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  天哲教(jiào)育

  广州天哲教育科技(jì)有限公司成立(lì)于2001年(nián)3月,香港天哲国(guó)际教育集团成员,总(zǒng)部设在广州,目前(qián)在深圳(深圳(zhèn)竞哲文化发展(zhǎn)有限公司)设有(yǒu)分公(gōng)司,华南地区第一批(pī)拓展机构(gòu)。

  新(xīn)铭堂在(zài)线

  专注于中(zhōng)高考1对(duì)1辅导10多(duō)年(nián),一种跟线下一模一样的线上上课模(mó)式,北京地区的学员,即可(kě)以面对面授课(kè),也可以(yǐ)在(zài)家上课,效(xiào)果一(yī)样(yàng)好,可以让孩(hái)子足不出户享(xiǎng)受优(yōu)质教学(xué)资源,实现轻松在家和名师面对面上课(kè)。

  学而思网校

  学而(ér)思网(wǎng)校为6-18岁孩子提(tí)供小(xiǎo)学、初中、高中(zhōng)全(quán)学科课外教学。

  “直播+辅导(dǎo)”双师在线教(jiào)育平台,实(shí)现了直播上课、实时互(hù)动、在线辅导(dǎo)、课堂(táng)测(cè)试、语音测评、及(jí)时答(dá)疑、课程回放、习题批改、错题(tí)订正,大幅(fú)提升学习效果。

  全(quán)国200多个城(chéng)市的中(zhōng)小学生在网校有效(xiào)学习。

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线(xiàn)上(shàng)辅导靠(kào)谱吗(ma)

  其实(shí)辅导(dǎo)的效果更多的(de)在于学(xué)生自(zì)身的身(shēn)上。

  其实线上的话有很多的名师(shī)的课程,只要(yào)我们能够耐下心来学(xué)习都是一样的。

  因此先不用管线(xiàn)上一对一辅导靠(kào)不靠谱,重点的(de)是你(nǐ)靠不(bù)靠谱,如果(guǒ)你是(shì)一(yī)个特(tè)别热爱(ài)学习的(de)人,而且有很好的(de)方式,你(nǐ)应该不(bù)需要辅导,可是需要辅导(dǎo)往往是那些,自(zì)律(lǜ)性不高,学(xué)习能力不强的人,而这(zhè)个过程,其实(shí)是比较痛苦(kǔ)和漫长的,必须(xū)熬得住,才能获得分数上的提高(gāo)。

  因此(cǐ)所有的辅导最(zuì)关键的是辅(fǔ)导对象(xiàng)本(běn)身有没有一个能动性,如(rú)果他有(yǒu),再(zài)加(jiā)上这(zhè)些辅(fǔ)助是(shì)可以的。

  当然说(shuō)到网上一对(duì)一辅导,有一些肯定是骗人的,不可(kě)能有那么多好(hǎo)的一对一辅导(dǎo),所以(yǐ)如果(g小说中反复的作用和表达效果,反复的作用和表达效果答题格式uǒ)想(xiǎng)进行这样(yàng)的(de)一对(duì)一辅导,应该去(qù)找一些正规的网站。

网上补课哪家好

  网(wǎng)上补课如(rú):简单学习网(wǎng)、新东方在线、精(jīng)华网校都是比较有名的机构。

  1、简单(dān)学习网,简单学习网成立于2007年(nián)初,由北京简(jiǎn)单科技有限公司创办。

  简单学(xué)习(xí)网依(yī)托(tuō)北京(jīng)大学研发的“CAT技术(shù)”,是中国第一家互动视频网校。

  2、新东方在线,新东方在(zài)线中(zhōng)小学网络课堂为同学(xué)们(men)提供中小学网络培训(xùn)课程,中(zhōng)小学(xué)在线辅导班,在线课程(chéng)等,名(míng)师授(shòu)课,全(quán)面(miàn)覆(fù)盖(gài)中小学各年级(jí)知识(shí)点,助(zhù)你取得好(hǎo)成绩!

  3、精(jīng)华(huá)网校、精(jīng)华在线是(shì)北京天地精华教育科技有限(xiàn)公司于2003年(nián)成立的在线(xiàn)教育品牌,结合精华学校(xiào)强大的师(shī)资和教研(yán)力量,为您(nín)提供全面、高质量的初、高中(zhōng)网络视(shì)频课(kè)程(chéng),定制的个性化辅导(dǎo)方(fāng)案,针对性强(qiáng),巩固(gù)基础,避免(miǎn)偏科!

  网(wǎng)课的好处(chù)和坏处:

  1、好处

  网课(kè)可以(yǐ)不受时间和空间(jiān)的限制,随时可以学(xué)习,提升了学(xué)习效(xiào)率;网课可(kě)以使得教育资源不平等(děng)问题得(dé)到(dào)解决,教育资源共享使(shǐ)得(dé)所有学生都能碧猛享受到一样(yàng)的服(fú)务;

  网课可以(yǐ)利用计算机人(rén)工智能方(fāng)便(biàn),针对学生的(de)提问问题以及(jí)错误(wù)率,可(kě)以对(duì)每一(yī)个学生的学习情况进行(xíng)分析,有针对(duì)性的去辅导学(xué)生。

  2、坏处

  师生不能良好的互动(dòng),缺乏互动或(huò)者凳渗互动不及时;教师对学生的管控力度变小,学生(shēng)不专心悔粗桥,缺(quē)课,缺作(zuò)业的情况比较(jiào)严重;学(xué)习(xí)氛围相对较差,没有比较(jiào)就觉(jué)得自己做的非常好;学生的自制力要求较高(gāo),自制力不(bù)高就会各(gè)种各样的学(xué)习状态。

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