关于文章结尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用(yòng)一般是什么以及文(wén)章结尾的作用都有什么呢，文章结尾(wěi)的作用有(yǒu)哪些，文章结尾的作用一般是什么，文(wén)章结尾有(yǒu)什么作用？，文章(zhāng)结尾有啥作用等(děng)问题，小编将(jiāng)为你整(zhěng)理以(yǐ)下知识：

文章结尾的作用都(dōu)有什么呢，文章结(jié)尾的作用一般是什么

　　在现代文阅读当中经常(cháng)会(huì)出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作用的问(wèn)题，以下就(jiù)是小(xiǎo)编给大家总结的答(dá)题要点

　　结构上：1、总结上文，收束全文(wén)

　　2、首(shǒu)尾呼(hū)应，使(shǐ)文(wén)章(zhāng)结构完整3、照(zhào)应题目(mù)、照应(yīng)开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的(de)意(yì)义，点明中心(xīn).2、深化文章中心，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物怎样的(de)品质、精神或性格。

　　4、言有尽而(ér)意无穷(qióng)，留下想象(xiàng)的(de)空(kōng)间(jiān)，增强感染力5、加深读者的印象，引起读者(zhě)的注(zhù)意、思考

　　使用诗句来(lái)作为结尾(wěi)：

　　1：可以使文章(zhāng)看起来优美而富有含义 2：可以让诗(shī)句(jù)中(zhōng)的意境和(hé)本(běn)书要表达的感情相渗透，易于(yú)表达

　　注意：一定要结(jié)合(hé)具体文(wén)章和(hé)人(rén)物(wù)进行分析

文章结尾的作用有哪些(xiē)

一(yī)、文章(zhāng)结尾的作(zuò)用

　　 结(jié)构上：

　　 1、总(zǒng)结(jié)上文。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目、照应开头、前文。

　　 内容上：

　　 1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意(yì)义(yì)，点明中心

　　 2、深化文章中心(xīn)，抒发作者什(shén)么(me)感悟或者情感

　　 3、写出了(le)人物怎样的品质、精(jīng)神(shén)或(huò)性(xìng)格。

　　 4、言有尽而意无(wú)穷，留下想象(xiàng)的(de)空间(jiān)，增强(qiáng)感染力。

　　 5、引起读(dú)者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议(yì)论文开头结尾的(de)作(zuò)唯晌用

　　 议论(lùn)文开头结尾的作用

　　 1,议论文开头的作用

　　 A,开(kāi)头通过写。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　得事例,提出中心论点(diǎn)(引出中心论题)

　　 B,开头(tóu)通(tōng)过(guò)引用名言,提出中心论点(diǎn),(引出中心论题)

　　 C,开(kāi)头(tóu)通(tōng)过引(yǐn)用名(míng)人趣事(或。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　奇闻趣事)提出(chū)中心(xīn)论点或引出中心论题。

　　也起(qǐ)到吸引(yǐn)读(dú)者往(wǎng)下读的作(zuò)用,增(zēng)强了论述的趣味(wèi)性(xìng)。

　　 2,议论文结(jié)尾(wěi)的作用

　　 A,总(zǒng)结全文,点明中心(xīn)论点

　　 B,补充论述,使论(lùn)证(zhèng)完备严谨,避免(miǎn)片(piàn)面性(xìng)。

　　 C,照应开头或(huò)题目,强化中心论点

　　 D,强调中心论点,激励号召人人们(men)。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

　　。

三(sān)、文章(zhāng)结尾(wěi)的基(jī)本要求

　　 1、结尾要(yào)顺(shùn)应文章内容的冲山袜(wà)发(fā)展

　　 文章是反映客观事物(wù)的,客观(guān)事物是千(qiān)变万化(huà)的,反(fǎn)映千(qiān)变万(wàn)化(huà)的(de)客观事(shì)物(wù)的文章形式也是多种(zhǒng)多样的。

　　以小(xiǎo)学生作文(wén)为例(lì),有记叙文、说明文、应用文、议论(lùn)文等文体类(lèi)型(xíng)。

　　记(jì)叙文又可以大致地分成(chéng)记人的(de)、叙事的、写景的、状物的种种类(lèi)别(bié),因此(cǐ),文章不能用同一形式结(jié)尾。

　　至于应(yīng)该采(cǎi)用什么方式(shì),我们认为,要(yào)顺应文章(zhāng)内容散(sàn)激的(de)发展,不能为结尾而(ér)结尾。

　　有些同学(xué)在阅读别人文(wén)章时,觉得有(yǒu)些文章(zhāng)的结尾很有特(tè)色,非常喜(xǐ)欢,也(yě)想学一学,这种愿(yuàn)望很好,但是还要注(zhù)意,你写一篇(piān)文章用(yòng)哪种方式(shì)结尾,要根据(jù)文章内容(róng)的发展(zhǎn)来确定。

　　 在我们学习(xí)过的文章(zhāng)中(zhōng),结尾的方法是多种多样(yàng)的(de),有的是事情(qíng)写完了,文章也就自然结尾了,不需(xū)要(yào)再(zài)去说(shuō)什么多余的话;有的是(shì)文章快(kuài)写完(wán)了,作(zuò)者考(kǎo)虑到在结尾的(de)时候有必要(yào)对(duì)全(quán)文进(jìn)行(xíng)一下总结,写上(shàng)几句概括性的(de)话(huà)来收束全篇(piān);有的人在文章(zhāng)结尾时恰(qià)到(dào)好处(chù)地通过某种途径把文章的(de)中心点明;也有的(de)人爱在文章的结尾处说几句耐人寻味(wèi)的话,既能做到水到(dào)渠成,又(yòu)给(gěi)我们留下想像的余地(dì);有的人写文章时充分表达了自己的感情,同时(shí)自己在写(xiě)作(zuò)过程中被自己(jǐ)表达的(de)感情所感染,情不(bù)自禁地在文(wén)章结尾时抒起情来;也有的人写到文(wén)章(zhāng)结尾(wěi)处,回应前文,和文章的(de)标(biāo)题或(huò)者文章(zhāng)的开头联(lián)系(xì)起来考虑,使人感到首尾圆合,浑然一(yī)体(tǐ)。

　　有的结尾以(yǐ)小(xiǎo)见大,初(chū)看(kàn)不起眼,细想(xiǎng)却(què)很深刻;有的结尾话虽说(shuō)完意却(què)未完,使你还(hái)得(dé)好(hǎo)好去(qù)想一想……文(wén)章的结尾多种多(duō)样,不一而足。

　　但(dàn)是,不(bù)管(guǎn)怎样,都(dōu)应做到(dào)顺(shùn)应文章(zhāng)内容的发展,不能抛开前面的(de)内容为结尾而标新立异。

　　要知道,马尾(wěi)巴只有长在马(mǎ)的屁股上甩起来(lái)才显得精神,如果在老母鸡的(de)屁股上安(ān)上马尾巴,那必然是非常(cháng)难看的(de)。

　　 我(wǒ)们(men)来看看小学语文教(jiào)材(cái)《穷(qióng)人》的(de)结尾:

　　 怎(zěn)么办?渔夫皱起眉(méi),他(tā)的脸变得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯,是个问题(tí)!”他搔搔(sāo)后(hòu)脑勺说,“嗯,办?得把他们抱来,同死(sǐ)人呆在一起怎么行!哦,我们,我们总能(néng)熬过去的(de)!快去!别等他们(men)醒(xǐng)来。

　　”但桑(sāng)娜(nà)坐着一动不动。

　　 “你怎么啦?不愿(yuàn)意吗?你(nǐ)怎么啦,桑娜?”

　　 “你(nǐ)瞧,他们在这里(lǐ)啦。

　　”桑娜(nà)拉开了帐子(zi)。

　　 《穷人》选自俄国著名(míng)作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是(shì)一(yī)位渔夫和他的妻子桑娜(nà)同情、关心一位叫西蒙的(de)邻居,在她(tā)死(sǐ)后收养她的两个孩子(zi)的事,反(fǎn)映了沙俄时代渔民的生活状况(kuàng),歌颂(sòng)了他们(men)美好(hǎo)的心灵和高尚的道德品质。

　　文章的结尾(wěi)处集中反映了(le)渔夫的心(xīn)灵和道德(dé)品(pǐn)质,似(shì)乎在桑娜(nà)身(shēn)上没有多用笔(bǐ)墨,实际上,文章的前(qián)面(miàn)已经写(xiě)了(le)桑(sāng)娜:

　　 桑(sāng)娜用头巾(jīn)裹(guǒ)住(zhù)睡(shuì)着(zhe)的(de)孩子,把他们抱回家。

　　她的(de)心跳得厉(lì)害(hài)。

　　她(tā)自(zì)己也不(bù)知道为什么要这(zhè)样做,但是她觉得(dé)非这样做不可。

　　 “……为什么(me)把他们(men)抱过来啊?……他会揍我的!那(nà)也(yě)活该,我自(zì)作(zuò)自受”……“嗯,伊揍我一(yī)顿(dùn)也好!”

　　 不难看(kàn)出,文章结尾时(shí)桑娜的心里(lǐ)特(tè)别宁静(jìng),作(zuò)者为什么不在桑娜身上(shàng)多花笔墨,因为,已经没有(yǒu)必(bì)要;文(wén)章的中心意思(sī)已(yǐ)经得到(dào)了充分表(biǎo)现。

　　假如说,作者(zhě)此时(shí)再对渔夫(fū)夫(fū)妇大加一(yī)番赞颂,就会(huì)使人感到(dào)多(duō)余(yú)。

　　 2、结尾要有助(zhù)于读者理(lǐ)解全(quán)文

　　 一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至于我们(men)说(shuō)的开(kāi)头,结(jié)尾……都(dōu)是在这个(gè)整体之中的(de),之所以要分开来说,是因为为(wèi)了叙述的方便(biàn)。

　　文章(zhāng)的结尾在内容上、结构上要收束全篇,对全篇要有(yǒu)定(dìng)局、总(zǒng)括、回应(yīng)、深化的作(zuò)用。

　　一般写人的文(wén)章,结尾(wěi)要落(luò)实到人的思(sī)想品质和(hé)性格特征上来;一(yī)般写事(shì)的(de)文章,结尾要落实到事情的意(yì)义(yì)和作用(yòng)上(shàng)来(lái)。

　　不管(guǎn)什么(me)情况,读者从标题(tí)到文章结束看过一遍之后,应该有一种整体感,应该(gāi)使(shǐ)人感到,文(wén)章的结尾和(hé)文章的标题、文章的(de)开头以及文章的40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大中间部分(fēn),是密(mì)切相(xiāng)联(lián)系的(de),都与这篇文章的中心密不可分(fēn)。

　　在全篇(piān)文(wén)章中,文章结尾(wěi)是不可缺少(shǎo)的。

　　如果某(mǒu)篇文(wén)章(zhāng)的结尾使人(rén)读过之后感(gǎn)到是多余的,或者感(gǎn)到(dào)它与前面(miàn)的部分不和(hé)谐,不统(tǒng)一,破坏(huài)了文章的(de)完整性(xìng),那(nà)就不是好的结尾了(le)。

　　 小学语文(wén)教(jiào)材《田(tián)寡妇看瓜》的结尾值得(dé)我们学习:

　　 田寡(guǎ)妇(fù)也无心(xīn)再去看她的南瓜(guā)了(le)。

　　 赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的是中国(guó)共产党领(lǐng)导的土地改(gǎi)革使中(zhōng)国农村发生(shēng)了翻天覆地的变化。

　　土改前,南坡庄只有半亩园地的(de)田寡妇年(nián)年都(dōu)种南瓜(guā),年年都要(yào)去看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活(huó),只(zhǐ)得(dé)偷瓜充(chōng)饥。

　　地(dì)主势力(lì)大,无人敢偷;最怕人(rén)偷(tōu)的是田寡妇家的瓜,因此田寡妇只好天天去看瓜。

　　土改后,穷人(rén)分得了土(tǔ)地,家家种(zhǒng)了瓜,可田(tián)寡妇还是(shì)抱着老黄(huáng)历(lì)天天去看(kàn)瓜,孩子劝阻她也不(bù)信,以后生(shēng)病没有去看(kàn)瓜,园中也无事,三五天,上十天不去(qù),也无事,她就(jiù)打算(suàn)不(bù)再看瓜了;收获的(de)一天见秋生家拉(lā)了一(yī)车瓜,弄清了原委,就“无心再去看(kàn)她的(de)南瓜了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章(zhāng)的前(qián)后内(nèi)容一起构成了一篇(piān)结构紧(jǐn)凑、内容完(wán)整、和谐统一的艺术整体,使作(zuò)者所要表达的主题得到充分表达。

　　这样(yàng)的结尾对于全(quán)篇内(nèi)容和结构的完(wán)整(zhěng)都起到了总括的(de)作(zuò)用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　 阿(ā)托尔斯泰说过,好的(de)结(jié)尾(wěi)“就是当读(dú)者把(bǎ)作品读完之(zhī)后(hòu),有使他翻开第一页来重(zhòng)新去读它(tā)的(de)力量”。

　　中国古代的(de)作家也要求写诗(shī)、作文(wén)要(yào)做到“凤头(tóu)、猪肚、豹尾”,结(jié)尾要充实(shí)有力。

　　不管用哪种方法结(jié)尾,要想使文章(zhāng)充(chōng)实有力,篇幅不(bù)宜过长,语言应该精炼,内容要(yào)紧扣中心。

　　 我们先看小(xiǎo)学语(yǔ)文教材《抢险》的结尾(wěi):

　　 黎明(míng)的时(shí)候,决口终于合龙了(le)。

　　人们都兴高采(cǎi)烈地欢呼起来。

　　 《抢险》的(de)结尾短短(duǎn)的(de)一段只有24个字,说了两层意思(sī):一层(céng)是决口合龙了,另(lìng)一层是人们欢呼,显得充实有力。

　　山(shān)洪爆发,河(hé)堤(dī)决口,险情发生,大家同心协力(lì),堵堤排险(xiǎn),挑(tiāo)灯夜战,终于(yú)在(zài)黎明使决口合龙(lóng),兴高采烈地欢呼起(qǐ)来(lái)。

　　这样不仅结(jié)尾自然,同时又(yòu)紧扣中心。

　　 我们再来(lái)看小(xiǎo)学语文教材《鸟的天堂》的结(jié)尾:

　　 当小(xiǎo)船向着高塔下面的乡村划去的时候,我还回头去看那被抛在后(hòu)面的(de)茂(mào)盛的榕树。

　　我感到一点(diǎn)儿留恋。

　　昨天是我的眼睛骗了(le)我。

　　那“鸟的天堂”的(de)确是鸟(niǎo)的天堂啊!

　　 结尾(wěi)的这一段共四句(jù)话,写了(le)自己的(de)行踪及离开时的留恋之情,说(shuō)明了第一次没有看见鸟(niǎo)的自(zì)身原因,表达了对“鸟(niǎo)的天堂”的赞美(měi)之情。

　　语言(yán)简明(míng)扼(è)要(yào),特别是结句(jù),紧扣中心,回应全文,充实有(yǒu)力。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 40目筛网孔径是多少毫米 40目筛网孔径多大