全(quán)因素速写是什么意思，全因素速写图(tú)片(piàn)是(shì)全(quán)因素速写(xiě)的。

　　关于全因素(sù)速(sù)写是什么意思，全因素速写图(tú)片以及全因素速写(xiě)是什么意思，全因素(sù)速写的概念(niàn)，全因素(sù)速(sù)写图(tú)片，全因素素(sù)描(miáo)是什么意思，全因素素(sù)描步骤解(jiě)析等问题，小编将为(wèi)你整理(lǐ)以下知识：

全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么听过，因为全因素也可以理解成写实的意思，但(dàn)是(shì)速写本身讲究快速记录(lù)，怎么会写实(shí)呢(ne)。

　　所以我猜(cāi)题主(zhǔ)你的意(yì)思应该是那种明暗(àn)速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡(guǎ)闻啦。

什么是全(quán)因素素(sù)描

　　全(quán)因(yīn)素素描是(shì)相对结构素描来讲(jiǎng)的，一般结(jié)构素描是(shì)不考虑(lǜ)光影的，所以(yǐ)不(bù)算(suàn)全部(bù)因(yīn)素(sù)都考虑。

　　西欧(ōu)的(de)素描(miáo)一般从结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结构入手(shǒu)来表现的，更突(tū)出的还有丢勒等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院强调全因素也就是相对强调光(guāng)与(yǔ)影。

　　现在一(yī)般我们如(rú)果强调全(quán)因素素描就(jiù)是强(qiáng)调(diào)画的时候带(dài)上背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围环(huán)境的关系一起表现出来(lái)。

　　扩展资料：

　　注(zhù)意(yì)事项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感(gǎn)

　　这是不(bù)少初学者和考生共同的(de)毛病(bìng)，由(yóu)于他(tā)们缺(quē)乏长期性的作业训练，在(zài)考试中不能在(zài)整体观念(niàn)的(de)指导下全面推(tuī)进，往往是(shì)急于(yú)求成，在缺乏对整体效果的把握下(xià)一味死(sǐ)抠局部(bù)，造(zào)成(chéng)局部相(xiāng)互之间关系无法很(hěn)好地(dì)衔接。

　　让整体的美感不(bù)能更好的(de)体现(xiàn)出来(lái)，局部的构(gòu)造已经很突出了，而(ér)其他地方做的(de)不足，这样的一幅(fú)画，怎么能得(dé)到好评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部组成(chéng)的，没有局部的一幅画是不真实的；然而，一幅画只(zhǐ)有(yǒu)局部，没有(yǒu)整grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译体，就算再精彩、再深(shēn)入也是(shì)毫无意(yì)义的。

　　素描(miáo)的目的，不(bù)光(guāng)是练(liàn)就一手“好活”，而更重要(yào)的是(shì)培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如何(hé)观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两点，素描练习也就失去了它(tā)的本(běn)质(zhì)意义。

　　既然整(zhěng)体是(shì)关(guān)系(xì)到(dào)一(yī)幅素描画的成败，那么局部(bù)与(yǔ)局(jú)部、局部(bù)与整体的关系就显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这(zhè)种关系，就(jiù)要靠比较grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译(jiào)的方法，比较色调的(de)深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关系的远与(yǔ)近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来的作品，才是客观对(duì)象(xiàng)真实存在的一面。

　　2、敏锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的(de)面孔，即缺(quē)神使(shǐ)是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有(yǒu)别人不易(yì)察觉的(de)差(chà)异(yì)。

　　素(sù)描训(xùn)练(liàn)的(de)根本(běn)任务(wù)是，捕捉对象(xiàng)的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在素描写(xiě)生的过程中，常(cháng)常看(kàn)到有的学生不(bù)管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气质怎(zěn)样，都画得像一(yī)个人，模特儿似乎成了摆设(shè)，成了(le)他们(men)胡(hú)编乱(luàn)造的参(cān)照(zhào)物。

　　这里有初学(xué)时期老(lǎo)师指导(dǎo)上(shàng)的失误(wù)，还有考生(shēng)自己认识上的误(wù)区。

　　有的考(kǎo)生(shēng)错(cuò)误(wù)地认为：模特儿像(xiàng)不像没有关(guān)系，只要画面效果好就行，反正评分的老师(shī)也不知(zhī)模特儿什么样(yàng)。

　　像不(bù)像确(què)实不是衡(héng)量一张素描作(zuò)品优劣的(de)标(biāo)准之一(yī)，但它(tā)却(què)能检验一个(gè)学(xué)生对(duì)事物所具备(bèi)的敏感(gǎn)性和表现能力。

　　如果一个学生长时间脱离(lí)对象去感受，去编造所谓的画面(miàn)效果和废(fèi)弃对客观对象感知(zhī)能(néng)力(lì)的(de)训练，那么他(tā)就有可(kě)能造成感知能力(lì)的退(tuì)化，失去(qù)一(yī)个艺术家所(suǒ)应有的敏感性。

　　具体到素描(miáo)写生中的表现就是(shì)千人一面。

　　这是因为作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经(jīng)退化(huà)了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷(juǎn)是无(wú)法得到高分的。

　　而这些(xiē)毛病一(yī)旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所以学生们(men)要(yào)特别注意老师讲到的每一个细(xì)节。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整时，最容易出现画面(miàn)灰、效果对比(bǐ)不强烈和画面(miàn)锁(suǒ)碎(suì)的(de)问题。

　　为(wèi)什么会出现这(zhè)些问题(tí)呢？这是因为画面的黑、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完整统一的对比和变化(huà)规律,画面的层次(cì)就不清晰，画(huà)面(miàn)的效尘含果就不响(xiǎng)亮，至(zhì)于哪一种成分(fēn)多(duō)点，哪一种(zhǒng)成分(fēn)少(shǎo)点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重(zhòng)大的，但不(bù)管怎样的比(bǐ)例关(guān)系，三大基(jī)本色调都不(bù)应(yīng)缺少(shǎo)其中的一(yī)个。

　　造成画面灰(huī)的原因(yīn)很(hěn)多(duō)。

　　比如模特儿的(de)面部大(dà)部分都(dōu)处在亮(liàng)部里(lǐ)，于是，画面上基(jī)本都是亮和(hé)灰的(de)色(sè)调(diào)；如(rú)果处理不(bù)当，很(hěn)容易造成(chéng)画面(miàn)灰。

　　这时，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深灰和浅灰的(de)距离，使(shǐ)之保(bǎo)持画(huà)面的层(céng)次感。

　　还有(yǒu)一(yī)种(zhǒng)情况：模特儿(ér)的皮(pí)肤比较深(shēn)，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的大部分(fēn)面积，而(ér)浅灰和亮面(miàn)所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好(hǎo)也容易造成画(huà)面灰暗、沉(chén)闷(mèn)，影响作(zuò)业(yè)成绩。

　　对(duì)此，考生应主动减(jiǎn)少中间色调的深(shēn)度，提高(gāo)画面（脸部）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的过(guò)程当(dāng)中，在整体尊(zūn)重客(kè)观对象(xiàng)的前(qián)提下，允(yǔn)许对局部(bù)的色调(diào)进行(xíng)调整(zhěng)、或减(jiǎn)弱、或加强的艺术(shù)处理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强或弱，或虚或实，都(dōu)有着(zhe)它的规律和秩序。

　　写生(shēng)时如果(guǒ)打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出(chū)现零乱琐碎，因而影响画面的整体感(gǎn)。

　　还有一种情况，每个局部都画得很好很完整，但局(jú)部和局部之(zhī)间没有联系(xì)，互不(bù)统属，互不相让，像一盘散沙。

　　一(yī)个物体在一个(gè)固定光源的照射下(xià)，必(bì)然会出(chū)现(xiàn)强弱(ruò)、远(yuǎn)近和虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的(de)一幅作品也不能说是一幅好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练(liàn)习过(guò)程中，素描必须着(zhe)重光线、物体的(de)关系(xì)，笔触的描绘手(shǒu)法，将自己眼睛所观察(chá)到的形体，具体而微的呈现出来。

　　所以，素描需(xū)培养自己的(de)观察(chá)力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间(jiān)一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘桌上的静物，除了可以发现静物上不同(tóng)的色彩(cǎi)外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性，这(zhè)些存(cún)在(zài)的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感、存在感、空间、动态……等等复杂的因素，互相(xiāng)交织，构成一(yī)个(gè)美的秩序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美(měi)的、入画(huà)的秩序，这(zhè)也(yě)是素(sù)描的意义和目的。

　　素描是绘(huì)画(huà)的基础,是最能体现(xiàn)人的绘画水(shuǐ)平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学习中要(yào)踏踏实实，持(chí)之以(yǐ)衡(héng)，不可浮躁

　　参考资(zī)料来源：百度百(bǎi)科-素描

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 grandma意思中文翻译，grandma是什么意思译