提高幼儿记忆力方法(fǎ)？为(wèi)幼儿提供形象(xiàng)、鲜(xiān)明、生动、富有浓厚情(qíng)绪色彩的方便(biàn)记忆的材料的。

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记忆(yì)可(kě)以被篡改(gǎi)吗(ma)

　　记忆是可以被篡改(gǎi)的(de)。

　　记(jì)忆是可以被篡改的，甚至是可以(yǐ)被植入的，而且方(fāng)法还非常(cháng)的简单(dān)，先跟大家说一个跟修改记忆有关的(de)一个非常轰动的事(shì)件。

　　1984年(nián)发(fā)生在米国马萨诸塞州轰动(dòng)世界(jiè)的阿米(mǐ)罗特X侵(qīn)案，被害人(rén)是一个只有4岁(suì)半(bàn)的小男孩(hái)凯斯，有一天凯斯的妈妈发(fā)现凯斯最近一段时间频繁的尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后(hòu)非常容(róng)易(yì)出(chū)现的(de)一(yī)种信号，凯(kǎi)斯的(de)妈妈发见之后就让凯(kǎi)斯的舅舅去跟凯斯谈心(xīn)，而舅(jiù)舅为了让凯斯敞开(kāi)心(xīn)扉，就(jiù)跟凯斯讲了自己小时候(hòu)去(qù)野外(wài)露营遭到了侵害的经历。

提高幼儿记忆(yì)力方法

　　1、为幼(yòu)儿(ér)提供(gōng)形象、鲜明、生(shēng)动(dòng)、富有浓厚情绪色彩(cǎi)的方便(biàn)记(jì)忆的材料。

　　可以为(wèi)孩(hái)子(zi)提供他们感兴趣的玩具或游戏(xì)，同时可以(yǐ)制作许(xǔ)多色(sè)彩亮丽的卡片(piàn)或(huò)图片(piàn)，家长(zhǎng)可在(zài)旁边(biān)配(pèi)合我们孩(hái)子一起来进行这些活动(dòng)。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的记忆(感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思yì)任务，并(bìng)对孩子的成果给予评价，这样可能激发幼儿去进行(xíng)有(yǒu)意(yì)识的记忆。

　　在讲故事前，可以提出一两个问题让孩(hái)子从听到故(gù)事中找到答案，或外(wài)出游玩时(shí)，要让孩子记住见过哪(nǎ)些(xiē)东西，去过(guò)哪些地方，都有哪些景物等，这样就会让(ràng)孩子有总意(yì)识的(de)去(qù)观(guān)察事(shì)物(wù)进(jìn)行记忆，在孩子完成(chéng)任务时要给予及时的肯定和赞扬，提高幼儿(ér)记(jì)忆的积极(jí)性与主动性。

　　这样会使幼儿(ér)更好地进行(xíng)主动记忆。

　　3、帮助(zhù)孩子(zi)理解(jiě)要(yào)记忆的材料，可以大大(dà)提高(gāo)孩子的(de)记忆水平和有(yǒu)意识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆(yì)多是机械记忆，但(dàn)在理解的(de)基础上，他们会记忆的更好(hǎo)，这样可以(yǐ)使他们记忆的更牢固，这对培养孩子的有意(yì)识(shí)记忆是非常好的方法(fǎ)，所以孩子在记忆东西前，父母要帮助孩子来理解这(zhè)个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆(yì)。

　　因(yīn)此，应指导幼(yòu)儿(ér)运用多(duō)种感官参加记(jì)忆活动。

　　如(rú)让幼儿(ér)感(gǎn)受春天(tiān)，应尽量带孩(hái)子多看(kàn)一看、摸(mō)一(yī)摸、闻一闻、尝一尝(cháng)，通过(guò)眼、耳、手、鼻、口(kǒu)等多种感官(guān)从多方面获得感性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使(shǐ)幼(yòu)儿记得又快又好。

　　5、帮(bāng)助孩(hái)子(zi)进行合理的复习，感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思以增(zēng)强记忆。

　　一般(bān)来讲，让(ràng)孩子复(fù)感知力是一种什么能力，手机情景感知是什么意思习巩固所学的内容时，应(yīng)该在(zài)孩子情绪(xù)稳定(dìng)时(shí)，采用多种有趣的方法进行(xíng)。

　　如利用讲故事(shì)、念儿歌、猜谜语、表(biǎo)演活动、做游戏(xì)以及比赛活(huó)动、散步与郊游活动(dòng)和日常生活(huó)活动(dòng)等。

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