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上海四大嗤笑的意思(dà)八校是指什(shén)么高中，上海市重(zhòng)点高中排名一览(lǎn)表

　　上海(hǎi)四大是指：上(shàng)海市民办华育中学、上海(hǎi)民办(bàn)兰(lán)生复旦中(zhōng)学、上海外国语大学附(fù)属外国语学校、上海市(shì)市北初级中学等四校。

　　八校是指(zhǐ)：上宝(bǎo)中学、张江集团(tuán)学校、进(jìn)华中学、存志中学(xué)、新华初级(jí)中学、上海市(shì)世(shì)界外国语中学(xué)、华二初级中学、立(lì)达(dá)中学等八校。

　　扩(kuò)展资料(liào)华育中学(xué)的前身(shēn)是上(shàng)海中(zhōng)学(xué)初中部，90年代上海的'初(chū)中高中分(fēn)离以(yǐ)后(hòu)，上海(hǎi)中(zhōng)学(xué)与华泾(jīng)实业联合在1999年建立(lì)了华育中(zhōng)学，华(huá)育的师资(zī)力(lì)量(liàng)、管(guǎn)理方式(shì)、教学方式，都(dōu)来(lái)自于上海中学。

　　兰生复旦中学(xué)建校于(yú)1994年(nián)，也是一所可(kě)跨区招生的(de)民办寄宿制初(chū)级(jí)中(zhōng)学，为复旦附中(zhōng)的初中教学基地。

上海高中四大名校(xiào)八大(dà)金(jīn)刚(gāng)是什(shén)么

　　 上(shàng)海四大名校是指(zhǐ)上海(hǎi)中学、华师大二附(fù)中(zhōng)、复(fù)旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学(xué)校是(shì)上(shàng)海高(gāo)中里顶尖教育资(zī)源的代表。

　　 八大金刚指(zhǐ)的是(shì)南(nán)洋(yáng)模范中学（徐(xú)汇）、建(jiàn)平中(zhōng)学(xué)（浦李顷凳东）、七(qī)宝中学(xué)（闵行）、控江中(zhōng)学（杨浦）、延(yán)安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹口(kǒu)）、大同(tóng)中学（黄浦）、格致(zhì)中学（黄浦(pǔ)）。

　　 当然(rán)这只是(shì)坊间的一种说(shuō)法而(ér)已，各区(qū)县依然还(hái)拥有(yǒu)一些非(fēi)常出名的(de)高(gāo)中，比如浦东的进(jìn)才中学(xué)，静安的市西中学、徐汇(huì)的(de)位(wèi)育中(zhōng)学(xué)、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个(gè)神仙”为上外附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎(hū)不对(duì)外(wài)乎大区招生，在上(shàng)海中考中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成(chéng)为"神仙"。

　　 扩展资(zī)料(liào)：

　　 上海(hǎi)市实验性示(shì)范性高中是根据《国务院关于基础教育(yù)改革与发展决定》中(zhōng)各(gè)地建(jiàn)设一批实施(shī)素(sù)质教育的示(shì)范性(xìng)普通(tōng)高中以及全国高中教育工(gōng)作会议(yì)的精神，上海市(shì)于1999年4月正(zhèng)式启动(dòng)建设(shè)的。

　　 上海市(shì)实(shí)验(yàn)性(xìng)示范性高中(zhōng)第(dì)一批有上海中学、复旦大(dà)学附属中(zhōng)学、上海交通大学(xué)附属中学、华东(dōn嗤笑的意思g)师范大学第二(èr)附属中学(xué)、上海师范大学附属中学、大同(tóng)中学、格(gé)致中学、上海(hǎi)外(wài)国语(yǔ)大学附属大境中学(xué)、向明中(zhōng)学、南洋模范中学(xué)、位育中学(xué)、延安中学、上海市(shì)第三(sān)女子中学、育才中学(xué)、市西中(zhōng)学、曹(cáo)杨二中、晋元高级中(zhōng)学(xué)、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级中学、华东师范(fàn)大学第一附属中学、控(kòng)江(jiāng)中学、杨浦(pǔ)高级中学、七宝中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉定一中、建平中学(xué)、进才中学、松江二(èr)中 

　　 上海市于1999年4月(yuè)正(zhèng)式启(qǐ)动上海(hǎi)市实(shí)验(yàn)性示范性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市(shì)实(shí)验性示范性(xìng)高中建设(shè)取得新进展。

　　 实验(yàn)性示范性高中建设是上海市基(jī)础教育现代化的重要组成(chéng)部分。

　　 建设(shè)实验性示范性高中，目(mù)的是在(zài)于通过(guò)促进(jìn)学(xué)校形成依(yī)法治校(xiào)、自我约束、自主发展的内驱机制，推动学校(xiào)不断(duàn)追求新的发(fā)展，形成(chéng)一(yī)支学(xué)校教(jiào)育改革(gé)的(de)先锋队，一支(zhī)攻克素质(zhì)教育难题的攻坚(jiān)队，对整个高中教(jiào)育和基(jī)础教(jiào)育起示范、辐射和引(yǐn)领作用，从而(ér)带(dài)动基础教育的整体发展与提高，促进(jìn)本市率先基本实(shí)现教育现代化(huà)。

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