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钢琴(qín)里(lǐ)面小快板的(de)速(sù)度是(shì)多少(shǎo)，钢(gāng)琴中小快板(bǎn)是什么(me)意思

　　这要(yào)看曲子的风(fēng)格 ，缓慢(màn)大概30拍(pāi)左右，中(zhōng)速40-50左右。

　　 每个(gè)时代对速度的定义(yì)... 行板Andante,76到108拍每分钟；

　　 中板Moderato,90到(dào)110拍每(měi)分钟；

　　 小快板...学(xué)前(qián)儿童(tóng)观察(chá)力(lì)的(de)发展特点：（1）在目的性上，由(yóu)于神(shén)经系统(tǒng)还不够发达，儿童往往会(huì)随心所欲的观察，易受无关事物和细(xì)节影(yǐng)响(xiǎng)，极(jí)有可能被(bèi)自(zì)己所喜欢(huān)的、感兴趣的物品所(suǒ)吸(xī)引。

　　3-4岁儿(ér)童一(yī)般会在观察过程之中忘掉(diào)观察任务(wù)，4-6岁儿童(tóng)观察的目的性有所(suǒ)提高。

　　（2）在持续时(shí)间上，受儿童对观察物品喜爱(ài)程度的影响，但随着(zhe)年龄增(zēng)加，稍有改善；

　　在一实验里，三四岁(suì)的幼儿观察图片的(de)时间合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表只有(yǒu)6分(fēn)8秒，5岁(suì)增(zēng)加(jiā)到7分6秒，6岁可达12分(fēn)3秒 。

　　（3）在(zài)系(xì)统性上，儿童(tóng)不(bù)善于将观察的对(duì)象整体与局部间、局部与(yǔ)局部(bù)间联(lián)系(xì)，只能得到所看见的(de)单一部分；

　　幼(yòu)儿的观察从最初的杂乱无章逐渐(jiàn)发展成(chéng)为有组织、有系统的综合的(de)知(zhī)觉过程

钢琴谱上(shàng)小快板,中(zhōng)速(sù)这类词具(jù)体指(zhǐ)的速度是多少

　　这(zhè)要看曲子的(de)风格 ，缓(huǎn)慢大概扰滑30拍左右，中速40-50左(zuǒ)右。

　　 每个时代对速度的定义... 行板Andante,76到108拍每分钟(zhōng)； 中(zhōng)板(bǎn)Moderato,90到110拍每(měi)分(fēn)钟(zhōng)； 小快板...

　　学前(qián)儿童观察(chá)力的发展特点：

　　（1）在目(mù)的性(xìng)上，由于(yú)神经系统还(hái)不够发达，儿童往往会随心所(suǒ)欲的观察，易受无关事物和(hé)细(xì)节影响，极有可能被自己所喜欢的(de)、感兴趣的物品所(suǒ)吸引。

　　3-4岁儿童一般(bān)会在观察(chá)过程之中(合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表zhōng)忘掉观察任务(wù)，4-6岁儿童观察的目的性有所提高。

　　（态(tài)李此2）在持(chí)续时间(jiān)上(shàng)，受儿童对(duì)观察物(wù)品喜爱程度的(de)影响，但(dàn)随(suí)着年(nián)龄增(zēn合肥市小学最新排名一览表，合肥市全部小学排名一览表g)加，稍有改善；在一实(shí)验(yàn)里(lǐ)，三四岁(suì)的幼儿观察图片的(de)时间只(zhǐ)有(yǒu)6分8秒，5岁增加到7分6秒，6岁可(kě)达12分3秒 。

　　（3）在系统性上，儿童不善于将观帆迅(xùn)察的对象整体与(yǔ)局部(bù)间、局部(bù)与(yǔ)局部间联系，只能得到所看(kàn)见的单一部分；幼儿的观(guān)察从最初的杂乱无章(zhāng)逐渐发展成为有组织(zhī)、有系统(tǒng)的综合的知觉过程

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