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切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天

切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天 太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳楼身亡,刘学州事件再度上演

又(yòu)一起悲剧(jù)发生(shēng),这一次悲剧(jù),是连环悲剧,是(shì)上次悲剧后再次(cì)发生的悲剧。

除悲(bēi)痛外,还能怎样(yàng)?

如何避免类似的二(èr)次(cì)悲剧(jù)发(fā)生,是时候深入思考了(le)!

想必大家都知道(dào)了,前些天,一个小孩子,在(zài)学校里(lǐ),被一个老师所碾压,最终失去生命。一(yī)个活(huó)蹦乱跳的孩子疏忽间淹没在了(le)尘(chén)世之中,父母(mǔ)必(bì)然接受不了这种事实(shí)。

太悲惨了!孩子被碾压后,93年妈妈跳(tiào)楼身亡,刘(liú)学州事(shì)件(jiàn)再度上(shàng)演_黑料正(zhèng)能量

孩子的妈妈情(qíng)绪(xù)几乎崩(bēng)溃,只有去学校要说法。

拉过(guò)横幅(fú),大声(shēng)哭过(guò),严厉呵斥(chì)过(guò)肇(zhào)事者。

一个正常的母亲,早上出(chū)门(mén)还健康活泼的孩子,学校内(nèi)意外(wài)身亡,换做(zuò)是(shì)谁(shuí),都受(shòu)不(bù)了。

在这位妈(mā)妈做(zuò)着几(jǐ)乎(hū)所有母亲都会做的事时,“网络圣(shèng)人”出现(xiàn)了。

他们批评这(zhè)位(wèi)母亲的做(zuò)切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天法(fǎ)极端(duān),主观认定“闹下去”的目的就一个,为了更(gèng)多的(de)赔偿。

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苍天大(dà)地,这种(zhǒng)圣人怎么在(zài)网上这么多,他们不食(shí)人(rén)间(jiān)烟火吗?

在孩子去世后,这些“网络(luò)圣(shèng)人”可以在家正常睡觉、吃饭吗?

在学校发生了事故,为什么不能去要(yào)个说法(fǎ)?

这些人,事不关己,纵情(qíng)批(pī)判,轮到自己时(shí),比谁(shuí)哭得都厉害。

这还(hái)不是这位年轻母亲遭(zāo)受的仅(jǐn)有的网络语言暴力(lì),她的穿(chuān)着打扮也被(bèi)“网络圣(shèng)人”不停(tíng)地谴责和调侃(kǎn)。

有人称,这是孩子妈妈吗?怎么说话这(zhè)么(me)冷静?

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有人称,妈妈的穿(chuān)着打扮是用了(le)心的,化妆了。

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还有人看到这(zhè)位妈妈,由于(yú)长(zhǎng)得漂亮年轻,称她可能是做(zuò)不正(zhèng)当(dāng)行(xíng)业,孩子长大后也不是好人。

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还有人称,这样拉横幅去学校要(yào)说法,不就是嫌赔(péi)偿少,想多要点(diǎn)钱吗?

以(yǐ)上这些人,没有言词(cí)可以形容他们的阴险恶毒。

在一定程度上,他们(men)比肇事者还要残(cán)忍,并且(qiě)他们(men)毫无(wú)良知(zhī)。

长得漂(piāo)亮,化妆,说话(huà)冷(lěng)静,都成罪(zuì)过了?

哭(kū)天喊地时说的人家(jiā)闹事(shì),冷静说话(huà)时,说这不像去世孩子妈(mā)妈的表现。

还能怎么做,怎(zěn)么做在网(wǎng)络喷(pēn)子(zi)和(hé)网络圣人(rén)的眼里都是错。

如今,这位93年如此(cǐ)年轻的妈妈已经跳楼身亡了,正中他们的下怀(huái)。

孩子刚走几天,母亲(qīn)也撒手人(rén)寰,陪孩(hái)子去了。

毫无疑问(wèn),这些(xiē)网络暴力令原(yuán)本心碎的母亲伤透(tòu)了心。

她(tā)寻求心灵的寄托,渴望(wàng)得到宽慰,期望孩(hái)子的死得(dé)到(dào)公正(zhèng)的反馈(kuì)。但“网络圣人”对这些人之(zhī)常情的需(xū)求冷(lěng)漠处之,并且火上浇油(yóu),雪上加霜。

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这种网(wǎng)络暴力(lì)所(suǒ)造(zào)成的二次伤害(hài),已经不是第一(yī)次了。

刘(liú)学州事件才(cái)发生多久啊。

当时刘学州事件在网络上(shàng)引起了轩(xuān)然大(dà)波,他一心(xīn)寻找自己的(de)亲生父(fù)母,但(dàn)由于(yú)种种(zhǒng)原(yuán)因,最(zuì)后却和亲生父母反目(mù)成仇。

最(zuì)终,一个未成年人在网络上(shàng)经受着腥风血雨,被那些网络道(dào)德圣人肆意诋毁谩(mán)骂。

她(tā)们用(yòng)恶毒(dú)的(de)内心去揣摩(mó)一个未(wèi)成年人,把各种恶(è)毒的想法强加在一个(gè)未成年人身上(shàng)。

果(guǒ)然(rán),他(tā)们得逞(chěng)了,刘学州在(zài)美丽的海边自杀(shā)了。

等到(dào)刘学(xué)州自杀(shā)后,网(wǎng)络上又(yòu)铺天盖地的充斥(chì)着一种论调。

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“为什么要网暴刘(liú)学州?他是多么好的(de)孩子啊,品学兼优,他多么懂事啊!”

这时候在网络(luò)上再也(yě)找不(bù)到网络喷(pēn)子的身影。

这次(cì),这(zhè)位跳楼妈妈得到(dào)的还是这样的“待(dài)遇”。

没出事前,网络喷(pēn)子(zi)极尽阴险之意攻击他,等到这位(wèi)妈妈(mā)已经失去生命时,这些(xiē)网络喷子又(yòu)集体消失的无(wú)影无踪了。

难道他们说过如此恶毒,甚至于(yú)要人性命的(de)歹毒的话后,就能(néng)这样安然无恙了(le)?

其(qí)实,网络暴力(lì)只是造(zào)成他(tā)们想不开的其中一个原因。

网络(luò)暴力在一定程(chéng)度上(shàng)是催生(shēng)该(gāi)妈妈(mā)纵身一跃的一根稻草。

在我看来,真正最(zuì)终使该妈妈走入(rù)极(jí)端(duān)的不仅是网(wǎng)暴。

当人遇到一件或多(duō)件(jiàn)认为不合理的(de)事情时,如何能有相对完(wán)善的(de)途径(jìng),解(jiě)决其所遇到的问(wèn)题,这才是(shì)重中之(zhī)重。

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人非圣贤,要将(jiāng)其(qí)行为桎梏在途径的轨迹(jì)内。

网络(luò)是(shì)把(bǎ)双刃剑,想通过它解决问题,必须(xū)能经受(shòu)随时而来的(de)暴(bào)风雨。

等诉诸网络时,人已经被推到了悬崖边缘,心灵处于极度疲倦和(hé)茫然之中。除非内心足够强大,不(bù)然任何的风吹草动都可能令人跌入深渊。

那么,当人将遭(zāo)遇公布(bù)在(zài)网络(luò)时,如何(hé)形成保护机制(zhì),避(bì)免(miǎn)人受到(dào)无谓(wèi)的网络(luò)暴(bào)力,也(yě)至关重要。

我们需(xū)要提高同理心和法律素养。没有(yǒu)同(tóng)理心的人,任何人做(zuò)任何(hé)事,他们都有(yǒu)批(pī)判的角度和方式。然而当他们遇到事(shì)时(shí),他们(men)跳的比谁都高,乱的比(bǐ)谁都响(xiǎng)。

幼小的(de)孩子去了,年轻的妈妈也跟(gēn)着去了,人世间(jiān),还有什么(me)比这(zhè)更令(lìng)切开的南瓜可以放冰箱吗,南瓜切了一半放冰箱能留几天人心(xīn)伤(shāng)?呜呼哀哉(zāi)!

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