音乐教育类包括(kuò)哪(nǎ)些(xiē)专(zhuān)业类别，音乐教育(yù)类(lèi)包(bāo)括哪些(xiē)专(zhuān)业是音(yīn)乐教育类一般特指(zhǐ)音乐教(jiào)育专业(yè)的。

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音(yīn)乐教育类(lèi)包(bāo)括哪些专业类别，音(yīn)乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造就(jiù)适应社会(huì)主义市场经济(jì)建设和教育改革发展需要的具有(yǒu)较好(hǎo)音乐素(sù)养和(hé)教学(xué)能力的(de)专(zhuān)门人才。

　　开设此(cǐ)专业的院校有中央音乐学院、上海(hǎi)音乐学院、天(tiān)津(jīn)音乐学(xué)院、重庆师范大学、西华师范大学、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音乐专业主要(yào)包括声(shēng)乐、器乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲、音乐教育等六个专业(yè)，其中音乐艺考主(zhǔ)要分为两个方向，一个是音(yīn)乐(lè)教育类，另一个就(jiù)是(shì)音乐表演类。

　　1音乐作曲作曲的(de)英文(wén)是compose/composition，即“组织(zhī)”的(de)compose/composition。

　　“组织(zhī)”就是对(duì)素材(cái)进(jìn)行整合、组装、创造性地安(ān)排(pái)与使(shǐ)用(yòng)。

　　早期的音乐(lè)中(zhōng)，作品必须能(néng)够顺利进行演奏才算完(wán)成全部(bù)的作(zuò)曲工作。

　　并且，创(chuàng)作能够演奏出来的音乐才能算是作曲。

　　随(suí)着音(yīn)乐(lè)制作（Music production）技术(shù)的发展，某些(xiē)声部(bù)最后即便没有实现演(yǎn)奏，或(huò)者说部分音响并(bì一般一个家庭一个月用多少吨水，一吨水多少钱ng)不适合真实演奏(zòu)或无法演奏，也可通过电子设备获得想要的音乐效果。

　　所以当今看来，创作(zuò)某些(xiē)即便(biàn)没有最后的演奏步骤的音(yīn)乐(lè)也属于(yú)作曲。

　　作曲是在(zài)完成音乐(lè)内容的创作。

　　音乐中所有元素都(dōu)服务于(yú)音乐内(nèi)容，每个声部都是平(píng)等的。

　　任何(hé)音(yīn)乐形式（包括单(dān)声部音(yīn)乐与纯打击乐音乐）至少(shǎo)会包含织体、曲式、编配、速度、节拍。

　　改变这些的其中一个因素就有可能改变一首音乐的内容(róng)，明确这些才能称为作(zuò)曲。

　　和声、复调、曲式分(fēn)析与(yǔ)管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大(dà)件”。

　　2、音乐教育如果(guǒ)你想主修(xiū)音乐，并且想(xiǎng)在毕业后(hòu)找到(dào)一(yī)份稳定(dìng)的(de)工(gōng)作，那么音乐教育是一个不错的选择。

　　事实上这也是大多数音(yīn)乐专(zhuān)业毕(bì)业(yè)生的选择(zé)。

　　如果你想成为一名(míng)私(sī)人(rén)乐器教师或K-12音乐(lè)教(jiào)师，大多数学校都会(huì)要(yào)求你有一个学士学位，而大(dà)学教师就需要(yào)硕士(shì)或博士(shì)学位。

　　就拿(ná)美国举(jǔ)例来说，学生(shēng)的音乐(lè)教育(yù)学(xué)位课程可以为自己在大学所在州的认证做(zuò)准备，所以如果学生毕(bì)业于(yú)肯塔(tǎ)基州的音乐教育(yù)学士(shì)课程，不一(yī)定有资(zī)格在伊(yī)利诺斯州任教。

　　而中(zhōng)国的情况就各有不同，每个地区每(měi)个学校的(de)要求都不尽相同。

　　3、音乐(lè)表演(yǎn)在本科和研究生(shēng)阶段，音乐表演课程给学(xué)生(shēng)时间(jiān)和资源(yuán)来专注于演奏音乐和磨练(liàn)他们在(zài)一(yī)种主(zhǔ)要乐器(qì)上的技能。

　　这(zhè)些课程(chéng)要求学生(shēng)在(zài)入学前参(cān)加试镜(jìng)，培训学生(shēng)成为表演家、音(yīn)乐治疗(liáo)师、私人乐器教师、歌剧演唱家、指(zhǐ)挥家、教(jiào)堂管风琴手和音(yīn)乐家。

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　　4、音乐(lè)制作/录音艺(yì)术电子(zi)音乐制作，电子(zi)音(yīn)乐制作又名MIDI制作，是九十年代随着(zhe)电脑的(de)产生兴起而兴(xīng)起的一种在电脑上完成(chéng)制(zhì)作的(de)音乐，专业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当(dāng)代音乐类(lèi)最实(shí)用、最热(rè)门(mén)的专业无疑(yí)非电子(zi)音乐制(zhì)作莫属(shǔ)。

　　音乐(lè)技(jì)术(shù)/录音艺术的学生将(jiāng)学习音乐技术硕士(shì)学位所(suǒ)需(xū)的录音、音乐制作、现场(chǎng)声音(yīn)、电子音乐、信号处理、沉浸式音频(pín)、AR/VR技术、音乐认知、音(yīn)乐信息学(xué)等领(lǐng)域的高级技能(néng)。

　　需要学生(shēng)在音乐技术的所有领域都拥(yōng)有坚实的基础，通过与音(yīn)乐表演和作曲专业的学生合(hé)作，尝试在实验性音乐与传统(tǒng)音(yīn)乐之(zhī)间建立(lì)联系。

　　5、编曲唱作务敏锐度，以进(jìn)入竞争激烈(liè)的词曲创作领(lǐng)域(yù)。

　　学生将参(cān)加作曲相关的一对一(yī)课程(chéng)，发展特(tè)定的技能和自己的(de)风格(gé)，并获得在不断发展的(de)音乐(lè)产业中工作所需(xū)要的(de)一系列工具(jù)和技术。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招收(shōu)的很多都是在唱歌方面(miàn)有不错基础的学生，在(zài)软件(jiàn)的学习上不(bù)会太过强求(qiú)，更偏向于音乐的创造性。

　　研究的(de)很多方面也是现(xiàn)代流行音(yīn)乐方面的风格、创(chuàng)作(zuò)方式等。

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