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音乐教育类包括哪些专(zhuān)业类(lèi)别(bié)，音乐教育类包括哪些专业(yè)

　　该专业(yè)主要培(péi)养和造就(jiù)适应社会主义市(shì)场经济建设(shè)和教(jiào)育改革发展需要(yào)的具有(yǒu)较好音乐素养(yǎng)和(hé)教学能力(lì)的专门人才。

　　开(kāi)设此专业(yè)的院校有中央(yāng)音乐学院(yuàn)、上海音乐学院(yuàn)、天津(jīn)音乐学院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主(zhǔ)要包括声(shēng)乐、器乐、指挥、录(lù)音、作(zuò)曲、音乐(lè)教(jiào)育等六个专业(yè)，其中音(yīn)乐艺(yì)考主要分(fēn)为两个方向，一个是(shì)音乐(lè)教(jiào)育类，另一(yī)个就是音乐表(biǎo)演类(lèi)。

　　1音乐作曲作曲(qū)的英文是compose/composition，即“组织”的(de)compose/composition。

　　“组(zǔ)织”就(jiù)是对素材进行整合、组装、创造(zào)性地安排(pái)与使用。

　　早期的音乐中，作品必须(xū)能(néng)够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工作。

　　并(bìng)且，创作能够演(yǎn)奏出(chū)来的音(yīn)乐才能算是作(zuò)曲。

　　随着(zhe)音乐制作（Music production）技术的发展，某些(xiē)声(shēng)部最后即便(biàn)没(méi)有(yǒu)实(shí)现(xiàn)演奏，或者说(shuō)部分(fēn)音(yīn)响(xiǎng)并不适合真实演奏或无法演(yǎn)奏，也可通过电子设备获(huò)得(dé)想要的音乐(lè)效果。

　　所以当今看来(lái)，创作(zuò)某些(xiē)即便没有最后的演奏步骤的音乐也属于作曲。

　　作(zuò)曲是在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有(yǒu)元素都服务于(yú)音乐(lè)内容(róng)，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何音(yīn)乐形式(shì)（包括单声部音乐与(yǔ)纯打击乐音乐）至(zhì)少会(huì)包(bāo)含(hán)织体(tǐ)、曲式、编配、速(sù)度、节(jié)拍(pāi)。

　　改变这些的(de)其(qí)中(zhōng)一个因素(sù)就有可(kě)能改变一首音乐的内(nèi)容，明(míng)确这些才能称为(wèi嘴巴含胸的感觉知乎)作曲。

　　和声、复调、曲式(shì)分析与管弦(xián)乐法，俗称为作曲“四(sì)大件(jiàn)”。

　　2、音乐教育如果你想(xiǎng)主修音乐，并且想在(zài)毕业后找(zhǎo)到一份(fèn)稳定的工作，那么音乐教育是一个(gè)不错的选择。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕业(yè)生的(de)选择。

　　如果你(nǐ)想成为一名(míng)私人乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大(dà)多数学校都(dōu)会要求你(nǐ)有一(yī)个(gè)学士学(xué)位(wèi)，而大学(xué)教师就需要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举例来说，学生的音乐教育学位(wèi)课(kè)程可以为自己在大学所在州(zhōu)的认证做准备，所以如果学生毕业于肯塔(tǎ)基州的音乐教(jiào)嘴巴含胸的感觉知乎育学士课程，不(bù)一定有资格在(zài)伊利诺斯州任教。

　　而中国的(de)情况(kuàng)就各有不(bù)同(tóng)，每个地区每个学(xué)校的要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演在本科和研究生阶(jiē)段(duàn)，音乐表演课程给(gěi)学生(shēng)时间和资源来(lái)专注于演(yǎn)奏音乐和磨练他们在一种主要乐(lè)器上的技能(néng)。

　　这(zhè)些课(kè)程(chéng)要求学(xué)生在(zài)入学(xué)前参加试(shì)镜(jìng)，培训学生成为表演家、音乐治疗师(shī)、私人乐器教师、歌剧演唱家、指挥(huī)家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家(jiā)。

　　4、音(yīn)乐制(zhì)作/录音艺术电子音乐制(zhì)作，电子音乐(lè)制作又名MIDI制(zhì)作，是(shì)九十(shí)年代随(suí)着电脑的产生兴起而兴起的一种(zhǒng)在电(diàn)脑上完成制(zhì)作的音乐(lè)，专业(yè)名称(chēng)叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代音(yīn)乐类最实用(yòng)、最热门的专业无疑非(fēi)电子音乐制作莫(mò)属。

　　音乐技术/录(lù)音艺术的学生将学习音乐技(jì)术(shù)硕士学位(wèi)所需(xū)的录音(yīn)、音乐制(zhì)作、现(xiàn)场声(shēng)音、电(diàn)子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸(jìn)式音(yīn)频、AR/VR技术、音乐认知、音乐信息(xī)学等领域(yù)的(de)高级技能。

　　需要(yào)学生在音乐技术(shù)的所有领域都(dōu)拥有坚(jiān)实的(de)基础，通(tōng)过与音乐表演和作曲专业的(de)学生合作，尝试(shì)在(zài)实(shí)验性音乐与传统音乐(lè)之间(jiān)建立联系。嘴巴含胸的感觉知乎

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进入竞争激烈的词曲创(chuàng)作领(lǐng)域。

　　学生将参加作曲相关的一对(duì)一课程(chéng)，发展特定的技能和自己的风(fēng)格，并获(huò)得(dé)在(zài)不断发(fā)展的音乐产业中工作所(suǒ)需要的一系列工具(jù)和技术。

　　偏向于流行(xíng)音乐方面的作曲编曲，招收的很(hěn)多都是在唱歌(gē)方面有不错基(jī)础的学生(shēng)，在软件(jiàn)的学习上不会(huì)太过强求，更偏向于(yú)音(yīn)乐的创造(zào)性。

　　研究(jiū)的很多方面(miàn)也是现代(dài)流行音乐方面(miàn)的风格、创作(zuò)方式等(děng)。

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