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　　1、文(wén)献法

　　文献法(fǎ)是一种(zhǒng)既陈(chén)旧，又赋有(yǒu)生命力(lì)的(de)科学研讨办法。

　　不管哪一种(zhǒng)社会活(huó)动想要(yào)留下永(yǒng)久(jiǔ)的痕迹都离不开各种文献。

　　人(rén)类(lèi)活动与知道的(de)无(wú)限性(xìng)和(hé)个别生命与知道的有限性的对(duì)立，决(jué)议了咱们在研讨逝(shì)去的事(shì)实时有必要借助(zhù)于文献。

　　2、比(bǐ)较研(yán)讨法

　　作为一种思想(xiǎng)办法，比较研讨(tǎo)贯穿(chuān)于教育研(yán)讨的全过程。

　　不管在科学实验的过程中，或(huò)是在理论研(yán)讨中，比较研讨都是机要邮寄档案怎么查询进度，机要邮寄档案怎么查询信息不可或缺的基(jī)该办法。

　　3、概(gài)括综(zōng)合法

　　概括综合法(fǎ)的(de)根本办法(fǎ)有两(liǎng)种。

　　一种是实例法，借助于给出的一(yī)组输入/输出(chū)实例(lì)逐(zhú)渐导(dǎo)出适于一类问题的程(chéng)序；

　　另一种(zhǒng)是“轨道”法，经过所(suǒ)给实(shí)例的履(lǚ)行轨道(dào)，逐渐导出程序(xù)。

　　4、实证(zhèng)研讨法

　　其依据现有(yǒu)的科学理(lǐ)论和实践的需(xū)求，提(tí)出(chū)规划，使(shǐ)用(yòng)科学(xué)仪器和(hé)设备(bèi)，在天然条件下(xià)，经过有意图有(yǒu)步骤地操作，依据调查、记载、测定与此相随同的现象(xiàng)的改(gǎi)变来确认条(tiáo)件与现象之间的(de)因果(guǒ)联系。

　　5、定量(liàng)分析法

　　经过(guò)定量分析法(fǎ)可以(yǐ)使人们对研讨目标(biāo)的知道进一步准确(què)化(huà)，以便(biàn)愈加科学地提醒(xǐng)规则，掌握实质，理清联系(xì)，猜测事物的发展趋势。