn)读(dú)训读的解释是问什么(me)是(shì)音(yīn)读？什么是训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都(dōu)会有两种读法，一种叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另(lìng)一(yī)种叫做“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是(shì)什么，音读(dú)训(xùn)读的解释

　　（音(yīn)読(dú)み／おんよみ），另一(yī)种(zhǒng)叫(jiào)做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿汉字的(de)读(dú)音，按照这个汉字从(cóng)中(zhōng)国传入日本的时候的读音

　　来(lái)发音(yīn)。

　　根(gēn)据汉大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同，大(dà)致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋音”和“吴音(yīn)”等几种。

　　但(dàn)是，这些汉(hàn)字的发音和(hé)现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音已经有所不同了。大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物

　　“音读”的词汇多是汉(hàn)语(yǔ)的固有词汇(huì)。

　　“训读”是(shì)按(àn)照日本固(gù)有的语言

　　来(lái)读这个汉字(zì)时的读(dú)法(fǎ)。

　　“训读”的词汇多是(shì)表达日本固有事(shì)物的(de)固有词汇等。

　　有不少汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读(dú)”音和“训(xùn)读(dú)”音。

　　例(lì)音读：青年（せいねん）、技(jì)術（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读(dú)：青い（あおい）、恋（こい）、好(hǎo)き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读和音读是什么意思？

　　训(xùn)读（日语：训読(dú)み/くんよみ），是日文所(suǒ)用汉字(zì)的一种发音方式，是使用该等(děng)汉(hàn)字之日本固有(yǒu)同义语汇的读(dú)音。

　　所以训读只借用汉字的形和义，不采(cǎi)用(yòng)汉语的音。

　　音读（音(yīn)読(dú)み/おんよみ）即汉字在日语中按照日语对汉(hàn)语的译音(yīn)读出来，叫音(yīn)读(dú)同一个(gè)汉字在日语(yǔ)中可能有不止一种读法，是(shì)由于(yú大肖指哪几个生肖，大肖指哪几个生肖动物)其在不(bù)同时期（南北朝、隋(suí)唐、宋等）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一(yī)种叫做(zuò)“音友慎春读”（音読み/おんよみ），另一种叫做“训(xùn)读”（训(xùn)読み/くんよみ）。

　　有(yǒu)不少汉(hàn)字(zì)具有两种以上(shàng)的“音读”音和“训(xùn)读”音。

　　日(rì)语和韩语中的训读

　　1、日语

　　在(zài)日语里(lǐ)，训读（训読）是以日语固有的发音来(lái)读出(chū)汉字，与该汉字本(běn)身的好耐字(zì)音(yīn)（吴音、汉音、唐音等）有很大的(de)不同。

　　例:“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和语固有之(zhī)说(shuō)法，与字音“きん”（kin）并(bìng)无(wú)关联。

　　2、韩(hán)语

　　一般认为现(xiàn)代“韩语(yǔ)不存在训读”。

　　但(dàn)近代以前曾有乡札、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假(jiǎ)名的标(biāo)记(jì)法存(cún)在，充分(fēn)利用这些汉字的训读。

　　使(shǐ)用类似(shì)于和训（日本的训读）的韩(hán)训(xùn)。

　　对(duì)某些的汉字，这意味(wèi)着(zhe)相关“汉语传入以前的朝(cháo)鲜的孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如(rú)今除了(le)在语言学与(yǔ)语源(yuán)论等进(jìn)行讨论以(yǐ)外，日常言语(yǔ)已经不再(zài)使用。

　　但(dàn)是(shì)“串(chuàn)”“钊”等为例外存在的训(xùn)读。

　　“串”读作(zuò)“”的情(qíng)况下意思为“海角(jiǎo)”，“钊”读作(zuò)“”的(de)情(qíng)况下(xià)意思为“生铁”，“串”“钊”并(bìng)不使用本(běn)来(lái)的(de)意思，这类的韩语类(lèi)似(shì)于日文的“国训(xùn)”。

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