张雪(xuě)峰是著名的(de)考研导师(shī)，从网络(luò)走(zǒu)红后，他(tā)开始将自己的(de)业(yè)务范围进一步(bù)扩大(dà)，进(jìn)军高考志(zhì)愿的填报领(lǐng)域。

张(zhāng)雪峰从北(běi)京迁(qiān)到了苏(sū)州(zhōu)，成立(lì)了(le)专(zhuān)门的公司(sī)，公司(sī)目标是为广大考生(shēng)指(zhǐ)明未(wèi)来方向。

在(zài)互联网的浪潮下，张雪峰有先发优势(shì)，毕竟他在各大(dà)互联(lián)网(wǎng)平台风起云涌(yǒng)之前，已经在网络成名(míng)。

张雪峰借用已经成名的优势以及出众的(de)口才(cái)，迅速在各(gè)大平台(tái)积累了(le)上(shàng)千(qiān)万粉丝。

他时常在网络上评论高等院校，发(fā)表大(dà)学专(zhuān)业的报考(kǎo)建议，多次引起(qǐ)争议。这次，他真的(de)闯(chuǎng)祸了，所说(shuō)的言论被“群殴”。

张雪(xuě)峰(fēng)在(zài)视频当(dāng)中(zhōng)为什么复兴号很少人买直截(jié)了当的称，如(rú)果我是孩子(zi)的家长，孩子非要报(bào)考新闻学，我一定把他打晕。

张雪峰(fēng)进一步表(biǎo)示(shì)，闭(bì)着(zhe)眼睛报一个(gè)专业都比新闻好。

张雪峰(fēng)为何得此结论(lùn)呢(ne)？他也并非是一时兴起，胡言乱(luàn)语。

张(zhāng)雪峰称，现在人人是自媒体，学新闻传播的人中，八成没有(yǒu)从事(shì)本专业。

张学(xué)峰此番言论(lùn)后，引起传媒(méi)大学教授的炮轰。

重庆大学(xué)的一位传播学(xué)的教授发文批评张雪峰的言论(lùn)，认为张雪峰是在忽(hū)悠孩子(zi)报志(zhì)愿(yuàn)。他称张(zhāng)雪峰本人(rén)就(jiù)是在享受着(zhe)传播的红(hóng)利，吃着传播的饭，砸着(zhe)传播的锅(guō)。

在张雪峰言(yán)论(lùn)引发网络讨论后，权(quán)威部(bù)门教(jiào)育部(bù)重磅(bàng)发声，教育部表(biǎo)示，严肃查处收取志愿填报高价咨询费问(wèn)题。

张雪峰涉及高考志愿填(tián)报(bào)领域。他的(de)咨(zī)询填(tián)报费用(yòng)有(yǒu)的上万元，有的高(gāo)达几万元。教育部的发声(shēng)，无疑让张雪峰的(de)业(yè)务(wù)雪上加霜。

查(chá)询张(zhāng)雪(xuě)峰老师的高考志愿填报的专栏内容，目前已经下(xià)架。

中国(guó)教育(yù)报对(duì)张雪峰几(jǐ)乎是点名(míng)批评。中国教育报在(zài)2023年6月22日(rì)出版的评论文章(zhāng)，炮(pào)轰张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)的网(wǎng)红言论。批评张(zhāng)雪峰只顾就业，而忽视了学生的个(gè)人(rén)兴趣(qù)，具有(yǒu)误导性。

各方对(duì)张雪峰此起彼(bǐ)伏(fú)的批(pī)评后(hòu)，他(tā)也害(hài)怕(pà)了。张雪峰发文表示(shì)，突然(rán)有(yǒu)种感(gǎn)觉，我离被人搞(gǎo)不远了。

张雪峰老师是(shì)聪明人(rén)，在风(fēng)口浪尖之下(xià)，他明显(xiǎn)收敛了个(gè)人高调的姿(zī)态。有些话他(tā)只(zhǐ)有以“我有(yǒu)一个朋(péng)友”的口吻向大(dà)家传递，不再(zài)敢直接“口出狂言”。

社会(huì)正在(zài)教给张雪(xuě)峰更多的知识和内容。

未(wèi)来，张雪峰老师会不会面临业务匮乏问题，公司经营能不能持续，都将是未知数。

从理论(lùn)层面上(shàng)看，张雪(xuě)峰老师的言论确(què)实存在一定的偏见。从(cóng)教(jiào)育上看，我们(men)要从学生的兴趣出(chū)发，引导学生追求心中理想，实现个人抱负。

现实是(shì)残酷的(de)。学生在大学学完(wán)专业知识后，面临的最主要的问题(tí)还是(shì)生存问(wèn)题(tí)。张(zhāng)雪(xuě)峰(fēng)老(lǎo)师只是从生存角度给学生更(gèng)多的参考和意(yì)见，他(tā)的(de)言论可(kě)能存在争议，但(dàn)确实给更多的家长和学生打开了思路(lù)，这(zhè)不就(jiù)是(shì)我们所倡导的(de)百家争鸣、百(bǎi)花齐放吗？

很多(duō)人站在一定高度上(shàng)会说(shuō)，要让学生按照(zhào)自我(wǒ)的兴趣发展未(wèi)来。如果一个老师仅仅以这样一句话(huà)去告诉学生，而不结合学(xué)生的自身实际情况出(chū)发，那这种言论毫不负责。

作为一个学生，他(tā)的认知很(hěn)大程度(dù)上(shàng)停(tíng)留在书本知(zhī)识，他的思(sī)想层级和社会(huì)实际情况存在脱(tuō)节现(xiàn)象。

学生所认为的兴(xīng)趣，并不一定(dìng)是他(tā)真(zhēn)正的(de)兴趣。

作为(wèi)老师(shī)，应(yīng)该帮学生发掘所追求的(de)真正兴(xīng)趣，或者(zhě)是(shì)对他未来(lái)真正有益(yì)的事情，以防他后悔。

什么叫兴趣？真正的兴(xīng)趣(qù)是你做(zuò)了(le)这件事，发(fā)现了这件(jiàn)事存(cún)在困(kùn)难，但你内(nèi)心(xīn)仍然要去完成，要去(qù)做，这才是真正的(de)兴趣。而不是从来没(méi)有干过一件事，但就是喜欢，内心想做，但(dàn)当(dāng)真正做这件(jiàn)事(shì)的时候(hòu)发现，不适合，不想做。

这不(bù)是兴趣，是在(zài)臆想。

高考志愿的填报指导，真正对学生(shēng)有意(yì)义的是：让学(xué)生区(qū)分自己所喜欢的(de)东西是来源于臆想(xiǎng)，还(hái)是真实的兴趣。

我想(xiǎng)，这(zhè)也(yě)是张雪峰(fēng)老师能(néng)够有一定支持度的原因吧，他在(zài)帮更多的(de)学生区(qū)分梦境与现实。

梦是要(yào)做的(de)，但现实绝(jué)对不(bù)可(kě)忽略，否则可能(néng)连(lián)觉都睡不安稳。

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