原生(shēng)家庭是指(zhǐ)离异(yì)吗，为什么说原生家庭可怕(pà)原生(shēng)家(jiā)庭不是指离(lí)异(yì)的(de)。

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原生家庭是(shì)指离异吗，为(wèi)什么说原生家庭可怕(pà)

　　原生家庭(tíng)是一个社会学概念。

　　是指(zhǐ)儿(ér)女(nǚ)还未(wèi)成(chéng)婚，仍(réng)与父(fù)母(mǔ)生活在(zài)一(yī)起的家庭。

　　新(xīn)生(shēng)家庭就是夫妻(qī)双(shuāng)方组成的家庭，这样的(de)家庭不包括夫妻双方的(de)父母。

　　我们应该正(zhèng)确衡(héng)量原生家庭和新生(shēng)家庭(tíng)的关系。

　　当我们的(de)家庭还是原生家(jiā)庭时，子女应(yīng)当孝敬父母(mǔ)，父母应当关(guān)心子女(nǚ)的生(shēng)活(huó)。

　　当我们有了新生家庭后(hòu)，在这(zhè)个新(xīn)生家庭(tíng)中妻子(zi)与(yǔ)丈夫二人要结合为一体，应该尽量在精神和物质上(shàng)从(cóng)对原(yuán)生(shēng)家庭的依(yī)赖或影响中走出来(lái)，注重(zhòng)新(xīn)生家庭中夫妻(qī)二人的合一(yī)，更多地尊重新生家庭(tíng)中的丈夫(fū)或者妻子的意(yì)见。

　　人要认(rèn)识自己原生家(jiā)庭(tíng)的(de)影响，才不致将原(yuán)生(shēng)家(jiā)庭一些负面的元素(sù)带到新(xīn)家庭去。

　　原生家庭(tíng)和(hé)离异(yì)家(jiā)庭对孩子影(yǐng)响的(de)不同

　　原(yuán)生(shēng)家庭的孩(hái)子(zi)和离异(yì)家庭的孩子，他们的成长过程就是不一样，缺少了一份(fèn)父母(mǔ)的爱，在十几(jǐ)年的成长中，对于性格、学习(xí)、做(zuò)事都(dōu)有一定影响。

　　原生(shēng)家庭的孩子，有一(yī)股发自内(nèi)心的自信(xìn)，亲生(shēng)父母打骂(mà)是怎(zěn)么也进不了孩(hái)子(zi)心的。

　　但离(lí)异(yì)家(jiā)庭的孩(hái)子(zi)，就不一样了，不是亲生(shēng)的父(fù)母打不敢(gǎn)打，骂也不(bù)敢骂，生怕两者之间的(de)生气越来越生。

　　那些(xiē)已经离异过的父母或(huò)者(zhě)孩子(zi)，既(jì)然已(yǐ)经(jīng)选择，前路漫漫，往事清零，让新的(de)一(yī)年里有个好(hǎo)运气，过好自(zì)己的每一天。

　　从(cóng)小(xiǎo)缺失的爱，它不是你犯错的理由(yóu)，因(yīn)为没了这些爱，你才要更强大和更(gèng)努力，让(ràng)自己的(de)以后过(guò)得(dé)更好。

原(yuán)生家(jiā)庭问题(tí)是指什(shén)么(me)

　　在社会学的定义上(shàng)，原生家庭指的是儿女还未成婚，仍和父(fù)母在一起(qǐ)生活的家庭。

　　一(yī)个温馨(xīn)、充满爱(ài)和关怀的(de)原生家(jiā)庭(tíng)，对子女的性(xìng)格塑(sù)造有(yǒu)着至(zhì)关重要(yào)的正面(miàn)引导(dǎo)作用(yòng);反之，缺乏爱(ài)和温暖的(de)原生家庭，对(duì)孩子的心(xīn)理，则(zé)会(huì)带来严重的伤害(hài)。

　　奥地(dì)利著名心理学(xué)家(jiā)阿德(dé)勒曾说过这样的一句名言：幸福的(de)人，一(yī)生都被童(tóng)年(nián)治愈;不(bù)幸(xìng)的人，一生都在(zài)治愈(yù)自己的童年。

　　他这句话，将原生家庭对孩子心理抚(fǔ)慰的影响力，深(shēn)刻地揭露了(le)出(chū)来。

　　一个原(yuán)生家庭中(zhōng)，父(fù)母的漠视，会对孩(hái)子的身心成长，造成深深的伤害。

　　孩子在这样的一(yī)个家庭中(zhōng)长大成人(rén)，自我的人生(shēng)观、价(jià)值观以及世(shì)界观，都会受(shòu)到负面的影响。

　　最典(diǎn)型的一个(gè)表现(xiàn)，就是(shì)会使得孩子的性格(gé)变得更孤僻自闭，不愿敞开(kāi)心扉和(hé)他(tā)人坦诚(chéng)交流，疏远了身边人，也就(jiù)会让孩(hái)子疏远了这个(gè)世界，也将(jiāng)会极大地缺乏(fá)阳光、积极(jí)、乐观的心(xīn)态。

　　尤其是这种只注重偏爱一个(gè)孩子，而忽(hū)略另(lìng)一个孩子心理感受的亲子关系。

原生家庭(tíng)问题都有哪(nǎ)些问题

　　孩子在混(hùn)乱和充满冲(chōng)突的(de)家庭环境中长大，或有一个经常暴(bào)怒的父母，这样(yàng)的(de)孩(hái)子往往会认为，大(dà)声争吵和辱(rǔ)骂是正常的沟通方式。

　　因此(cǐ)，在他们成年后，往(wǎng)往也会用(yòng)这种沟通(tōng)方式去和他人相处，这很(hěn)容易伤害亲密关系。

　　另外，在一个(gè)父(fù)母双方都经常情绪低落、互相争(zhēng)吵的环境中长大，会大(dà)大提高孩(hái)子的焦虑水平。

　　他们可能会产生信任(rèn)问题，认(rèn)为家庭生活(huó)是不稳固的，所有的(de)关(guān)系都是脆弱和(hé)不可靠的(de)。

　　1、孩(hái)子(zi)经(jīng)常遭到父母的拒绝和引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写忽视(shì)

　　孩子(zi)需要(yào)父母看到并接受他(tā)们真实的样子(zi)。

　　如果(guǒ)父(fù)母不能看到孩子真实的性格，而一(yī)味用自己(jǐ)理想中的样子(zi)去要求孩子(zi)，孩子就会很容易情绪低落、缺乏自信、没有主见――经常需(xū)要别人对自己(jǐ)的评(píng)价，让别人告诉自(zì)己应该怎(zěn)么做。

　　就比(bǐ)如说(shuō)，一个生性羞涩的孩子，但父母却(què)总让他(tā)应对各种社交场合，孩(hái)子并不会真的如父(fù)母期望的(de)那样(yàng)发(fā)生改变，反而他(tā)们会因此不(bù)能了解(jiě)自己(jǐ)的优势和弱点。

　　他们可(kě)能会发展出冲突(tū)的自(zì)我(wǒ)认知，经(jīng)常会(huì)这样想：我现(xiàn)在是这样，但我本应是另外的样(yàng)子。

　　父(fù)母忽视孩子真(zhēn)实的(de)样(yàng)子(zi)，拒绝接受孩子的本性，一方面会导致孩子一直到成年都总觉(jué)得自己(jǐ)不够好，另一方面，他(tā)们中的很多人(rén)也变成了吹毛(máo)求(qiú)疵的人，经常用不(bù)合理的标准(zhǔn)来要求他人。

　　2、是受过情感/身体/性虐待等创(chuàng)伤(shāng)经历的幸存者

　　虐待(dài)是一(yī)个非常(cháng)复杂的问题，它对孩子造成的影响用好几篇(piān)论文也说不完(wán)。

　　一般来说(shuō)，受到虐待往往会造成这(zhè)些后果：低自尊、焦虑、抑(yì)郁、信任(rèn)问题、自我评价过低(dī)、好斗、亲密关系和两(liǎng)性关(guān)系上(shàng)的(de)问题等等。

　　3、父母(mǔ)中的一方(fāng)角色缺失或在情感(gǎn)上(shàng)遭到父母中(zhōng)某一方的抛弃(qì)

　　很多(duō)孩子是缺(quē)爱(ài)的，他们并(bìng)不缺(quē)衣少食，却从(cóng)来都感受不到父母的爱，和父母之间有强烈(liè)的距离感。

　　事(shì)实上，往(wǎng)往这(zhè)些父母自身存在(zài)很严重的问题(他们也是(shì)原生家庭的受害(hài)者!)，使他(tā)们无法对孩子表达出温暖和爱(ài)。

　　孩(hái)子往往(wǎng)会觉得(dé)，他(tā)们之(zhī)所以感受不(bù)到父母(mǔ)的爱(ài)，是(shì)因为不够(gòu)好(hǎo)或完美。

　　他们可能会变成完美主义(yì)者，以离谱(pǔ)的高(gāo)标准来要求(qiú)自(zì)己(jǐ)以(yǐ)及自(zì)己身边的人。

　　而因为(wèi)他们觉得(dé)自己不够好，也(yě)就会很(hěn)难对自己的伴(bàn)侣(lǚ)敞开心扉，分享自己的感觉和想法。

　　因为他们总是担心，一旦对(duì)方(fāng)知道了自己真实的样子，就会失去对(duì)方的(de)尊重(zhòng)和(hé)爱。

　　另(lìng)一个极端的可能是，他们也有(yǒu)可能会极端依赖自己的伴侣，希望伴侣能(néng)够给他们那些没(méi)有从父母(mǔ)身上获取(qǔ)的、无穷无尽的爱。

原生家庭为什么对一个人影响(xiǎng)很大(dà)

　　早年的情感会决定你的言语(yǔ)，言语会(huì)决定你的社会性，社会性就是社会(huì)交往的能力，而社会性(xìng)，又会影响到你(nǐ)后(hòu)边的(de)认知方式。

　　当你尚不具备判(pàn)断能力(lì)时，你最基本的认(rèn)知来自你的家庭。

　　不仅仅是你的世界观、人生观、价值观受到它的强(qiáng)烈影(yǐng)响，而且(qiě)你为人(rén)处世的方式方法(fǎ)、你(nǐ)思考问题的方式都会受到家(jiā)庭、最亲(qīn)近的(de)人的(de)影响。

　　良好(hǎo)的家(jiā)风、教育和财力为个人的长进(jìn)提(tí)供(gōng)了较好的基础和条件，如(rú)果(guǒ)你有幸生在这样的家庭里面，是值得庆幸(xìng)的事情(qíng)。

　　原(yuán)生家庭(tíng)对你的影响程度高低(dī)来(lái)自于(yú)你(nǐ)个体独立的力量和家庭影(yǐng)响的力量对比：如果你个体独立的力(lì)量越大，那他们的影响越小(xiǎo);反之，如果你个体独立的力量越小，那家庭(tíng)的影响(xiǎng)越大。

　　1、缺爱

　　缺爱从(cóng)成因上可以分为情感忽(hū)视型、情感虐待型和情感混乱(luàn)型(xíng)。

　　情感忽视型指(zhǐ)的(de)是父母对孩(hái)子关爱太少，容易让孩(hái)子通过(guò)讨好(hǎo)来获得爱(ài)，觉(jué)得自(zì)己(jǐ)不配被爱，渐渐发(fā)展为依赖类型中的焦虑(lǜ)型。

　　情感虐待(dài)型指(zhǐ)的是(shì)孩子的父母惯(guàn)用打骂和贬低(dī)的方式教育孩子，这容易(yì)让孩子开始自我否定，对(duì)他人抱(bào)有敌意和(hé)惧意，发(fā)展为依恋类型中的隔离型(xíng)。

　　情(qíng)感混(hùn)乱型指的(de)是父母自身有严重的(de)心(xīn)理问题，情绪不稳定(dìng)，常常给孩子(zi)造成巨大(dà)创(chuàng)伤，事后(hòu)又极力弥补或者道歉。

　　容易(yì)让孩(hái)子辨别不出好坏情绪(xù)，发展为(wèi)依恋(liàn)类型中的混乱型。

　　2、指责

　　经常指责别人的人，往往看到(dào)的(de)是别人的(de)错误(wù)、缺点和不足，并且会把(bǎ)结(jié)果的(de)糟糕(gāo)和自己不好的感受，都(dōu)归结给对(duì)方。

　　面对喜欢指责的人，他人的(de)感(gǎn)受会非常糟糕，就(jiù)像一无是处的人，不论怎么做都无法满足这类人(rén)的要求。

　　指责是一个代际传承的(de)问题，喜欢指责别(bié)人的人，往往有(yǒu)个(gè)喜(xǐ)欢指责他们(men)的父母，在他们的父母看来，他们没有(yǒu)优点，不应该犯(fàn)错，在都是你不好、都(dōu)是你的错、都是因为你的批(pī)评中(zhōng)长(zhǎng)大。

　　因此，他们非但不会变得宽容(róng)理解，反(fǎn)而会内化他们的父(fù)母(mǔ)的形象，在内心塑造一个无(wú)比严厉的批评者，对自己和对他人都十(shí)分(fēn)挑剔。

　　被指责长大的人活成了他们父(fù)母的模(mó)样(yàng)，用指责(zé)来(lái)诱导他人，来验(yàn)证早年(nián)经(jīng)验的正确性。

　　如果你想要(yào)改善和这(zhè)类人之间(jiān)的关(guān)系(xì)，就不能受(shòu)其(qí)潜意识诱(yòu)导，而(ér)要(yào)在他每一次指责的时(shí)候肯定他。

　　3、控制

　　双(shuāng)方的关系越亲密，就越容易发生情(qíng)感操控的情况。

　　全(quán)球(qiú)反情(qíng)感暴(bào)力专家、美(měi)国著名心理学博士丽莎·阿伦森·方特(tè)斯(sī)在(zài)她(tā)的书(shū)《情感操纵》中，认为(wèi)亲密关系中的情(qíng)感操纵(zòng)，指的是运用情感成(chéng)为(wèi)伤害对方(fāng)的武器，支(zhī)配(pèi)、胁迫他人，从而使自己(jǐ)的目的(de)得以达成。

　　电(diàn)视剧《小(xiǎo)欢(huān)喜》中乔英子和妈(mā)妈宋倩的关(guān)系便可(kě)以(yǐ)体现这一点，宋倩对(duì)英子说的最多的话(huà)就是：英子，你可是妈的一切呀!、你是妈妈身上掉(diào)下来的一块肉、妈(mā)是和(hé)你(nǐ)最(zuì)亲的人了，还能害你(nǐ)呀!这样的(de)缺(quē)乏边(biān)界的情感(gǎn)关系，会让(ràng)人变(biàn)得窒息，英子最后(hòu)得抑(yì)郁症也(yě)证实了这一点。

原生家(jiā)庭缺(quē)爱(ài)的人(rén)如(rú)何(hé)自救

　　缺爱的孩子，经历的(de)童年肯定有特别不容易的一面，但也有特别强大的一(yī)面。

　　如果你小时候(hòu)很孤单，少有人陪伴和照顾。

　　那你为了活下来，往往会更(gèng)加独立(lì)，有(yǒu)超过同(tóng)龄人的生活(huó)自理(lǐ)能力;如果你父母情绪(xù)比较暴(bào)躁(zào)，那你为(wèi)了(le)家(jiā)庭和睦，让父母少生气，就会不知(zhī)不觉练就超过同龄人的情(qíng)绪(xù)观(guān)察能力(lì)和共情能力，时间长了(le)就(jiù)像有情绪读(dú)心术一样，能准确(què)把握别人此时此刻的情(qíng)绪，更知(zhī)道别人想听的话和希望你(nǐ)做(zuò)的事;如果你的(de)父母(mǔ)把你交给(gěi)亲戚朋(péng)友(yǒu)老师轮流带，那你就会练就很(hěn)强(qiáng)的(de)适应能力，甭管跟谁都(dōu)能相处，不怕陌生的环(huán)境(jìng)。

　　苦涩的背后，你(nǐ)也被赋(fù)予(yǔ)了(le)特殊力量。

　　这些(xiē)力量在(zài)你的过去帮助过(guò)你，在未来依然(rán)会在(zài)某个角度帮助你。

　　你该做的不是嫌(xián)弃(qì)它(tā)们，而是感谢它们，拥抱它们(men)，善用它们。

　　它们其(qí)实早就成为了你(nǐ)的(de)一部(bù)分。

　　经(jīng)历了种种(zhǒng)苦涩后，你值得被爱(ài)，你身上(shàng)附加的种种力量也值得被爱。

　　而那个地方藏着的，其实(shí)就是你内心深处那个弱小的(de)孩子(zi)。

　　这个(gè)孩(hái)子是你潜(qián)意识里童年(nián)的缩影(yǐng)。

　　曾(céng)经，那(nà)是个无助的(de)孩子，但现在，这个孩子有了依靠(kào)。

　　那个依靠，就(jiù)是如今成年的(de)你。

　　你可以(yǐ)重新接纳(nà)他，给他无条件的爱，把他(tā)抚(fǔ)养长大。

　　当(dāng)你(nǐ)的内心(x引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写īn)小(xiǎo)孩成长了，觉(jué)醒了，放开了，不再恐惧了，再(zài)加(jiā)上帮引号怎么写标点符号，稿纸双引号怎么写(bāng)助过(guò)你的特质加持，你甚(shèn)至会比(bǐ)从小一帆风顺的(de)孩(hái)子，更(gèng)加有力量(liàng)。

　　尼采(cǎi)曾说：杀(shā)不死我(wǒ)的，会使我更强大(dà)。

　　大成就者，往往都曾经历常人所(suǒ)不(bù)能承受之痛。

　　你经历过(guò)的伤痛，不只是伤痛，更是潜(qián)在的(de)能量。

　　接(jiē)纳(nà)真实(shí)的自己，善用你特殊经历赋予你的特质(zhì)，发挥出更大的潜能。

　　他们将(jiāng)爱情(qíng)问题首先看做是一个被爱的问(wèn)题(tí)，而(ér)不是去爱和有(yǒu)没有能(néng)力去爱的问题。

　　但是，爱(ài)其实是一门艺(yì)术，需(xū)要(yào)人们有相关(guān)的(de)知(zhī)识并付出相应的努力(lì)。

　　非安全型(xíng)人格其(qí)实，是没有爱的能(néng)力的(de)，因为缺(quē)爱，他们在两性(xìng)关系中，更多的是索(suǒ)取。

　　依据艾利希·弗洛姆的理(lǐ)论，其(qí)实爱的能力，应该是有(yǒu)勇气不计回(huí)报的去爱一个(gè)人，全(quán)心全意的为对(duì)方好。

　　在爱的过(guò)程中，促使我(wǒ)们成长，让我(wǒ)们得到幸福(fú)。

　　在我们年幼的时候，如果你感觉到被你妈(mā)妈忽略。

　　长大之后，你(nǐ)需要有意识的(de)知道，你妈妈(mā)那时候需要工作，保证你的(de)生活(huó)。

　　你爱着你的母亲，其实就更不应该去记恨她那(nà)么久，那(nà)么多年。

　　你(nǐ)需要与自己和解，你欠你母亲(qīn)一句原谅(liàng)。

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