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原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕

原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕 卓越计划是什么意思,卓越计划是什么意思 报名条件有哪些

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卓越(yuè)计(jì)划(huà)是什(shén)么意思(sī),卓越计划是什么(me)意思(sī) 报名条件有哪些

  卓越(yuè)工程师(shī)教育培养计划”(简称“卓越计划”)是国家(jiā)教育(yù)部贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国(guó)家(jiā)中长期人才发(fā)展规划(huà)纲(gāng)要(2010-2020年)》的重大改革项目,一起来(lái)看看详细内容(róng)吧!卓越计(jì)划简(jiǎn)介

  卓(zhuó)越计划是促进我国(guó)由(yóu)工程(chéng)教育大国迈向工程教育强国的(de)重大举措(cuò)旨在培养(yǎng)造就(jiù)一大批创新能(néng)力强(qiáng)、适(shì)应经济社(shè)会发(fā)展需要(yào)的高质量各类(lèi)型工程技(jì)术人才,为国家走(zǒu)新型(xíng)工(gōng)业化(huà)发展道(dào)路、建设创新型(xíng)国家(jiā)和人才强国战略服(fú)务(wù),对促进高等教育面向社会需求培(péi)养(yǎng)人才,全面提(tí)高工(gōng)程(chéng)教育(yù)人才(cái)培养质量(liàng)具有十分(fēn)重要的示(shì)范(fàn)和引导。

卓越(yuè)计划高校名(míng)单清华大(dà)学北京交通大学北京科技(jì)大(dà)学北京邮电大学华北电力大(dà)学北京化工大学北(běi)京理工大学北京(jīng)航空航天(tiān)大学北京工业大(dà)学哈尔(ěr)滨工程大学哈(hā)尔滨工业大学黑(hēi)龙(lóng)江工程学院天津大学燕山大学北京石油化工学院太(tài)原(yuán)理工大学大连(lián)理工大学吉(jí)林大学同(tóng)济大学上海交通(tōng)大学华东理工大学东华(huá)大学(xué)上(shàng)海大学上海工程技术大学上海电力大学(xué)东南(nán)大学河海大学(xué)江南大学江苏大学南京(jīng)工业大学南京工程学院浙江大学浙(zhè)江(jiāng)工(gōng)业(yè)大学(xué)浙江科技(jì)学(xué)院宁(níng)波工程学院合肥(féi)工业大(dà)学(xué)合(hé)肥学院福州(zhōu)大(dà)学(xué)福建工程学院(yuàn)南昌(chāng)大学山东大学(xué)中(zhōng)国石(shí)油大学(xué)(华(huá)东)山东理工(gōng)大学郑州大学(xué)华中科技大(dà)学武汉理工大(dà)学中南大(dà)学湖南大(dà)学湖南(nán)工程(chéng)学院(yuàn)华南(nán)理工大学(xué)汕头大学东(dōng)莞理(lǐ)工学院(yuàn)四(sì)川大(dà)学西南交通大学成(chéng)都信息工(gōng)程大学西安交通大(dà)学长安大学西安电(diàn)子科技大(dà)学西北工业大学西(xī)安理(lǐ)工大学西安(ān)建(jiàn)筑科(kē)技大学--

卓越计划是什么意思?

  卓越计划是“优秀工程师教育培训计划”的缩(suō)写。

  由(yóu)教育部实施《国家中长期教(jiào)育改革和发展规划纲要(2010-2020年(nián))》和(hé)《国家中长期人才(cái)发展规划纲要(2010-2020年(nián))》重大改革项(xiàng)目(mù)。

  卓越(yuè)计划以培(péi)养大批创(chuàng)新能力(lì)为目(mù)标(biāo),也是推动我(wǒ)国从工程(chéng)教育大国(guó)向工程教育(yù)强(qiáng)国(guó)迈进(jìn)的重要(yào)举(jǔ)措、适(shì)应经济社(shè)会发展需(xū)要的各类高素(sù)质工程(chéng)技术人才。

  为国家走新(xīn)型工业化道路(lù)、建(jiàn)设创新型国(guó)家(jiā)和(hé)人才强国的战略服(fú)务,促进高等教育适应社(shè)会(huì)需(xū)求(qiú),培养(yǎng)人才,是全面提高工(gōng)程(chéng)教育人才(cái)培养质量的重要示(shì)范和(hé)指导。

  卓越计划形成的背景(jǐng):

  新中国(guó)成(chéng)立以来,特别(bié)是改革开放以(yǐ)来,我国的(de)高等工(gōng)程教(jiào)育取得了(le)巨大成(chéng)就:

  一是(shì)培养了上(shàng)千万的工程科(kē)技人才,有力地支撑了(le)我国工业体系的形成与发展,支(zhī)撑了我国改革开放以来30多(duō)年的经济高速增长(zhǎng),为我(wǒ)国的社会主义现代化建设作出了重要(yào)贡(gòng)献。

  二(èr)是(shì)高等工程教育(yù)规模(mó)位居(jū)世界(jiè)第拿局(jú)灶一。

  三(sān)是形成了(le)比较(jiào)合理(lǐ)的高等工(gōng)程教育结(jié)消扮(bàn)构和体系。

  工程教育经(jīng)过多(duō)年发(fā)展(zhǎn)已经具(jù)备良(liáng)好基础,基(jī)本满足了社会对多种层次(cì)、多种类型工程技(jì)术人(rén)才的大(dà)量需求。

  我(wǒ)国工(gōng)程教育改(gǎi)革(gé)发(fā)展的战略重(zhòng)点(diǎn):

  一是要更加重(zhòng)视工程教育(yù)服务(wù)国家发展战略(lüè)。

  二(èr)是要更加(jiā)重(zhòng)视与工业(yè)界的密切合作。

  三是要更加(jiā)重视(shì)学生综(zōng)合(hé)素质和社会责任感的(de)培养(yǎng)。

  四是要更加(jiā)重(zhòng)视工程(chéng)人腊(là)察才培养国际(jì)化。

  卓(zhuó)越计划实(shí)施(shī)的目标和领域(yù)

  面向行业(yè)、面(miàn)向世界、面向未来,培养大批创新能力、适应经济社会发展(zhǎn)需要的(de)各类(lèi)高素质工程技术(shù)人才,建(jiàn)设创新型国家、实(shí)现工业化(huà)和现代化,夯实人力资源优势,增强(qiáng)我国核心竞(jìng)争力(lì)和综合国力。

  以实施卓越计划为突破口,推(tuī)进工程教育改革(gé)与创新,提高我国工程教育人(rén)才(cái)培(péi)养质量,努(nǔ)力建设世界先进水平、中国特色(sè)社会主义现代(dài)高等工程(chéng)教育体系,推动我国从工程教(jiào)育大国向工程教育(yù)强国迈进。

  实施卓越计划(huà)的特殊性(xìng)包括传(chuán)统产业(yè)和战略性新兴产业(yè)。

  要特(tè)别关(guān)注国家产业(yè)结构调(diào)整和发展战略性新兴产(chǎn)业的人才需(xū)求,适度(dù)提前(qián)培养人才。

   卓越计划的实施水平(píng)包括工(gōng)科本科生、研究生、三级博(bó)士生,培训(xùn)现场工程师、设(shè)计开发工程师、研(yán)究工程师等各类后备工程师。

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卓越计划是什(shén)么意思,卓(zhuó)越计划(huà)是什么意思(sī) 报名(míng)条件有哪(nǎ)些

  卓越工程师(shī)教育培养计划(huà)”(简称(chēng)“卓(zhuó)越计划”)是(shì)国家教育(yù)部贯(guàn)彻落实《国家(jiā)中长期教育改革和(hé)发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长期人才发展(zhǎn)规划纲要(2010-2020年(nián))》的重大改革(gé)项目,一起来看看(kàn)详细内(nèi)容(róng)吧!卓越(yuè)计(jì)划简介

  卓越计划是(shì)促进我国由工程教(jiào)育(yù)大国迈向工程教育强国的重大举(jǔ)措(cuò)旨在培养(yǎng)造就一大批创新能力强、适应经济社会(huì)发展需要的高质量各(gè)类型(xíng)工程(chéng)技术人(rén)才,为国家走(zǒu)新型工(gōng)业化(huà)发展道路、建设创(chuàng)新型国家(jiā)和人才强国战略(lüè)服(fú)务(wù),对促进高等教(jiào)育面(miàn)向社会(huì)需求培养人才,全面(miàn)提高工程教育人才培(péi)养质量具有十分重要的示范(fàn)和引导。

卓越(yuè)计划高(gāo)校(xiào)名单(dān)清华大学北京交通大(dà)学北京科技大学(xué)北(běi)京邮电大学(xué)华北电力大学北(běi)京化工大学北京理工(gōng)大学北京航空航天大学北京(jīng)工(gōng)业大学哈尔滨工程大(dà)学(xué)哈尔滨工业(yè)大学黑(hēi)龙(lóng)江(jiāng)工程学院(yuàn)天津大(dà)学燕山(shān)大(dà)学北京(jīng)石油(yóu)化(huà)工学院太原(yuán)理(lǐ)工大学大连理工大学吉林(lín)大学同济大学上海(hǎi)交通(tōng)大学华(huá)东理工大(dà)学东华大原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕学上海大学上海工程技(jì)术大(dà)学上海电(diàn)力(lì)大学东南(nán)大学河海(hǎi)大(dà)学(xué)江南大学江苏大学南(nán)京工业大学南(nán)京工程学院浙江大学浙江工业大学浙江(jiāng)科技学院宁波工程学院(yuàn)合(hé)肥工业(yè)大学合(hé)肥学院福(fú)州大学福建工程学院(yuàn)南昌大学山东大(dà)学中国石油大学(华东)山东(dōng)理工大学郑(zhèng)州大学(xué)华(huá)中(zhōng)科技大学武汉理(lǐ)工(gōng)大(dà)学中南大学(xué)湖南大学湖南工程学院华南理工大学汕头大学(xué)东莞理(lǐ)工学院四川大(dà)学西南交通大学成(chéng)都信(xìn)息工程大学(xué)西安(ān)交通大学(xué)长(zhǎng)安大学西安电(diàn)子科技大学西(xī)北(běi)工业大学(xué)西安理工大(dà)学西(xī)安建(jiàn)筑科技大学--

卓(zhuó)越计(jì)划是(shì)什(shén)么意思?

  卓越(yuè)计划(huà)是“优秀(xiù)工程师教(jiào)育培训计划”的缩写。

  由教育部(bù)实施《国家(jiā)中长期教(jiào)育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》和《国家中长(zhǎng)期人才发(fā)展(zhǎn)规(guī)划纲要(2010-2020年)》重大改(gǎi)革(gé)项目。

  卓越计划以培养大批(pī)创新(xīn)能力为目标(biāo),也是推(tuī)动(dòng)我国(guó)从工程教育(yù)大国向工程教育强国迈进的重要(yào)举措、适(shì)应经济社会发展需要(yào)的各类高素质工程技术人才。

  为国家走新型(xíng)工业化(huà)道路、建设创新型国家(jiā)和人才强国的战略(lüè)服务,促进高等(děng)教育适应社(shè)会需求,培养(yǎng)人才,是全面提(tí)高工程教育人才培(péi)养质(zhì)量的重要示(shì)范和指(zhǐ)导(dǎo)。

  卓越计划形成的背景:

  新(xīn)中(zhōng)国成(chéng)立(lì)以来,特别(bié)是改革开放以来,我国(guó)的高等工程教育取得了巨大成就:

  一是培养了上千(qiān)万的工程(chéng)科(kē)技人才,有力地支撑(chēng)了我国工(gōng)业体(tǐ)系的形(xíng)成与发展,支撑了我国(guó)改革(gé)开(kāi)放(fàng)以来(lái)30多(duō)年的经济高速(sù)增(zēng)长,为我国的社(shè)会主义现(xiàn)代化建(jiàn)设作出了重要(yào)贡(gòng)献。

  二(èr)是(shì)高等工(gōng)程教(jiào)育(yù)规(guī)模位居世界(jiè)第拿局灶一。

  三是形成了比较合理的高(gāo)等工程教育(yù)结消扮(bàn)构和体系。

  工程教育经过(guò)多年发展已经具备良(liáng)好(hǎo)基础,基本(běn)满足了社会(huì)对(duì)多种层次、多(duō)种类型(xíng)工程(chéng)技术人才的(de)大(dà)量需求。

  我国工(gōng)程教育改革发展的战略(lüè)重点:

  一是要更(gèng)加(jiā)重视工程(chéng)教育服务(wù)国家发(fā)展战略。

  二是要更加重视与工业界的密切合作(zuò)。

  三是要(yào)更加重视学(xué)生(shēng)综合素质和社(shè)会责任感的培养。

  四是要更(gèng)加重(zhòng)视工程人腊察才培(péi)养国际化。

  卓越计划实施的目标和(hé)领域

  面向行业(yè)、面(miàn)向世界、面向未(wèi)来,培(péi)养(yǎng)大(dà)批(pī)创新能力、适应经济社会发展需要的(de)各类高素质(zhì)工程技术人才(cái),建设创(chuàng)新型(xíng)国家、实现工业化和现代化,夯实人力(lì)资源优势(shì),增(zēng)强我国核心竞争力和(hé)综合国力。

  以(yǐ)实施卓越计(jì)划为突破口原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕原生家庭是指离异吗,为什么说原生家庭可怕,推进工程教育改革与创新,提高我国工程教育人才培养质量,努力建设世(shì)界先进水平、中国(guó)特色社(shè)会主义现(xiàn)代高(gāo)等工程教育体系,推动我国从(cóng)工(gōng)程教育大国向工程教(jiào)育强(qiáng)国迈进。

  实施卓越计划的(de)特殊性包括传统产业和(hé)战略性新兴产(chǎn)业。

  要特别(bié)关注国家产业(yè)结构调整和(hé)发展战(zhàn)略性新兴产业的(de)人才(cái)需求,适度提(tí)前培养人(rén)才。

   卓越计划的实施(shī)水平包括工科本科生(shēng)、研究生、三级(jí)博(bó)士(shì)生(shēng),培(péi)训现场工程师、设计开发工程师、研究工程师等(děng)各(gè)类(lèi)后备工程师。

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