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说明方法有哪些(xiē)及作用(yòng)答题(tí)格式，三年级(jí)说(shuō)明方法有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出(chū)实际事例(lì)来说(shuō)明(míng)事物，使所要说明的事物具体化，以便(biàn)读者理解，这种说明(míng)方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说明方法(fǎ)说(shuō)明事(shì)物或事(shì)理，一要注意(yì)例子的代表性，二要注(zhù)意例子(zi)的(de)适量(liàng)性。

　　作用(yòng)：使文章(zhāng)表达的(de)意(yì)思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地(dì)说明了说明对象的特(tè)点。

　　例句：云能(néng)预示天气。

　　比(bǐ)如，在某某地区，出现(xiàn)云就代(dài)表将要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大的范围列(liè)举(jǔ)相(xiāng)应的(de)例(lì)子）

　　举了具体的例子，真实具体(tǐ)有力地说明(míng)了……，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　2、引用：

　　为了使说明的内容(róng)更充实(shí)具体，更具(jù)说服力，可以引用一些文献资料、诗词、俗语、名(míng)人名言等。

　　引用的范围很广，可以是(shì)经典著作，名家名(míng)言，公式定律，典(diǎn)故谚语等(děng)。

　　作用(yòng)：使(shǐ)文章(zhāng)更(gèng)具说服力(lì)。

　　体现说明文语言的准确(què)性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引用(yòng)故事(shì)使文(wén)章(zhāng)具有(yǒu)趣味性。

　　例句：唐朝的张嘉贞(zhēn)说它“制造(zào)奇特，人不(bù)知其所以(yǐ)为”。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以增加文章的说服力(lì)）

　　用(yòng)作引用的说明(míng)方法能够简洁，有力地(dì)说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强(qiáng)了(le)说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作比(bǐ)较是将两种类(lèi)别相同(tóng)或不同的事物、现象加以比较来说明(míng)事物特征的(de)说(shuō)明方(fāng)法。

　　说明某(mǒu)些(xiē)抽象的(de)或者是邵阳学院是几本大学人(rén)们比较(jiào)陌(mò)生的(de)事物，可以(yǐ)用具体的(de)或者大家已经(jīng)熟(shú)悉的事(shì)物和它比较，使读者通过比较(jiào)得到具体而鲜明的印(yìn)象。

　　事物的(de)特(tè)征也往往在比较中显现出(chū)来(lái)。

　　在作比较的时候，可以是同类相比，也可以是异(yì)类相比，可以(yǐ)对事物进行“横比”，也可(kě)以对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进行(xíng)比较，突出(chū)强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永定河发水时，来(lái)势(shì)很猛，以(yǐ)前两(liǎng)岸河堤常被冲毁，但(dàn)是这座桥却从没出过(guò)事，足见它的坚固。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（突出被说明对(duì)象的特(tè)点(diǎn)）

　　4、列数字：

　　为了使所要说明的事物(wù)具体化，还可(kě)以采用(yòng)列数字的(de)方法，以便读者理解。

　　需要注意(yì)的是，引(yǐn)用(yòng)较(jiào)多的数字(zì)，一定(dìng)要(yào)准确无误，不(bù)准确的(de)数字绝(jué)对不能用，即(jí)使是(shì)估(gū)计(jì)的数字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并(bìng)力求近似(shì)。

　　作用：用(yòng)列数字(zì)的方法进(jìn)行说(shuō)明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又(yòu)有较强(qiáng)的说(shuō)服力。

　　更(gèng)体(tǐ)现了说明文的准确性(xìng)，准(zhǔn)确(què)地说明(míng)了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：赵(zhào)州桥(qiáo)非常雄伟，全(quán)长50.82米，两端宽9.6米，中部(bù)略窄，宽9米。

　　和(hé)全桥只有一个(gè)大拱(gǒng)，长(zhǎng)达37.4米(mǐ)……——《中国石拱(gǒng)桥》（体现准确性）

　　5、分类(lèi)别：

　　说明(míng)事(shì)物的特(tè)征，往往从单(dān)方面不(bù)易(yì)说清楚，可以根据形状、性质、成因、功用等属性(xìng)的(de)异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照类别逐(zhú)一加以说明(míng)。

　　这种说明方(fāng)法，叫分类别。

　　作(zuò)用：条(tiáo)理清晰，层次清晰，一(yī)目了然。

　　清晰(xī)地说(shuō)明(míng)了说(shuō)明对象的特(tè)点(diǎn)，使文章更(gèng)具有说(shuō)服(fú)力。

　　例(lì)句(jù)：按屏的建造材料极其装饰的华(huá)丽程度(dù)，分为金屏、银屏、锦屏、画屏、石(shí)屏、木屏(píng)、竹(zhú)屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同(tóng)时也显(xiǎn)露(lù)了使用人不同的经济与(yǔ)文化水平。

　　——《说(shuō)“屏”》（使读者明白屏的种类）

　　6、打比方：

　　利用两种不同事物之(zhī)间(jiān)的相似之处作(zuò)比较，以突出事物的形状特点，增强说(shuō)明的(de)形(xíng)邵阳学院是几本大学象性和生动(dòng)性的说明方法叫做(zuò)打比方。

　　说明文(wén)中的(de)打比方的说明(míng)方法(fǎ)，同修辞格上的比喻还有联想是一致的。

　　不同的是，比喻修辞(cí)有(yǒu)明喻、暗(àn)喻和借(jiè)喻，而说明(míng)多(duō)用明喻和暗喻(yù)，借喻则(zé)不宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作(zuò)……，生(shēng)动形(xíng)象(xiàng)地(dì)说明了说明对象的特点，使说明更通俗易懂。

　　例(lì)句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形，就像(xiàng)虹。

　　——《中(zhōng)国(guó)石(shí)拱桥(qiáo)》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了……的……特(tè)点，生动形象详细具体地说明(míng)了……，使(shǐ)被(bèi)说明对象更准确更(gèng)详尽更(gèng)生动(dòng)。

　　例句：这(zhè)些石刻(kè)石狮子(zi)，有(yǒu)的(de)母子相抱(bào)，有的交头接耳，有的(de)像倾听水声(shēng)，有的像注视(shì)行(xíng)人，千态万状(zhuàng)，惟妙惟肖(xiào)。

　　——《中国(guó)石(shí)拱桥》（使被说明更(gèng)具体(tǐ)，更形(xíng)象）

　　8、下定义：

　　用简明(míng)的(de)语言(yán)、科学的术语对某一概(gài)念的本(běn)质特征作规定性(xìng)的说明叫下定义。

　　下定义能(néng)准确揭示事物的本质。

　　作用：使人们在阅读时对抽象的字(zì)词能(néng)够更加(jiā)明白、理(lǐ)解(jiě)。

　　例句(jù)：统(tǒng)筹方法，是(shì)一种安排工作进(jìn)程(chéng)的数学(xué)方法(fǎ)。

　　——《统筹方法》（能准(zhǔn)确揭示(shì)事(shì)物(wù)的本质）

　　9、作诠释：

　　从一个侧面，在事物的某一个特点做(zuò)些一(yī)般(bān)性的解释(shì)。

　　作用：使(shǐ)读者在阅读时对抽(chōu)象的(de)字词(cí)能够更加明白，更易理解。

　　例句(jù)：大拱的两肩上，各(gè)有两个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的(de)设计，不但(dàn)节约了石料(liào)，减轻了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(邵阳学院是几本大学shuǐ)暴(bào)涨的时候(hòu)，还可以增加桥洞的过水量(liàng)，减轻(qīng)洪水对桥身的冲(chōng)击。

　　同(tóng)时(shí)，拱(gǒng)上(shàng)加拱(gǒng)，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥》（使读者明白这个设(shè)计(jì)的(de)巧妙之(zhī)处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂的事物说清楚，就(jiù)可以采(cǎi)用图表法，来(lái)弥(mí)补单用文字表达(dá)的缺欠，对某些事物(wù)解说更直(zhí)接、了当。

　　作(zuò)用：使人看(kàn)了一目了(le)然。

　　条理(lǐ)清晰，直(zhí)接地说(shuō)明了(le)说明对象的(de)特(tè)点。

　　11、作假设(shè)：

　　作假设是用假设的想(xiǎng)法(fǎ)表示出将来会出现的情况(kuàng)。

　　作用：用假(jiǎ)设的环境来预设将(jiāng)来可能要出现的状况。

　　例句：我们(men)只有(yǒu)一个地球，如果(guǒ)它被破(pò)坏了(le)，我们(men)别(bié)无去处。

　　——《只(zhǐ)有(yǒu)一(yī)个地球(qiú)》

说明方法有哪些(xiē)及作用答题格式(shì)

　　说明方法及其(qí)作用(yòng)答题格式(shì)如下：

　　1、举例(lì)子 ：具体真切地说明了事物(wù)的××特点。

　　2、分(fēn)类(lèi)别(bié)：条理清(qīng)楚地说(shuō)明了事物的××特点。

　　对事物的特征(zhēng)（或事理）分门别类加以(yǐ)说明,使说明(míng)更有条理性(xìng)。

　　3、汪宽打(dǎ)比方：生动形(xíng)象地说明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了文章的趣味性。

　　4、列(liè)数字：具体而准(zhǔn)确地说明该事物的××特点(diǎn).使说明更有说服(fú)力。

　　5、作比较：突出强调(diào)了被(bèi)说(shuō)明对象的××特(tè)点（地位(wèi)、影响等）。

　　6、下定义：用简明科学(xué)的语言对说明(míng)的对象（或(huò)科学事理）加(jiā)以揭示,从而(ér)更科学、早(zǎo)陵(líng)做更本质(zhì)、更概括(kuò)地揭示事物的特(tè)征（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明(míng)了(le)事物的××特(tè)点。

　　8、引用法(fǎ)：用引用的方法说明(míng)事物(wù)的特征,增强说(shuō)服力,如引(yǐn)用古诗文、谚语、俗话.引用说明(míng)在文(wén)章开头,还(hái)起到引(yǐn)出说明对(duì)象的作用。

　　9、摹(mó)状貌：对(duì)事(shì)物的(de)特征（或事理(lǐ)）加以形(xíng)象化的描摹,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)具体生动形象。

　　10、作诠释(shì)：对事物的特征（或事(shì)理）加以(yǐ)具体的(de)解释说明,使(shǐ)说明(míng)更通俗易懂(dǒng)。

　　11、引用说(shuō)明：引用说明有以(yǐ)下几种(zhǒng)形式—陆衡—A、引(yǐn)用具体的事例；（作用同举例子(zi)） B、引用(yòng)具体的数据；（作用同列数字）C、引用名言(yán)、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说服力.D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻(wén)等.作用是增强(qiáng)说明的趣味性.（引用说明在文章开头,还起到引出说(shuō)明(míng)对象的作(zuò)用）。

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