分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗-橘子百科-橘子都知道

分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理(lǐ)学基(jī)础，怎样学好护理学导(dǎo)论这(zhè)门课程(chéng)是医学基(jī)础(chǔ)课(kè)基础课(kè)的两年学习中，最重要的(de)几门科目(mù)是解剖、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以(yǐ)及(jí)药理，也是最(zuì)难的(de)几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还(hái)要强调(diào)实习课(kè)，护理专业的(de)解剖实习限于认读标本上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有效帮助理解书本上的(de)知识，一旦建立了(le)实物(wù)的概念，再去(qù)理解一些(xiē)结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多的。

　　关(guān)于怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导论这(zhè)门课程以及怎样学好护理学基础(chǔ)，怎样学好护理学导(dǎo)论(lùn)，怎样(yàng)学好护理学导论这门课(kè)程，怎(zěn)样(yàng)学好护理(lǐ)学专(zhuān)业，怎样学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编将为你整理以下知识：

怎样学好护理(lǐ)学基础，怎样学好护理(lǐ)学导论这门课程

　　医学基础课(kè)

　　基础(chǔ)课的两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药理，也是最难(nán)的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数最(zuì)多(duō)的几(jǐ)门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调实习课，护(hù)理专业的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本

　　上好解(jiě)剖实习(xí)课(kè)，不仅仅(jǐn)是为了实(shí)习考试(shì)，而且也能极有效帮(bāng)助理(lǐ)解书本上的(de)知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功能，就变得容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态(tài)时的人体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时的(de)人体(tǐ)结(jié)构了，这两门(mén)课(kè)是相(xiāng)辅相成的，学(xué)好了常态，也(yě)就很容易(yì)分辨(biàn)什么是病(bìng)态，认识了病态(tài)，更加深了对(duì)常态的(de)理解。

　　病理课的学习(xí)跟(gēn)解剖(pōu)课大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗口的名词，理(lǐ)解(jiě)很多疾(jí)病(bìng)的表现(xiàn)，认(rèn)很(hěn)多疾病状态(tài)的器(qì)官(guān)，要多记多看多动手

　　生理课主(zhǔ)要(yào)是解释一些人体的机能。

如何学好护理(lǐ)专业？

　　 ⑴ 怎么学好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学(xué)习中(zhōng)，最(zuì)重要(yào)的几门科目是解剖、生理、生化、病理以及药理，也是(shì)最(zuì)难(nán)的几门，更是考试“挂科(kē)”人数(shù)最多(duō)的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解剖(pōu)的学习(xí)，除(chú)了背书以外，还要强(qiáng)调实(shí)习课，护(hù)理专(zhuān)业的解剖实习限于(yú)认读标(biāo)本

　　 3、上好解(jiě)剖实(shí)习课，不仅(jǐn)仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而(ér)且(qiě)也能(néng)极有效帮助理(lǐ)解书本上的知识，一旦建立了实(shí)物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　 4、如(rú)果说解(jiě)剖课是学习健康状态时的(de)人体结构(gòu)，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时(shí)的人体结构了，这两门课是(shì)相辅相(xiāng)成的，学好了(le)常态，也就很容易分(fēn)辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更(gèng)加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的学习(xí)跟解剖课大同小(xiǎo)异，也要(yào)背(bèi)很多拗口的(de)名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状(zhuàng)态的器官，要多(duō)记多看多动手

　　 6、生理课(kè)主要是(shì)解释(shì)一些人体的(de)机(jī)能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样更(gèng)好的自(zì)学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参(cān)加成年人自(zì)考，选择护理专业(yè)即(jí)可。

　　希望可以帮到你

　　 ⑶ 学习护(hù)理好(hǎo)吗

　　我觉(jué)得(dé)现在学习护理专业还是挺不错(cuò)的呀，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护(hù)理专(zhuān)业已经被列为了紧(jǐn)缺专业。

　　也(yě)就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间，这个专业(yè)都(dōu)会(huì)被重点扶持，现在我们国家的(de)护士还是比较少的，数量是远(yuǎn)远不够的。

　　特别(bié)是最近这几年来，又出现了很多(duō)特殊型的护理职(zhí)业，比如说家庭(tíng)护理，还有(yǒu分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗)儿童护理等等。

　　所(suǒ)以说护理专业(yè)毕业的大学本(běn)科生(shēng)在很多(duō)医院都是(shì)非常抢手(shǒu)的，未来(lái)肯定会成为一个香(xiāng)饽饽。

　　当(dāng)然(rán)敏宽如果你准备去选择(zé)护理专业，那么你(nǐ)本身(shēn)必须要(yào)特(tè)别的热爱这个行业(yè)，另(lìng)外就是(shì)你必须(xū)要是一个特(tè)别有(yǒu)爱心，非常有责任心，平(píng)时也是比较细心的一个人。

　　在平时(shí)的生活当中大家一定要培养出严谨的(de)作风和(hé)良(liáng)好的生活习惯才行。

　　当然了，不(bù)管(guǎn)是哪一个专业，我们都必须(xū)要付出全部的精力，这(zhè)样我们在这个专业(yè)上(shàng)面(miàn)才会学(xué)有(yǒu)所(suǒ)成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学(xué)好护理专业(yè)

　　医学基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年学习中，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖、生理(lǐ)、生化、病理以及药(yào)理(lǐ)，也是最难的几门(mén)，更是考试“挂科”人(rén)数(shù)最(zuì)多的几门，所以一定要重点攻克。

　　对于解(jiě)剖的学(xué)习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调实习课，护理专业的解剖实(shí)习限(xiàn)于认读标(biāo)本。

　　上好解(jiě)剖(pōu)实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考试，而且(qiě)也能(néng)极有效(xiào)帮助(zhù)理解书(shū)本上的知识，一旦建立(lì)了(le)实物的概念，再去(qù)理(lǐ)解一些结构和功能，就变(biàn)得容(róng)易(yì)了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课是学习健(jiàn)康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病理课就是学习(xí)疾(jí)病状(zhuàng)态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成(chéng)的，学好了(le)常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态，更加深了对常态(tài)的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大同小异，也要背(bèi)很多拗口的(de)名词，理解很多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的(de)器官，要多记多看多动手。

　　生理课主要是解释一(yī)些人体的机能。

　　人体有很多(duō)微妙而又神奇(qí)的功能，比(bǐ)如细胞的物质能量代谢，血液的循环，神经的传(chuán)导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那么的精(jīng)巧绝伦令人叹服。

　　不过叹(tàn)服(fú)归(guī)叹(t分分合合的爱情能长久吗，分分合合的爱情是真爱吗àn)服，学(xué)起来依旧不(bù)容易。

　　因为所有的过程(chéng)都是不(bù)可(kě)见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙(miào)，很(hěn)多机制尚未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推断是怎样(yàng)的情形，或者(zhě)就(jiù)一个(gè)现象存在好(hǎo)多种流行的解释(shì)，这无(wú)疑增加了学习的困难。

　　生化是(shì)北(běi)医的头(tóu)牌课程(chéng)，以内容难、考试严(yán)闻名校内(nèi)外(wài)。

　　生(shēng)化主(zhǔ)要(yào)是(shì)介绍人体(tǐ)内(nèi)一些物质与能量的代谢过程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个(gè)反应桥尺(chǐ)亮通常会涉及十几二十种(zhǒng)物质，还(hái)要记(jì)住每一步发生的器(qì)官以及发生的条(tiáo)件(jiàn)，想要记得准确(què)而且(qiě)完整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自(zì)己编一些(xiē)歌(gē)诀帮(bāng)助记(jì)忆，比如(rú)在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用词头(tóu)法，把(bǎ)八种(zhǒng)氨基酸的词(cí)头(tóu)提出来组成一句相对容易记忆的话“一两色素本来淡些(xiē)”(异(yì)亮氨酸、亮氨(ān)酸、色氨酸、苏氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻松把(bǎ)八种不相关又难记的名词整合到(dào)了一起，记得(dé)牢也记(jì)得准。

　　最(zuì)后一门，药理，这门课(kè)程也是让人(rén)头疼(téng)的一门。

　　因为(wèi)药物的名(míng)字(zì)都(dōu)是外(wài)文翻译的(de)，只是(shì)些无(wú)意(yì)义生僻字的堆积，又长(zhǎng)又难(nán)，不容易背，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但这门(mén)课的内容非常系统而有条理(lǐ)，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点(diǎn)。

　　以药物的(de)不良反应(yīng)为(wèi)例(lì)，总论中(zhōng)指出，不良反应包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应(yīng)等，是指“与(yǔ)用药目的无关(guān)，而对人体产(chǎn)生不利甚(shèn)至有害的(de)反应(yīng)”。

　　在各论中，每一类(lèi)乃至(zhì)每一种(zhǒng)药物(wù)都有其不(bù)良反(fǎn)应。

　　如β受体阻(zǔ)滞剂具(jù)有抑制心脏、减慢心(xīn)率、减慢(màn)传导的(de)作(zuò)用。

　　这些作用(yòng)如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符(fú)合用药目的，就成(chéng)了对用药者不利的不良反(fǎn)应。

　　护理(lǐ)学专(zhuān)业课。

　　进入护理学院(yuàn)以后，我们会学到(dào)中医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等(děng)等有趣且实用(yòng)的课程(chéng)。

　　比如中医就会(huì)学到很多养生的(de)理(lǐ)念、经络(luò)穴位、 *** 手法(fǎ)、针灸、简单(dān)的(de)中药配方等(děng)等，这些(xiē)内容不仅仅可(kě)以在临床传授给患者，对自己而言也是受用终生的(de)。

　　比(bǐ)如感冒鼻塞时，按(àn)压鼻翼两(liǎng)侧的迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解(jiě)鼻塞的症状；痛经的时候，按压或针刺虎口(kǒu)处(chù)的合(hé)谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这(zhè)些知识非常实用，我们(men)平时身(shēn)体有些许不适的时候，也可以实地(dì)操作一下，简单且有效。

　　而礼仪课则(zé)会介绍经典的商(shāng)务(wù)礼仪，如何得体地待(dài)人接物(wù)，站(zhàn)立坐走(zǒu)的姿势，还有(yǒu)整饰仪容(róng)仪(yí)表等等，课程(chéng)不仅(jǐn)限于课堂讲授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小(xiǎo)组练习(xí)或(huò)者角色扮(bàn)演。

　　比如(rú)推药车行走(zǒu)时需(xū)要上身挺直(zhí)，抬头挺胸，收腹，两臂与(yǔ)肩同宽，放在药(yào)车推杆两侧，脚尖在(zài)正前方直(zhí)线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍(shāo)快(kuài)。

　　遇到难缠的(de)病人时，首(shǒu)先应(yīng)该冷(lěng)静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解(jiě)释。

　　如(rú)果不能解决，及时找领(lǐng)导处(chù)理，原则是不能跟病人(rén)争吵。

　　这里找(zhǎo)领导处理(lǐ)，其(qí)实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一个技巧，首先(xiān)留出一段(duàn)时间让患者(zhě)情绪冷(lěng)静(jìng)下来；其次领导出(chū)面会使得(dé)患(huàn)者有被重(zhòng)视的感觉，也会重新审视自己的行为，从解决问题(tí)的目(mù)的出发，更好的缓解矛盾。

　　这(zhè)些课程实践性强而且都非常(cháng)的有趣，从(cóng)来不会有人逃课，期末(mò)考(kǎo)试(shì)也(yě)不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以(yǐ)是(shì)大学期(qī)间难得的让同学满意的(de)优质课(kè)程。

　　除了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护(hù)理学院开设(shè)的重(zhòng)头课，护理学基(jī)础、内科(kē)、外(wài)科、儿科(kē)、妇科护理学(xué)其实(shí)是跟医学基础课(kè)一(yī)样的(de)，让人丝毫也(yě)不(bù)敢怠慢。

　　护理(lǐ)学(xué)基础是一门理论联系实际的课程(chéng)。

　　从入(rù)院时(shí)如何(hé)接待病(bìng)人，如(rú)何(hé)填(tián)写各种表单，如何写护理病(bìng)历，以及(jí)患(huàn)者住院期间(jiān)可能会实施的各种护理操作：急救(jiù)护理(lǐ)、输(shū)血与输(shū)液、铺床、鼻饲、口(kǒu)护等等。

　　对于刚(gāng)入院的患者就涉及(jí)到如何(hé)与(yǔ)患(huàn)者沟(gōu)通，建立良好的护患关系，沟通的(de)过程中35%属于(yú)语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于非语言性(xìng)沟(gōu)通(tōng)，可见语言沟通(tōng)对于信息传达的作(zuò)用并(bìng)没有我们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言语性(xìng)沟通包括肢(zhī)体语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好(hǎo)的(de)关怀方(fāng)式(shì)，当患者(zhě)身体、心理痛(tòng)苦(kǔ)的时候，适(shì)当拍(pāi)拍(pāi)肩膀，握握(wò)她的(de)手(shǒu)，会起到意想(xiǎng)不(bù)到的效果(guǒ)。

　　此外(wài)如(rú)何建(jiàn)立良好(hǎo)的(de)护患(huàn)关系，建立怎样的护患(huàn)关系，这其中也(yě)有技巧(qiǎo)。

　　并不是(shì)说替患者准(zhǔn)备好一(yī)切(qiè)，尽量满足患者的要求(qiú)，就能(néng)称之为(wèi)优秀的护(hù)理人员。

　　在患者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应(yīng)该尽(jǐn)量(liàng)提供帮助，但只要患者还具备一定(dìng)的(de)自(zì)理能力，就应(yīng)该(gāi)充分调动(dòng)其积(jī)极性(xìng)，锻炼他的能力(lì)，挖掘他的潜力，不(bù)能(néng)养成依(yī)赖别人(rén)的习惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护(hù)理、回归社会、提高生(shēng)活质量。

　　内(nèi)外妇(fù)儿护(hù)理学，这四(sì)门课(kè)程都会有每周一次临床见习的机会，大(dà)致(zhì)内容是上(shàng)午在病房(fáng)参(cān)观学习，看看医生护士的工(gōng)作流程、病房环境，以(yǐ)及(jí)各种疾病的临床表现，对特(tè)别(bié)典型或者罕见的病例(lì)要(yào)主动与病人交流(liú)，同时完成一份护(hù)理病历；下(xià)午(wǔ)要聚在一起讨(tǎo)论上午问诊(zhěn)过(guò)的病例，提(tí)出(chū)恰当(dāng)的(de)护理计划(huà)与护理措施(shī)。

　　护理学的内容也(yě)是很实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是介绍手术及外伤患者的护(hù)理。

　　手术患者的护理包括术前(qián)护理、术(shù)后护理、出院指导(dǎo)等(děng)三(sān)个部分，像一般手术病(bìng)人术后通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹胀、呃逆、尿潴留(liú)等等(děng)。

　　疼痛(tòng)不仅痛苦(kǔ)而(ér)且会影响各器官的生理功能，而且(qiě)个体差异很大，每个人对疼痛的(de)耐受都不一样，因此护理人员不能根据(jù)其他患者的经验来判断另一个(gè)患者的疼痛程度，而要根据(jù)患者主述(shù)的感觉以及表现出来的表(biǎo)情、活动、睡眠、饮食等等情况，综合评估患(huàn)者的疼痛级别，合(hé)理(lǐ)给予(yǔ)药物(wù)止痛(tòng)。

　　术后(hòu)患者(zhě)家属(shǔ)比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何(hé)饮食，如何(hé)活动。

　　基本的原则就是，非消化道手术患者，腰(yāo)麻后6小时(shí)左(zuǒ)右，如无其他不适(shì)可以开始进(jìn)食(shí)；消化道手术患者，术后48-72小时禁食，之后视病人情况逐渐恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注(zhù)意不要进食糖、奶、豆制品等易产气的(de)食物，以(yǐ)免影响伤口愈合。

　　对与非制(zhì)动患(huàn)者的术(shù)后运(yùn)动是鼓励早期下(xià)床活(huó)动的，视患者(zhě)病情轻重以及耐受程(chéng)度循(xún)序渐进，比如术后1-2天，开始床(chuáng)上(shàng)运动，包(bāo)括深(shēn)呼吸、四肢关节伸屈运(yùn)动、翻(fān)身等等，术(shù)后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动(dòng)，由床边活动(dòng)开(kāi)始逐步(bù)加大运(yùn)动量。

　　临(lín)床实习。

　　临床(chuáng)实习包(bāo)括一(yī)年半的护理(lǐ)实(shí)习与半年的(de)医疗(liáo)实习(xí)，护理实(shí)习是在各个科室跟(gēn)着护(hù)士老师从(cóng)事护理工作，医疗实习则是跟(gēn)随着医生老(lǎo)师从事医(yī)生(shēng)工作。

　　临(lín)床实习首先要对病人(rén)负(fù)责。

　　在医院你要面对(duì)的对象(xiàng)是病人，不是数(shù)据(jù)不(bù)是(shì)机器，而是(shì)一个个生命，因此你的任何一个操作都(dōu)要慎之又慎。

　　出了问题就是大问题，大到你不能承担(dān)，而且会给(gěi)病人及家属带来痛苦。

　　一定要按(àn)操(cāo)作规范做(zuò)事，比如输液时(shí)“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查(chá)，操作时查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂量，时(shí)间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其(qí)次要对自己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病菌多得多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得保(bǎo)护自己，严格遵守医院制定的各项防(fáng)护制度，尤其是针具(jù)与血制品(pǐn)，一定要多(duō)加小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责(zé)，临床的老师都很(hěn)繁忙，带的学生又多，不可能时时想着要给你讲授知识，只能自己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见(jiàn)到(dào)不熟悉的病症(zhèng)或操作，晚上(shàng)回来查查书弄清楚来(lái)龙去脉，这对知识(shí)的(de)理解及(jí)积累是非常有帮助的(de)。

　　 ⑸ 女生学护理(lǐ)专(zhuān)业好(hǎo)吗

　　有(yǒu)还有坏吧(ba)，如果(guǒ)只(zhǐ)是想要学习怎么护理(lǐ)，而不是(shì)从事护理专业的工作的(de)话，那还是(shì)可以考(kǎo)虑(lǜ)的(de)。

　　如(rú)果想要从事护(hù)理工作(zuò)的话，就(jiù)要做好(hǎo)面对辛苦工作(zuò)的准(zhǔn)备了。

学(xué)护(hù)理专(zhuān)业，能学到(dào)护(hù)理(lǐ)知识(shí)，很多时候能够派上用场。

　　现代女性(xìng)越来(lái)越(yuè)独立自主，很多人都向往成(chéng)为都(dōu)市“白富美”，乐意在(zài)自己身上(shàng)花钱，把自己(jǐ)打扮得(dé)美(měi)美的。

　　为(wèi)此(cǐ)，她们(men)愿(yuàn)意花费大量的时间(jiān)金钱来做美容护理，让(ràng)自己的皮(pí)肤(fū)、身体更加“年轻化”。

　　而(ér)从(cóng)事美容护理(lǐ)工作，每天的工作量相对比较(jiào)少，但是工作待遇却(què)反而(ér)比(bǐ)医院医(yī)护人员高。

　　所以如(rú)果有机会从事这个行(xíng)业的(de)话(huà)，还是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理专业

　　要努力学习

　　 ⑺ 如何学好护理专业知识

　　护理这个专业(yè)越来越受到(dào)人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专业对于(yú)整个医疗(liáo)团队起着决定性的作用，它的好坏就(jiù)可以看出这个(gè)医院(yuàn)的(de)医疗水(shuǐ)平(píng)到底是怎么样(yàng)的。

　　医(yī)疗工(gōng)作(zuò)的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护(hù)理团队(duì)已经如何发展成为整个医(yī)疗工作的重(zhòng)要组(zǔ)成部分(fēn)了。

　　那么(me)如何学习好护(hù)理专业(yè)知识(shí)呢？

　　首先，学(xué)习护理专业的学生，一定(dìng)好的(de)自主(zhǔ)学习的能(néng)力，好好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听(tīng)讲(jiǎng)好(hǎo)好(hǎo)学(xué)习专业的知识，也应该(gāi)课外多看一些有(yǒu)关专业的书，拓展自(zì)己的认(rèn)知(zhī)能力，不仅(jǐn)仅局限在课本。

　　在贵阳卫校，有很(hěn)好的教学团队，但是最主要的还(hái)是自己的学(xué)习能(néng)力和吸收能力。

　　其次，如果学(xué)校组织有在医院实习(xí)的话，要好好(hǎo)的(de)把(bǎ)握(wò)机会。

　　因(yīn)为(wèi)知识是必须运(yùn)用到临床的(de)，有时候(hòu)知识丰富，但是临床工作不好的话也是白搭。

　　而且临床需要(yào)很(hěn)好的专业(yè)技能，随着护理的发(fā)展，现如今(jīn)的护理不仅仅是简单(dān)的打针输(shū)液或者(zhě)注重生活上护理，而是一(yī)项专业的涵(hán)盖面比(bǐ)较广的。

　　临(lín)床经验最重(zhòng)要(yào)的四个方面就是稳准快好，只(zhǐ)有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安全感，让病人有一个好的心情(qíng)，这才符合“为(wèi)人民服务”的精神(shén)。

　　最后，一定要有崇高的职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道护(hù)理工(gōng)作(zuò)是很忙的，有时候连续好(hǎo)几个月都没(méi)有休息，那么(me)这个(gè)时候一(yī)定(dìng)要有集(jí)体主义精神，在集体利益和(hé)个人利(lì)益不(bù)冲突(tū)的情况(kuàng)下选(xuǎn)择(zé)集体(tǐ)利益。

　　学习好(hǎo)专业的(de)护(hù)理知识，要(yào)选择学习(xí)氛围浓厚的学校(xiào)，比如(rú)四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心(xīn)态和(hé)知识技能的塑造。

　　一定要摆正心态(tài)，好好(hǎo)学习专业的护理知识，为(wèi)医疗(liáo)工作做出自己的(de)贡献。

　　 ⑻ 怎(zěn)样才能更好的学护理专(zhuān)业(yè)呢

　　这个(gè)阿！兴(xīng)趣是最好的老(lǎo)师！想想当初你为什么选择了这个专业？是(shì)对护士的(de)崇拜(bài)，专还(hái)是希望自己也可以救属死扶伤！救人(rén)！至于怎么学好(hǎo)麻！我认为(wèi)上课好(hǎo)好听课，加(jiā)实(shí)践，考(kǎo)试前将(jiāng)理论知识联(lián)系(xì)实际(jì)，就可以了！我认(rèn)为认真和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理专业主要学(xué)什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学。

　　 2、主要课程：人(rén)体(tǐ)解剖学、生理(lǐ)学、病理学(xué)、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论、护理学基础、内科护理学、外(wài)科护(hù)理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿科护(hù)理(lǐ)学、急(jí)救(jiù)护理(lǐ)学(xué)、预防医学、精神护理学、护(hù)理管理学、护(hù)理礼仪、护理(lǐ)科研(yán)。

　　 3、主要实(shí)践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一(yī)般(bān)安排(pái)不少于36周。

(9)如何学好护(hù)理专业扩展阅(yuè)读：

　　就业前景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部、卫生(shēng)部等六部(bù)委列入国家紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员国卫生人(rén)才资源(yuán)统(tǒng)计结果显(xiǎn)示，许多国家护理(lǐ)人才(cái)紧(jǐn)缺。

　　在我国，护士的数量远远不够，医护(hù)比例(lì)严(yán)重(zhòng)失(shī)调。

　　按照(zhào)卫生部要(yào)求，我(wǒ)国(guó)医(yī)院(yuàn)的医(yī)生和护(hù)士的比例是(shì)1：2，重要科室(shì)医生和(hé)护士的比(bǐ)例应是1：4。

　　而全国1：0.61的医护比例远远达不到卫生部(bù)的要求，与1:2.7的国(guó)际(jì)水平相差很大，与(yǔ)发达国家1：8.5的比例(lì)相(xiāng)差(chà)更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随着国(guó)际医疗市场对护理人员的需求激(jī)增，“护(hù)士(shì)荒”现象已日益突(tū)出地摆在各(gè)国(guó)医学界(jiè)面前。

　　未来10年，美(měi)国、英国(guó)、加拿大、新(xīn)西兰、新加坡(pō)、日本及(jí)全球(qiú)其他国家将(jiāng)急需200万护理人才，国(guó)际人力(lì)资源(yuán)公(gōng)司已经把目光瞄准中国。