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　　初中(zhōng)生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重要的一点(diǎn)就是张扬个性。

　　背书，不必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣(shèng)，挺严肃(sù)。

　　幽默些，放开(kāi)点，没(méi)问题。

　　比(bǐ)如你可以发狠似的，咬牙(yá)切齿(chǐ)地(dì)去背某(mǒu)个(gè)段落; 你也可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述(shù)。

　　你还(hái)可以得意洋洋(yáng)，自我炫耀似的讲(jiǎng)给(gěi)别(bié)人(rén)听 (当然那个(gè)人不一(yī)定在(zài)你面(miàn)前(qián));你亦(yì)可神(shén)秘兮兮，低声细语(yǔ)地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的(de)背……你(nǐ)的幽默细胞有多(duō)少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始的一种(zhǒng)方(fāng)法，但(dàn)却是经常(cháng)用(yòng)的，很管(guǎn)用的。

　　使用(yòng)此(cǐ)法的前提是默(mò)读理解，先(xiān)把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇(piān)的(de)意思(sī)，在此基础上则可大(dà)展拳脚，英雄有用武之地了。

　　否(fǒu)则便成了“小和尚念经(jīng)”! 在理解的基础(chǔ)上，就是有感情地(dì)大(dà)声(shēng)朗(lǎng)读。

　　感情越投入(rù)越好(hǎo)，喜怒哀乐随文(wén)字流(liú)转。

　　如遇对话形(xíng)式的，不妨一(yī)个人模(mó)仿不同(tóng)角色(sè)进行对话，或者与父母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依(yī)据:第一，朗读(dú)可以避(bì)免默读时容易出(chū)现的跳(tiào)行(xíng)、停顿、重复等错(cuò)误;第二，读(dú)出声来，可以震动大(dà)脑皮层的记忆神(shén)经，加快记忆速度;第三，可(kě)以排除外界的一些噪音(yīn)干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四，可以熏陶自己的情感(gǎn)，自我陶醉，自我愉悦。

　　心情好了，情绪高(gāo)涨(zhǎng)了，自然(rán)事半功倍。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线，只有不断重复背，才(cái)能记得牢(láo)。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书(shū)效果好，捂住耳多读书也可以记忆得比较深刻。

　　3.可(kě)以(yǐ)用列表，对(duì)比的方法帮助记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以(yǐ)抄，抄比(bǐ)光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西编号啊，一段一段来(lái)，这样(yàng)会快一点的，要是全篇一起反而很慢(màn)，另外可以利用(yòng)奖励的办(bàn)法啊(a)，背(bèi)好一(yī)段就奖励自己休息一会，或(huò)者吃(chī)点什(shén)么的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为学习创造愉快的气氛。

　　在(zài)睡前醒后或(huò)学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自(zì)己(jǐ)在取得良好(hǎo)的成绩(jì)之后，父母高兴、别人赞扬的(de)情景，想象(xiàng)为自(zì)己而自豪。

　　想象越生动具(jù)体越好。

快速背(bèi)书小窍(qiào)门

　　快速(sù)背书小(xiǎo)窍门如下：

　　1.在记忆里最好的(de)时间段背诵。

　　每个学生的具体情况不(bù)同，有的(de)学生早上的记忆力好，有的学生临睡前的记(jì)忆(yì)力好。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己的实际情况，来选择适合(hé)自己的(de)背诵时间。

　　这个(gè)时间段可能也不(bù)是特别固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确定。

　　2.根据人的遗(yí)忘曲线，只枯世(shì)有(yǒu)不断重复(fù)背，才能记得牢。

　　3.抓住关键词进(jìn)行背诵，同(tóng)样也可以(yǐ)起(qǐ)到(dào)事半功倍的(de)作用。

　　比如(rú)在背(bèi)诵语(yǔ)文课文的时候，学生可以先记(jì)住一些(xiē)关(guān)键没和肢的词句，再根据这(zhè)些词句进行串联。

　　这(zhè)样的(de)背(bèi)诵方式，不仅能够提高效(xiào)率，还可以帮(bāng)助学生(shēng)边理解边(biān)背(bèi)诵，牢牢掌握住其中的内(nèi)容，而不(bù)是为了(le)背而(ér)背。