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三(sān)字经中苟不教性乃(nǎi)迁是什么意思,苟(gǒu)不教性(xìng)乃迁(qiān)的下一(yī)句(jù)

  这句话(huà)的意思为(wèi):如果从(cóng)小不(bù)好好(hǎo)教育,善良的本性就会变(biàn)坏。

  出自《三字经》,《三字经》是我国的传统启蒙教(jiào)材,今天小编就(jiù)来和大(dà)家聊一(yī)聊《三字(zì)经(jīng)》。

《三字经》简(jiǎn)介

  《三(sān)字经》,是(shì)中国的传统启蒙教材(cái)。

  在中国古代经(jīng)典当中,《三(sān)字经》是最浅显易懂(dǒng)的读本之一。

 一般手机电池多少毫安 4000毫安电池算大吗 《三字经》取材典范,包(bāo)括中国传统文化的文学(xué)、历(lì)史、哲学(xué)、天文地(dì)理(lǐ)、人伦义(yì)理、忠孝节义等等(děng),而核(hé)心思(sī)想又包(bāo)括(kuò)了“仁,义,诚,敬,孝(xiào)。

  ”背诵《三字经》的(de)同时,就了解了常(cháng)识、传(chuán)统国学及历史故事,以(yǐ)及故(gù)事内涵(hán)中的做人做(zuò)事道理(lǐ)。

  《三字经》是我国不可多得(dé)的宝贵遗产,有不(bù)同版本,全文(wén)字数(shù)从1120字至1722字不(bù)等。

  《三字(zì)经(jīng)》与《百家姓》、《千字文(wén)》都是(shì)我国优秀的(de)蒙学读物,并称为"三、百、千"。

《三(sān)字经》节选

  人(rén)之初,性本善。

  性相近,习(xí)相(xiāng)远。

  苟不教,性乃迁。

  教(jiào)之道,贵(guì)以专。

  昔孟(mèng)母,择(zé)邻处。

  子不学(xué),断机杼。

  窦燕山,有义方(fāng)。

  教五子,名(míng)俱扬。

  养(yǎng)不教,父(fù)之(zhī)过。

  教不(bù)严,师(shī)之惰。

  子(zi)不学,非所宜(yí)。

  幼不学,老何为。

  玉不(bù)琢,不成器。

  人不学,不知(zhī)义。

  为人子,方少时。

  亲师友,习礼仪。

  香九龄,能(néng)温席。

  孝于亲,所当执。

学习《三字经》意义

  1、《三字经》是我中(zhōng)华悠悠(yōu)五(wǔ)千年(nián)灿烂的经典传统文(wén)化之一,它是(shì)中华儿女智慧的结晶,它承载着一个民族的(de)历史与精(jīng)神,体(tǐ)现了独(dú)特的教育思想(xiǎng)和文化魅力。

  这是中国(guó)几千年来(lái)形成的独特的民(mín)族文化,在世(shì)界上也是举(jǔ)足轻(qīng)重,并(bìng)受到全世界(jiè)的广(guǎng)泛关注。

  2、《三(sān)字经》读起来朗朗上口,简明扼要,是以中(zhōng)国历史为素材,植根(gēn)于传(chuán)统文化,强(qiáng)调教(jiào)育以“德”为先,学贵(guì)在恒和环(huán)境对学习的(de)影响(xiǎng),讲述教育与学习重要性(xìng)的教育论著。

  同时也是我国代(dài)古(gǔ)一部传统的儿童启(qǐ)蒙识(shí)字教育课本。

  3、在现在(zài)这个复杂多变的社会环境(jìng)下(xià),德(dé)育教育也成为现行教育改革所面临的一(yī)个重要课(kè)题。

  现在很多学校也把(bǎ)传承(chéng)中(zhōng)华民(mín)族经典传(chuán)统文化作(zuò)为(wèi)新时期(qī)德育教育发展(zhǎn)的重要途径。

  传统文(wén)化的核心就是“德(dé)育”,《三(sān)字(zì)经》中说:“首孝悌,次(cì)见闻”,可见(jiàn)在传(chuán)统(tǒng)的(de)教(jiào)育(yù)中(zhōng),是把德育放在首位的,一个人(rén)首先得要有“孝(xiào)悌”,即德”。

  4、中华民族悠久(jiǔ)的传统文化是中华(huá)先贤们几千年来(lái)智慧的结晶(jīng),它使我(wǒ)中(zhōng)华民族历经几(jǐ)千年生生不息(xī),屹立不倒。

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