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  幼儿园晨间谈话内(nèi)容有:1、以选(xuǎn)择幼儿感兴趣(qù)的趣事为主(zhǔ)的话题:不(bù)同(tóng)年龄段(duàn)的(de)孩子,生活经(jīng)验(yàn)和(hé)被他们关注的内容都有所不同,所以晨谈的内容要根据本(běn)班幼儿的特点,因人、因(yīn)时、因事制宜的(de)进行形式多样、生(shēng)动(dòng)活(huó)泼的交(jiāo)谈。

  内容要从幼儿的兴(xīng)趣和近日生活的(de)共同点出发,切入(rù)点要小而有(yǒu)趣,这样才能(néng)引起幼儿的关注。

  如“我喜欢的小动物”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题(tí)都是(shì)小班幼儿(ér)熟悉喜(xǐ)爱的,有一定(dìng)的经验基础,才使(shǐ)幼儿交(jiāo)谈起来有话想(xiǎng)说,有话要说。

  “我的好朋(péng)友(yǒu)”、“我的名字”、“快乐的国庆”等这些话题(tí)又(yòu)是中(zhōng)班幼儿所熟(shú)悉和喜爱(ài)的。

  2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的话题:晨间(jiān)谈(tán)话时也可以渗透孩(hái)子生活(huó)习惯方面的教(jiào)育。

  给孩子讲解(jiě)不乱扔纸(zhǐ)屑的(de)好处,让孩(hái)子(zi)们养(yǎng)成饭前便(biàn)后勤洗(xǐ)手的习(xí)惯(guàn),勤洗(xǐ)澡换衣等等。

  如:长假后,发现(xiàn)小班(bān)孩(hái)子们的进餐习惯退步了,大部分的(de)孩子进(jìn)食量(liàng)小(xiǎo),而且自己不主动(dòng)独立(lì)进餐,总等着老师喂的现象非常严重。

  因体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?此,我们利用(yòng)晨(chén)间谈话(huà)向孩子们讲述“我是好宝(bǎo)宝”的故事,鼓(gǔ)励孩(hái)子们(men)自己独立进餐,不要(yào)大人喂(wèi),吃完(wán)自己的饭菜。

  很快经过两周的时间孩子们早上回(huí)园的(de)情(qíng)绪稳定多了,哭闹(nào)的现象少(shǎo)了(le)。

  3、以丰富幼儿(ér)知识开拓(tuò)幼儿视野为主的话题:爱玩是(shì)幼(yòu)儿的天性,游戏(xì)是孩子(zi)的最爱。

  所以为了培养幼(yòu)儿想(xiǎng)说、敢说(shuō)、会(huì)说的(de)习惯,让幼(yòu)儿(ér)在游戏(xì)中学习。

  我们玩了说反(fǎn)词、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语(yǔ)言(yán)游戏,还经(jīng)常出(chū)些脑筋急转(zhuǎn)弯,谜语,知识问答类的题目,启发开(kāi)动幼儿的小脑筋,训(xùn)练幼儿的思维能力。

  及时奖励(lì)爱(ài)动脑筋的幼儿(ér),激励默默无闻的(de)幼儿,养成爱动脑筋的好(hǎo)习(xí)惯。

幼儿园(yuán)晨间谈话内容有哪些?

  幼儿园晨间谈话内容如下:

  1、通过提问引出(chū)谈话话题(tí)。

  (1)小朋(péng)友们喜欢(huān)看(kàn)动画片吗?喜欢看什么(me)动画片呢?

体校怎么考,上体校需要什么条件呢,体校需要什么条件可以考?>  (2)你为什么喜欢看这个动画片呢(ne)?

  2、出示动(dòng)画片人物图片,引导幼儿就这些动(dòng)画片人物和他们所在(zài)的动(dòng)画(huà)片进(jìn)行交(jiāo)谈。

  (1)小朋友们看这是(shì)谁?

  (2)他(tā)是哪(nǎ)部动(dòng)画片里(lǐ)面的(de)呀?

  (3)你喜欢这部动画片吗?为什(shén)么?

  3、幼儿分(fēn)组自由交流(liú)。

  (1)将幼儿分成小组(zǔ),前尘和旁边的小(xiǎo)朋友说(shuō)说自己最喜欢的动画片是(shì)什么(me),为(wèi)什么喜欢这个动画片。

  (2)在(zài)开始谈话前提醒(xǐng)幼儿要轮流讲,不要(yào)抢(qiǎng)着(zhe)讲,其他小朋友说话时要安静地倾听。

  (3)教师(shī)到小组内倾听(tīng)幼儿的谈话,慧孙禅留意(yì)讲得好的(de)、内容新颖的小朋友(yǒu),对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋(péng)友进行(xíng)鼓励和(hé)指导。

  (4)在大家讨论得差不多的(de)时(shí)候,请(qǐng)讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分(fēn)享他喜爱的动画片。

  4、通过(guò)提问(wèn)拓展谈(tán)话(huà)范围。

  (1)小朋友们喜欢的(de)动画片人物有哪些,为什(shén)么?

  (2)他身上有没有值得(dé)我们学习的地方?

  (3)教师以平行谈话的方式提供(gōng)新(xīn)的(de)谈话经验。

  如,小朋(péng)友们(men)都说(shuō)了自己最喜欢的动画片,下面,老师(shī)也(yě)和小朋友们分享一下老师最喜欢(huān)的动画片,老师最喜欢的动(dòng)画片是《西游记(jì)凯禅》,因为《西游记》里的(de)动画人物很多(duō),他们都各有特色(sè),其(qí)中老师最喜欢的是孙(sūn)悟(wù)空,因为他正义、聪明、勇敢,这些优(yōu)点都是值得我们学习的。

  (4)引入新(xīn)的谈话经验后再组织(zhī)幼儿交谈。

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