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  这句话的意思为:如果从小不好(hǎo)好教育,善良的(de)本性(xìng)就会变坏。

  出自《三字(zì)经》,《三字经》是我国的传统启(qǐ)蒙教材,今天小编就来和大家聊一(yī)聊《三字经》。

《三字经》简介

  《三字经》,是中国的(de)传统启(qǐ)蒙教材(cái)。

  在中国古代经典当中,《三字经》是(shì)最浅显易懂的读本之一。

  《三字经》取材典(diǎn)范,包(bāo)括中国传统文化(huà)的文学、历史、哲学、天文地理、人伦义理、忠孝(xiào)节义等(děng)等(děng),而核心思想又包括了“仁,义,诚,敬,孝。

  ”背(bèi)诵(sòng)《三字经》的同时,就了解了常识、传统(tǒng)国学(xué)及历史故事,以及故(gù)事(shì)内涵中(zhōng)的做人做事道理。

  《三(sān)字经》是我国不(bù)可(kě)多得(dé)的宝贵遗产(chǎn),有不同版本,全(quán)文(wén)字数从(cóng)1120字(zì)至1722字不等(děng)。

  《三字经》与《百家姓》、《千字文》都是我国(guó)优秀的蒙(méng)学读物,并称为(wèi)"三(sān)、百、千"。

《三字经》节选

  人之初,性本善。

  性相(xiāng)近,习相远。

  苟不教,性乃迁(qiān)。

  教之道,贵以(yǐ)专。

  昔(xī)孟母,择邻处。

  子不学,断机杼(zhù)。

  窦燕山,有义方。

  教五子,名俱扬。

  养不(bù)教,父(fù)之过。

  教不(bù)严,师之惰。

  子不学,非所宜(yí)。

  幼(yòu)不(bù)学,老何为(wèi)。

  玉不琢,不(bù)成(chéng)器。

  人不(bù)学(xué),不知义。

  为(wèi)人子,方少时。

  亲师友,习(xí)礼仪(yí)。

  香九龄(líng),能温席。

  孝于(yú)亲(qīn),所(suǒ)当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字(zì)经》是(shì)我中(zhōng)华悠悠五千(qiān)年灿烂的经典传统文化之一,它是中华儿女智(zhì)慧的结晶(jīng),它(tā)承载着(zhe)一个民族的历史与精(jīng)神(shén),体现(xiàn)了独特的教育思想和文化魅力(lì)。

  这是中国几千年来形(xíng)成的独特(tè)的民族文化(huà),在(zài)世界上也是举(jǔ)足轻重,并受到全世界的广泛关注。

  2、《三字经》读起来朗朗上口,简(jiǎn)明扼要,是(shì)以中国历史为素材,植根于传(chuán)统文(wén)化,强(qiáng)调教育以“德”为先,学贵在恒和环境对(duì)学习的影(yǐng)响,讲述(shù)教37码鞋内长是多少厘米,37码鞋子内长是多少cm育(yù)与(yǔ)学习重要性的教育论著(zhù)。

  同时也是我国代古一部传统(tǒng)的儿(ér)童启蒙识字(zì)教育课(kè)本。

  3、在现(xiàn)在这个复杂多变的(de)社会环(huán)境下(xià),德(dé)育教育也(yě)成(chéng)为现行教育改革所(suǒ)面临的一个重(zhòng)要课题。

  现(xiàn)在很多学校也把传(chuán)承中华民37码鞋内长是多少厘米,37码鞋子内长是多少cm(mín)族经典传统文化作为新时期德育(yù)教育发展的重要途(tú)径(jìng)。

  传统(tǒng)文化的(de)核心就(jiù)是“德育”,《三字经(jīng)》中(zhōng)说:“首孝悌,次见(jiàn)闻”,可(kě)见(jiàn)在传统的教(jiào)育(yù)中,是(shì)把德育放在首位的(de),一个人(rén)首(shǒu)先得要有(yǒu)“孝悌(tì)”,即德”。

  4、中华民族(zú)悠久(jiǔ)的传统文化是中华(huá)先贤(xián)们几千(qiān)年来智(zhì)慧的结(jié)晶(jīng),它使我中华37码鞋内长是多少厘米,37码鞋子内长是多少cm民族历经几(jǐ)千年生生不息(xī),屹立不倒。

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