小(xiǎo)说(shuō)中反复的作用和表达效果，反(fǎn)复的(de)作用和(hé)表达效果答(dá)题格式是(shì)反复的作用(yòng)和表达效果分别是：一、作用：强调，增强(qiáng)语气(qì)或(huò)语势的。

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小说(shuō)中反复的(de)作用和(hé)表(biǎo)达(dá)效(xiào)果(guǒ)，反(fǎn)复的作用和表(biǎo)达效(xiào)果答题格(gé)式

　　一、作用(yòng)：

　　1、强(qiáng)调，增强(qiáng)语气或语势(shì)。

　　2、起到反复咏叹，表(biǎo)达作者强烈情感(gǎn)的作用。

　　3、使(shǐ)诗文(wén)的格式整齐有序(xù)，而又回环起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果(guǒ)：

　　1、渲染(rǎn)气氛(fēn)，创设(shè)意境。

　　2、能(néng)突出景物的特征，使(shǐ)人如见(jiàn)其形，突(tū)出形象性。

　　反复的概念：

　　反复就是根据表达(dá)需(xū)要，有(yǒu)意让句子(zi)或词语重(zhòng)复出现(xiàn)的修辞方法，反(fǎn)复(fù)就是(shì)为了强调某种意思，突(tū)出某种(zhǒng)情感，特(tè)意重复使用某些词语、句子或者段落等。

　　反复的(de)类(lèi)型(xíng)：

　　1、词(cí)语(yǔ)反(fǎn)复(fù)：

　　为凸(tū)显某(mǒu)种感情或(huò)某种行(xíng)为，连(lián)续(xù)两次以上使(shǐ)用同一词语(yǔ)，达(dá)到强调的目的(de)。

　　例句(jù)：沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆(bào)发，就(jiù)在沉默中灭亡。

　　——鲁迅《记念刘和珍君(jūn)》

　　简析(xī)：鲁迅先生在这里多次(cì)使用(yòng)“沉默”一词，表达自己对政府(fǔ)的愤怒和对民众觉醒的期(qī)盼之(zhī)情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时(shí)为了表达(dá)内容或(huò)结构安排的(de)需要，要连(lián)续两次以上(shàng)使用同一(yī)个词组或(huò)句子。

　　例句：大山(shān)原来是这样的！月(yuè)亮原来是这样的！核桃(táo)树原来(lái)是这样的(de)！香雪走着，就像第一次认出养育她成人的山谷。

　　——铁凝(níng)《哦，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三(sān)次反复使(shǐ)用“原来是这样的”，表明了香雪此时的快乐心情。

　　3、语(yǔ)段反(fǎn)复：

　　此类型在(zài)诗歌和小说中(zhōng)最为常见(jiàn)。

　　例(lì)句：鲁迅在小(xiǎo)说《祝(zhù)福(fú)》中(zhōng)，不惜笔(bǐ)墨，连续两(liǎng)次重复以“我真傻(shǎ)，真的(de)”开头的一大段。

　　简析：通过反复的(de)强调，一方(fāng)面表达祥林(lín)嫂丧夫失子后的痛苦心(xīn)情，同时也反映鲁镇上的人们(men)对(duì)她的(de)冷漠，有力地批判了摧(cuī)残中国劳动妇(fù)女的(de)封建礼教。

反复的作用答题格(gé)式(shì)

　　反复:突出思(sī)想,强(qiáng)调情感;承(chéng)上启(qǐ)下，层次(cì)清晰;多次强调，增强感染力(lì)。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚，以(yǐ)奇代凡。

　　答题格式(shì):强调，加(jiā)强语气等(děng);

　　其他修辞(cí)手(shǒu)法及答题格式(shì):

　　比喻:化平(píng)淡为(wèi)生动，化深(shēn)奥为(wèi)浅显，化抽象为具(jù)体。

　　答题(tí)格式:生动形象地写出了+对(duì)象+特性。

　　生动形(xíng)象地(dì)表(biǎo)现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人，拉近距离,亲切自然:便于对话,交流情感。

　　答题格(gé)式:生动形象地写出了+对象(xiàng)+特性。

　　生(shēng)动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排(pái)比:内容集敏升(shēng)中，增强气势;叙事(shì)透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强(qiáng)烈(liè)。

　　答题格式:强调了+对象+特(tè)性

　　表现(xiàn)了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情。

　　夸(kuā)张:烘托气氛(fēn)，增强(qiáng)感(gǎn)染力，增强(qiáng)联想;创造(zào2023年过年是哪一天，2023年春节是哪天一天)气氛，揭示本质，给人(rén)以启示。

　　反问:加强语气，增强语势，表(biǎo)达了(的(de)情(qíng)感(gǎn))，使文章有(yǒu)起伏。

　　答题格式:强调(diào)，加强语气(qì)等(děng);

　　设问:自问自答，引(yǐn)起读者颤拿颂(sòng)茄郑的注(zhù)意(yì)和思考，使文(wén)章有起伏。

　　答题格式:强调，加(jiā)强语气等;

　　对比:使所(suǒ)表现的事(shì)物特(tè)征或所阐述的道理观点更鲜(xiān)明(míng)、更突出。

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