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害(hài)群之马的寓言成语故(gù)事(shì)，害群之(zhī)马(mǎ)的(de)寓言故事得到什么启示(shì)

　　害群(qún)之马原指损害马(mǎ)群的劣马。

　　现比方(fāng)损害社(shè)会或(huò)团(tuán)体(tǐ)的人。

　　害群之马(mǎ)寓言(yán)故事的启示是对有损国(guó)家、团体、人民利益(yì)的团体或个人，要及早发现、及早处理(lǐ)韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔。

害(hài)群之马的寓言(yán)故(gù)事

　　有(yǒu)一(yī)次，黄帝要(yào)到(dào)具茨山去(qù)参见(jiàn)贤人大(dà)隗。

　　方明、昌寓在座(zuò)一左一右护卫，张若、他朋在前边开路，昆阍、诙(huī)谐在车后侍从。

　　他们来到襄诚田野时，迷(mí)失了(le)方向，七位圣(shèng)贤都(dōu)走失，找不到(dào)一(yī)个人(rén)指路(lù)。

　　正好(hǎo)，他们遇(yù)到一(yī)个放马的孩子(zi)，便问他：“你知道(dào)具(jù)茨山(shān)在哪(nǎ)吗？”孩子说：“知(zhī)道。

　　”“那么你知(zhī)道大(dà)隗(kuí)住在哪里吗(ma)？”那(nà)孩(hái)子说：“知(zhī)道”黄帝说：“这孩子真特别！他不光知(zhī)道具茨山，还(hái)知(zhī)道大隗住在哪里。

　　那么请(qǐng)问，你是否知(zhī)道怎么(me)管(guǎn)理(lǐ)全国(guó)呢？”孩子说(shuō)：“管理全国，就象你们在野外邀游相同，只管前行，不要无事生非，把政事搞得(dé)太杂乱。

　　我前几年在尘世间(jiān)游历，常患头(tóu)昏眼(yǎn)光的(de)缺点。

　　有一位长者教(jiào)道我说：“你要乘着(zhe)阳光(guāng)之车，在(zài)襄城的田野(yě)上邀游(yóu)，遗(yí)忘尘世(shì)间的全部。

　　现在(zài)我的缺点现(xiàn)已好了，我又要开(kāi)端在苍(cāng)茫世尘之外畅游。

　韩红个人简历和职位 韩红是什么军衔　管理全国(guó)也应当像这样，我(wǒ)想用不着我来说什么。

　　”黄帝说：“你(nǐ)说的太迷糊了，终究该怎样管理(lǐ)全(quán)国呢？”孩子推托不说。

　　黄帝又持(chí)续(xù)诘问(wèn)。

　　那孩子说：“管理全国(guó)，和我(wǒ)放马又有何不同呢？只要把(bǎ)损害马群(qún)的马驱赶出(chū)去就行(xíng)了。

　　”黄帝大受启示，叩(kòu)头行了大礼，称牧(mù)童为天(tiān)师，一再(zài)感(gǎn)谢，刚才(cái)脱离。

害群之马造句

　　1.咱们是(shì)一个联合的全(quán)体,不允许(xǔ)某些害(hài)群之马在咱们的全(quán)体里。

　　2.这位恶徒总是(shì)常常打架(jià)捣(dǎo)乱，真是社会的害群之马。

　　3.你还不改掉(diào)嗜(shì)赌陋俗，自以为(wèi)是，真乐意被视(shì)作(zuò)害群之(zhī)马(mǎ)吗？

　　4.说到朋(péng)友，在那么一大堆(duī)人里必定有(yǒu)几个害群之马。

　　5.校(xiào)方预备铲除那(nà)些害(hài)群(qún)之马。

　　6.对损害社会的害群之马，咱们决不(bù)能姑息(xī)。

　　7.我们(men)都无法忍受这(zhè)个恶贯满盈的(de)害群之马持续留在社区内。

　　8.害群之马有必(bì)要(yào)清除，团(tuán)体(tǐ)才干前进。

　　9.他常(cháng)常乱丢垃圾惹事生非，社区的居民(mín)都(dōu)把他当作(zuò)害群之马。

　　10.我觉(jué)得像他这样的害群之马(mǎ)就应该抓起来！

害群之马从中得(dé)到的启(qǐ)示(shì)？

　　害罩(zhào)答群之马(mǎ)

　　【拼音】： hài qún zhī mǎ

　　【解说(shuō)】： 损害马群的劣马。

　　比方损害(hài)社会或团体的人(rén)。

　　【成语故事】：

　　　　传(chuán)说(shuō)黄帝(dì)要到具茨山(shān)去参见一(yī)位叫大隗(kuí)的神。

　　他(tā)遇到(dào)一(yī)个牧马儿(ér)童，就问：你知道具茨山(shān)往哪走粗禅吗？牧童答到：知道。

　　物凳慧黄帝感到这(zhè)小孩不简单，就问(wèn)他(tā)怎么管(guǎn)理全国(guó)。

　　牧童答到(dào)：管理全国跟牧(mù)马相同(tóng)，只要去其(qí)害马者（除去害群之(zhī)马）就行了。

　　黄帝一听，急忙叩头称(chēng)谢，称(chēng)牧童为天师(shī)。

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