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全(quán)因素速写(xiě)是什么意(yì)思，全因素速写图片

　　全因素速(sù)写。

　　说实(shí)话没(méi)怎么听过(guò)，因为(wèi)全因(yīn)素也可(kě)以理解成(chéng)写(xiě)实(shí)的意(yì)思，但是(shì)速写(xiě)本(běn)身讲究快速记录，怎么(me)会写实呢。

　　所(suǒ)以我猜题主你的意思应(yīng)该(gāi)是那种明(míng)暗速(sù)写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦。

什么是全(quán)因素(sù)素描

　　全因素素(sù)描是相对结构(gòu)素描(miáo)来讲的，一(yī)般结构素描是不(bù)考虑光影的，所以(yǐ)不算(suàn)全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的素描(miáo)一般从(cóng)结构入手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上(shàng)有黑白调子，却(què)是从(cóng)结(jié)构(gòu)入(rù)手(shǒu)来表现的，更突出的(de)还有丢勒(lēi)等人，而之后(hòu)东欧的俄罗斯的列宾(bīn)美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调光与影。

　　现(xiàn)在一般我们如果强调全因素素描就(jiù)是强调画的时(shí)候带上(shàng)背景。

　　把(bǎ)对(duì)象连同周(zhōu)围(wéi)环(huán)境的关(guān)系(xì)一起表(biǎo)现出来。

　　扩展资料：

　　注意事项

　　1、缺(quē)乏(fá)整体美(měi)感

　　这是不少初学者和考生共(gòng)同的(de)毛病，由(yóu)于他们(men)缺乏长期(qī)性(xìng)的作业训练，在考试中不(bù)能在整体观念的指(zhǐ)导下全面推进(jìn)，往往是急(jí)于求成，在缺乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部，造成局部相(xiāng)互(hù)之(zhī)间关系无(wú)法(fǎ)很好地衔(xián)接(jiē)。

　　让整体的美感不能更好的体现出(chū)来，局部(bù)的构造已经很(hěn)突出了，而其他地方(fāng)做的不(bù)足，这样(yàng)的一幅画，怎么能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画的整体是由若干(gàn)伏兄亏个局部(bù)组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗幅画(huà)是不真实的；然而(ér)，一幅(fú)画只有局部，没有(yǒu)整体(tǐ)，就算再精彩、再深入也是(shì)毫(háo)无意义的。

　　素描的目(mù)的，不光(guāng)是练就(jiù)一手“好活(huó)”，而更(gèng)重要的是培养一种艺术思维的“意(yì)境”和如何观(guān)察(chá)事物的“想法”。

　　离开了这两点，素描(miáo)练习(xí)也就(jiù)失去了它的本质(zhì)意义。

　　既(jì)然整(zhěng)体是关系到一幅(fú)素描画的(de)成败，那么局部(bù)与(yǔ)局部、局部与整体的关系就显(xiǎn)得(dé)十分重要。

　　如何(hé)解(jiě)决(jué)这种关系，就要(yào)靠比较的方法，比较色(sè)调的深浅，比例的长短、宽窄(zhǎi)、大(dà)小，比透(tòu)视关系的(de)远(yuǎn)与近(jìn)、虚与实(shí)。

　　根据这种(zhǒng)比较，画(huà)出(chū)来的作品，才是客观对象真实存在的一面。

　　2、敏锐(ruì)感加强(qiáng)

　　世上所有的人，没有(yǒu)绝对相同的面孔，即缺神(shén)使是双胞(bāo)胎(tāi)也不(bù)例外，他（她）们也都有别人不易察觉的差异。

　　素(sù)描训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉(zhuō)对象的特(tè)征和独具个性(xìng)的差(chà)异，但是在素(sù)描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生不管(guǎn)画谁，不管对象的(de)长相如何，气(qì)质怎样，都画得像(xiàng)一个人，模(mó)特儿似(shì)乎成了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学(xué)时期老师指导上的失误，还有考生自己认(rèn)识上的(de)误区。

　　有的(de)考生(shēng)错误地认为：模特儿像不像没有关系，只要画(huà)面效(xiào)果好就行(xíng)，反正评(píng)分的老(lǎo)师也不知模特儿什么样。

　　像(xiàng)不(bù)像确实不是衡量(liàng)一张素(sù)描(miáo)作品优劣的标准之一，但它却能检验一个学(xué)生对事(shì)物所具(jù)备的敏感性和(hé)表现能力。

　　如(rú)果一(yī)个(gè)学生长时(shí)间脱离对象去感受，去编造所谓的画(huà)面效果和废弃(qì)对客观对象感(gǎn)知能力(lì)的训练，那么他就有(yǒu)可能造成(chéng)感知能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的(de)敏(mǐn)感性(xìng)。

　　具体到素描写(xiě)生中的表现就是千(qiān)人一面。

　　这(zhè)是因为作(zuò)为一(yī)个画家重要条件的眼睛(jīng)已经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试(shì)卷是无法得(dé)到高分的。

　　而这些毛病(bìng)一(yī)旦形成就很难纠正。

　　所(suǒ)以学生们要特别注意(yì)老师讲到的每一个细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画面(miàn)调整时，最容(róng)易出现画面灰、效果对比不(bù)强烈(liè)和画面锁碎的(de)问题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是(shì)因(yīn)为画面(miàn)的黑(hēi)、白、灰层次缺(quē)乏完整统一的对比(bǐ)和变(biàn)化规律(lǜ),画(huà)面的层次(cì)就(jiù)不清晰，画面的效尘(chén)含(hán)果就(jiù)不响亮，至于哪一(yī)种(zhǒng)成分多点，哪一种成分少点，都要给你的感受而定。

　　自身的关系(xì)是非常重大的，但不管怎样的比例关系(xì)，三大基(jī)本(běn)色(sè)调都(dōu)不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰(huī)的原因很多。

　　比(bǐ)如模(mó)特儿的(de)面部(bù)大部分都处在亮部里，于是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本(běn)都是(shì)亮和(hé)灰的色调；如果处理不当，很容易造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体(tǐ)现深灰(huī)的作用(yòng)，尽量拉(lā)开(kāi)深灰(huī)和浅(qiǎn)灰的距离，使之保持画(huà)面的层次感。

　　还有一种情况：模特儿的(de)皮肤比较深，黑和深灰色调占(zhàn)其面部的(de)大部分(fēn)面(miàn)积，而(ér)浅灰和亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画(huà)面灰(huī)暗(àn)、沉(chén)闷，影响作业成绩(jì)。

　　对此，考(kǎo)生应主动减少中间色调(diào)的深度(dù)，提高画面(miàn)（脸部）的(de)亮度，保持画面的(de)层次感。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或虚或实，都有(yǒu)着它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就(jiù)会出现零乱琐碎，因而影(yǐng)响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一种情况，每个局(jú)部都画得很好很完整，但局部和局部之(zhī)间没有(yǒu)联系，互不统属，互(hù)不相让，像一盘散(sàn)沙(shā)。

　　一个(gè)物体在一(yī)个固(gù)定光(guāng)源的(de)照(zhào)射(shè)下，必然会出现(xiàn)强弱、远近和虚实的(de)物象。

　　因而就产生了物象主(zhǔ)次关(guān)系———秩序感。

　　把握(wò)不好，这样的(de)一(yī)幅作品也不能说是一幅好的作(zuò)品的(de)！

　　4、在素描(miáo)的练习过程中，素描(miáo)必须着(zhe)重光线、物体的关(guān)系，笔触的(de)描绘(huì)手(shǒu)法，将自己眼睛所观察到的形(xíng)体，具体而微的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的观(guān)察力。

　　另外，素描也(yě)可以解(jiě)释为(wèi)“存在”与(yǔ)“绘画”之间一(yī)切(qiè)的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力(lì)”。

　　例(lì)如，描绘桌上的静物(wù)，除了(le)可以发现静(jìng)物上不同的色彩外，亦可发现放在桌上的(de)安(ān)全(quán)感(gǎn)，和背景间(jiān)的协调(diào)性，这些存在的形、色(sè)、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在(zài)感、空间(jiān)、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相交织，构成一个美的秩序(xù)。

　　绘画就(jiù)是要(yào)将那些自(zì)然的秩序(xù)，导(dǎo)换成(chéng)美的(de)、入(rù)画的秩序，这也是素(sù)描(miáo)的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画的(de)基础,是最(zuì)能(néng)体(tǐ)现人的(de)绘(huì)画(huà)水平(píng)的画种。

　　因(yīn)此，在学习中(zhōng)要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮躁

　　参考资料(liào)来源：百度(dù)百科-素描

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