张雪峰是著名的考研导师，从网络走红后，他开始将自(zì)己的业务范围进一步扩大，进军高考志(zhì)愿的填报领域。

张雪峰从北京(jīng)迁到了苏州，成立了专门(mén)的(de)公司，公司目(mù)标是为广大考(kǎo)生指明未(wèi)来(lái)方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟(jìng)他在各(gè)大互(hù)联网平(píng)台风起(qǐ)云(yún)涌之前，已经在网络成名。

张雪峰借用(yòng)已经成名的优势以(yǐ)及出(chū)众(zhòng)的口(kǒu)才，迅速在各大平台积(jī)累(lèi)了上千万粉丝。

他时常在(zài)网(wǎng)络上(shàng)评论高等院(yuàn)校，发表大学专业的报考(kǎo)建议，多次(cì)引起(qǐ)争议(yì)。这次，他真的闯祸了，所(suǒ)说的言论被“群(qún)殴”。

张雪峰(fēng)在视频(pín)当中直截了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长(zhǎng)，孩(hái)子非要报考新闻学，我一定把他打晕。

张(zhāng)雪峰进一步表示，闭着眼(yǎn)睛报一个专(zhuān)业都比新闻好。

张雪峰为何得此结论(lùn)呢？他也并非是一时(shí)兴(xīng)起，胡(hú)言乱语。

张(zhāng)雪峰称，现(xiàn)在人人(rén)是(shì)自媒(méi)体(tǐ)，学(xué)新闻传播的(de)人(rén)中，八成没有(yǒu)从事(shì)本(běn)专业。

张学峰(fēng)此番言论后，引起传媒大学教授的炮轰(hōng)。

重庆(qìng)大学的一位传(chuán)播(bō)学的(de)教授发文批评张雪(xuě)峰的(de)言(yán)论，认为张雪峰是在忽悠(yōu)孩子报志愿。他(tā)称张(zhāng)雪峰本人就(jiù)是在享(xiǎng)受(shòu)着传(chuán)播的红利，吃着传播的饭(fàn)，砸(zá)着传播的锅。

在张雪(xuě)峰(fēng)言论引发网(wǎng)络(luò)讨论后，权威部(bù)门(mén)教育部重磅发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处(chù)收取志愿填(tián)报(bào)高价咨询(xún)费问题。

张雪峰涉及(jí)高考志愿(yuàn)填报领(lǐng)域。他的咨询填报费(fèi)用有的(de)上万元，有(yǒu)的(de)高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的业务(wù)雪(xuě)上加霜。

查询张雪峰老师的高(gāo)考志(zhì)愿(yuàn)填报(bào)的专栏内容(róng)，目(mù)前已经下架。

中国教(jiào)育报对张雪峰几(jǐ)乎是点名批评。中(zhōng)国教育报在2023年6月22日出版的(de)评论文章，炮轰张雪峰(fēng)的(de)网红言论(lùn)。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而(ér)忽视了学生的个人兴趣，具有(yǒu)误(wù)导性。

各(gè)方对张雪(xuě)峰此(cǐ)起彼(bǐ)伏的批评后(hòu)，他也害怕了。张雪峰发文表(biǎo)示，突然有种感觉，我离被人(rén)搞不远(yuǎn)了(le)。

张雪峰老师是聪明人，在风口(kǒu)浪尖之下，他(tā)明显收敛了个人高调的姿态。有(yǒu)些话(huà)他只有以“我(wǒ)有一个朋(péng)友”的口吻向大家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会正(zhèng)在(zài)教给张雪峰更(gèng)多的知识(shí)和内(nèi)容。

未来(lái)，张雪峰老(lǎo)师会不会面临(lín)业务匮(kuì)乏问题，公(gōng)司经(jīng)营能不能(néng)持续，都(dōu)将(jiāng)是(shì)未知数。

从理(lǐ)论(lùn)层(céng)面上看，张雪(xuě)峰(fēng)老师的言(yán)论确实存在一定的偏见。从教育(yù)上看(kàn)，我(wǒ)们要从(cóng)学(xué)生的兴(xīng)趣出发，引(yǐn)导(dǎo)学生追求心中(zhōng)理想，实现个人抱(bào)负。

现实是残酷的(de)。学生在(zài)大学学完专(zhuān)业知识(shí)后(hòu)，面临的(de)最主要(yào)的(de)问题还是生存(cún)问题(tí)。张雪峰(fēng)老师只是从生存(cún)角度给学生更多的(de)参(cān)考和意见，他(tā)的言论可(kě)能存在(zài)争议(yì)，但确实给更多的(de)家长和(hé)学(xué)生(shēng)打开了思路(lù)，这(zhè)不就是(shì)我们所倡导的百家争鸣(míng)、百(bǎi)花齐放吗？

很多人站在一定高度上会说，要让(ràng)学(xué)生按照自我的兴趣发展未来。如果一个老(lǎo)师仅仅以这样一句话去(qù)告诉(sù)学生，而不(bù)结合学生的自身实际情况(kuàng)出发，那这种(zhǒng)言论毫不(bù)负(fù)责。

作为一(yī)个学生，他的(de)认知很大程度上停留(liú)在书本知识，他(tā)的思想层级和(hé)社会实际(jì)情况存在脱(tuō)节现象。

学生(shēng)所认(rèn)为(wèi)的兴趣(qù)，并不一定是他真(zhēn)正的兴趣。

作为老师，应该帮学生发掘所追求(qiú)的真正(zhèng)兴趣，或(huò)者是对他未来(lái)真正有益的(de)事(shì)情，以防他(tā)后悔。

什(shén)么(me)叫兴(xīng)趣？真正的兴趣是你做了这(zhè)件事，发(fā)现(xiàn)了(le)这件(jiàn)事存(cún)在困难，但你内心仍然要去完成(chéng)，要去做(zuò)，这才(cái)是真(zhēn)正的兴趣。而不(bù)是从来没有干过一(yī)件事，但就是喜欢(huān)，内心(xīn)想做，但当真(zhēn)正做这(zhè)件事的(de)时候发现，不适合，不想做。

这不是兴(xīng)趣，是在臆想。

高(gāo)考(kǎo)志愿的填报指导(dǎo)，真正对(duì)学生有(yǒu)意义的(de)是(shì)：让学生区分自己(jǐ)所喜欢的东西(xī)是来源(yuán)于(yú)臆想，还是真实的兴趣。

我想，这也是张雪峰老师能够有一定支持度的(de)原因吧(ba)，他(tā)在(zài)帮更多(duō)的学生区分梦境与(yǔ)现实。

梦(mèng)是要做(zuò)的(de)，但现实绝对不可忽(hū)略，否(fǒu)则可能连觉都睡不安稳。

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