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小说中反复(fù)的作用和表达效果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语(yǔ)势。

　　2、起到反复(fù)咏(yǒng)叹，表达作(zuò)者强烈情感的作用(yòng)。

　　3、使诗(shī)文(wén)的格式整齐有(yǒu)华大基因是国企吗序，而又(yòu)回环起伏(fú)，充满(mǎn)语言美。

　　二(èr)、表达效果：

　　1、渲(xuàn)染(rǎn)气(qì)氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突出景物的特征，使(shǐ)人如见其形(xíng)，突(tū)出形(xíng)象(xiàng)性。

　　反(fǎn)复的概念(niàn)：

　　反(fǎn)复(fù)就是根据表达需要，有意(yì)让句子或词语重复出现的修(xiū)辞方法，反(fǎn)复就是(shì)为了强调某种意思，突出(chū)某种情(qíng)感，特意重(zhòng)复使用某些词(cí)语(yǔ)、句子或者段(duàn)落等。

　　反复的类型：

　　1、词语反复：

　　为(wèi)凸显某(mǒu)种感情或(huò)某种行为，连(lián)续两次以上使(shǐ)用同一词语，达到强调的目(mù)的。

　　例句：沉默呵(hē)，沉默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默(mò)中灭(miè)亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这里多(duō)次使用“沉默”一词，表达自己对(duì)政(zhèng)府的愤怒和(hé)对民众觉醒的期(qī)盼之情。

　　2、词(cí)组或(huò)句子反复：

　　有(yǒu)时为了表达内容或结构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次以(yǐ)上使用同(tóng)一(yī)个词组(zǔ)或句(jù)子。

　　例句(jù)：大(dà)山原来是这样的！月亮原来是这样的(de)！核桃树(shù)原来(lái)是这样的！香雪走着，就像第一(yī)次认出养育她(tā)成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪(xuě)》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使(shǐ)用“原来是这样的(de)”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段反复：

　　此类型在诗(shī)歌(gē)和小说(shuō)中最为(wèi)常(cháng)见。

　　例句：鲁迅在小说《祝福》中，不惜笔墨，连续(xù)两华大基因是国企吗次重(zhòng)复以“我真(华大基因是国企吗zhēn)傻(shǎ)，真的(de)”开(kāi)头的一(yī)大段。

　　简析(xī)：通过反复的(de)强(qiáng)调，一方面表达祥林嫂丧夫(fū)失(shī)子后的痛苦心(xīn)情，同(tóng)时(shí)也反映鲁(lǔ)镇上的(de)人们对她的冷(lěng)漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇女的封建礼(lǐ)教。

反复(fù)的作用答(dá)题格(gé)式

　　反复(fù):突出思想,强调情感;承上(shàng)启下(xià)，层(céng)次清晰;多(duō)次强调，增强(qiáng)感染(rǎn)力。

　　加强语气。

　　借(jiè)代:以简代(dài)繁，以实代虚，以(yǐ)奇代(dài)凡。

　　答题格(gé)式:强(qiáng)调，加强(qiáng)语气等(děng);

　　其他修辞手法及答(dá)题格式:

　　比喻(yù):化平淡(dàn)为(wèi)生动，化深(shēn)奥(ào)为浅显，化(huà)抽象为(wèi)具体(tǐ)。

　　答题格(gé)式:生动(dòng)形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出(chū)了……，表达(dá)了……情感(gǎn)。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感(gǎn)。

　　答题格(gé)式:生动形(xíng)象(xiàng)地写出(chū)了+对象(xiàng)+特性。

　　生动形象地表现出了.……，表达(dá)了(le)……情感。

　　排比:内容集敏升中，增强(qiáng)气势(shì);叙事透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲(jìn),抒情强烈。

　　答(dá)题(tí)格式:强调了+对(duì)象+特(tè)性

　　表现了.……，抒(shū)发了……，增强了语势，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛，增强感染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛，揭示本(běn)质(zhì)，给(gěi)人以启示。

　　反问:加强(qiáng)语气，增强语势，表达(dá)了(le)(的(de)情感)，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　设问:自问(wèn)自答(dá)，引起(qǐ)读者颤(chàn)拿颂茄郑(zhèng)的注(zhù)意和思(sī)考(kǎo)，使文(wén)章(zhāng)有起(qǐ)伏。

　　答题格式:强调，加强(qiáng)语(yǔ)气等;

　　对比:使(shǐ)所表现的事(shì)物特征或所阐(chǎn)述的道理观点(diǎn)更(gèng)鲜明、更突出。

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